Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung: Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und "neuen" Disziplinierungstechniken
Emotionen begleiten unser Handeln oder gehen ihm voraus. Entsprechend sind Pädagog*innen für den Umgang mit Emotionen zu professionalisieren. Dem stehen gegenwärtig Konjunkturen gegenüber, die eine von Emotionen unbelastete Verhaltensregulation als Ideal der modernen Intervention vorgeben. In der Pu...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2020
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)
Band 10 |
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| Zusammenfassung: | Emotionen begleiten unser Handeln oder gehen ihm voraus. Entsprechend sind Pädagog*innen für den Umgang mit Emotionen zu professionalisieren. Dem stehen gegenwärtig Konjunkturen gegenüber, die eine von Emotionen unbelastete Verhaltensregulation als Ideal der modernen Intervention vorgeben. In der Publikation wird der Zusammenhang von pädagogischer Professionalisierung, Emotion und Disziplinierungstechniken ausgearbeitet. Quelle: Verlagsangabe. |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (290 Seiten) Illustrationen |
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| series | Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) |
| series2 | Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) |
| spelling | Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und "neuen" Disziplinierungstechniken Bernhard Rauh, Nicole Welter, Manuel Franzmann, Kim Magiera, Jennis Schramm, Nicolaus Wilder (Hrsg.) Emotion Disziplinierung Professionalisierung Emotion, Disziplinierung, Professionalisierung Emotion-Disziplinierung-Professionalisierung Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2020 1 Online-Ressource (290 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) Band 10 Emotionen begleiten unser Handeln oder gehen ihm voraus. Entsprechend sind Pädagog*innen für den Umgang mit Emotionen zu professionalisieren. Dem stehen gegenwärtig Konjunkturen gegenüber, die eine von Emotionen unbelastete Verhaltensregulation als Ideal der modernen Intervention vorgeben. In der Publikation wird der Zusammenhang von pädagogischer Professionalisierung, Emotion und Disziplinierungstechniken ausgearbeitet. Quelle: Verlagsangabe. Psychoanalytische Pädagogik (DE-588)4135174-5 gnd rswk-swf Strafe (DE-588)4057785-5 gnd rswk-swf Gefühl (DE-588)4019702-5 gnd rswk-swf Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd rswk-swf Unterrichtsdisziplin (DE-588)4078635-3 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf atonement behavioral regulation disciplinary techniques Disziplinierung emotional regulation Emotionsregulation guilt pedagogical professionalization psychoanalytical pedagogy Psychoanalytische Pädagogik punishment Schuld Strafe Verhaltensregulation Wiedergutmachung (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Schule (DE-588)4053474-1 s Erziehung (DE-588)4015482-8 s Strafe (DE-588)4057785-5 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s DE-604 Schüler (DE-588)4053369-4 s Unterrichtsdisziplin (DE-588)4078635-3 s Gefühl (DE-588)4019702-5 s Psychoanalytische Pädagogik (DE-588)4135174-5 s Rauh, Bernhard (DE-588)1054142815 edt Welter, Nicole 1971- (DE-588)128428295 edt Franzmann, Manuel 1968- (DE-588)136165176 edt Magiera, Kim (DE-588)1217265627 edt Schramm, Jennis (DE-588)1217265775 edt Wilder, Nicolaus (DE-588)1217265821 edt Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8474-2457-4 Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) Band 10 (DE-604)BV037481387 10 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847415893 Aggregator URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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