Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung: Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt "Health.edu"
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2020]
|
Schriftenreihe: | Bildung und Sport
Band 21 |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | VIII, 383 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 15.5 cm |
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Antiker Mythos in der digitalen Welt? Dieser Band stellt den vierten Teil einer Reihe zur antiken Welt und zur bleibenden Be deutung humanistischer Bildung dar: „Ich suche Menschen - Humanität und huma nistische Bildung“, „Allgewaltig ist der Mensch - Ein Plädoyer für antike Literatur“, „Imperium - Von Augustus zum Algorithmus (Geschichte einer Ideologie)“. Es stellt sich die Frage, welche Rolle der antike Mythos in der modernen, von digitaler Technik bestimmten, auf die Zukunft hin fixierten Welt noch spielen kann und spielen soll. Wird der Mythos - wie schon das Märchen - in die Kinderzimmer verdrängt oder wird er weiterhin eine wichtige Rolle bei der Auseinandersetzung des Menschen mit den Grundfragen seiner Existenz spielen? Diese Fragen werden am Schluss in zwei Essays kontrovers diskutiert. Dieser Band ist aber vor allem ein Lesebuch, in dem drei antike Mythenkreise, die ur sprünglich getrennt für sich existierten, in einem literarischen Spiel miteinander ver bunden werden. Herakles, der muskelbepackte Kämpfer, Odysseus, der kluge Aben teurer zur See, Theseus, der Besieger des Minotauros im kretischen Labyrinth, sind die „glorreichen Drei“. Ihre Taten werden hier nacherzählt und mit Hilfe der freien Phan tasie zu einer fortlaufenden Geschichte verwoben. Auf diese Weise werden wesentliche Inhalte des antiken Mythos erzählerisch präsentiert. Die Bebilderung soll parallel dazu vermitteln, wie lebendig die Welt des Mythos im Bereich der Kunst weltweit rezipiert, weitergeformt und auf diese Weise stets aktualisiert wird. Dies trifft auch und gerade für die digitale
Kunst zu, in der der antike Mythos einen großen Platz einnimmt. Die „glorreichen Drei“ haben sich zu Symbolfiguren entwickelt, dargestellt in Bild und Skulptur, in Literatur, in Film und Fernsehen. Einzelne ihrer Taten sind weltweit zu bildhaften Sprachmustern geworden, zu Chiffren von elementarer Aussagekraft: der „Kampf gegen eine Hydra“, das „Ausmisten eines Augiasstalles“, ein gefährlicher Weg „zwischen Skylla und Charybdis“, das Ausgestreckt-Werden auf ein „Prokrustesbett“, die List oder auch Hinterlist eines „Trojanischen Pferdes“ . |
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Antiker Mythos in der digitalen Welt? Dieser Band stellt den vierten Teil einer Reihe zur antiken Welt und zur bleibenden Be deutung humanistischer Bildung dar: „Ich suche Menschen - Humanität und huma nistische Bildung“, „Allgewaltig ist der Mensch - Ein Plädoyer für antike Literatur“, „Imperium - Von Augustus zum Algorithmus (Geschichte einer Ideologie)“. Es stellt sich die Frage, welche Rolle der antike Mythos in der modernen, von digitaler Technik bestimmten, auf die Zukunft hin fixierten Welt noch spielen kann und spielen soll. Wird der Mythos - wie schon das Märchen - in die Kinderzimmer verdrängt oder wird er weiterhin eine wichtige Rolle bei der Auseinandersetzung des Menschen mit den Grundfragen seiner Existenz spielen? Diese Fragen werden am Schluss in zwei Essays kontrovers diskutiert. Dieser Band ist aber vor allem ein Lesebuch, in dem drei antike Mythenkreise, die ur sprünglich getrennt für sich existierten, in einem literarischen Spiel miteinander ver bunden werden. Herakles, der muskelbepackte Kämpfer, Odysseus, der kluge Aben teurer zur See, Theseus, der Besieger des Minotauros im kretischen Labyrinth, sind die „glorreichen Drei“. Ihre Taten werden hier nacherzählt und mit Hilfe der freien Phan tasie zu einer fortlaufenden Geschichte verwoben. Auf diese Weise werden wesentliche Inhalte des antiken Mythos erzählerisch präsentiert. Die Bebilderung soll parallel dazu vermitteln, wie lebendig die Welt des Mythos im Bereich der Kunst weltweit rezipiert, weitergeformt und auf diese Weise stets aktualisiert wird. Dies trifft auch und gerade für die digitale
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