La cultura nord-americana e il Laokoon di G.E. Lessing: premesse di una fortunata ricezione critica (1840-1874)
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INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
VORWORT/
AVANT-PROPOS
1
JEAN-CLAUDE
BATIONO
&
HANS-JUERGEN
LUESEBRINK
EINLEITUNG/INTRODUCTION
5
JEAN-CLAUDE
BATIONO
&
HANS-JUERGEN
LUESEBRINK
PENSER
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
EN
AFRIQUE
SUBSAHARIENNE.
QUESTIONNEMENTS,
DEFIS,
POTENTIALITES
ET
LIMITES
DES
MODELES
OCCIDENTAUX
HANS-JUERGEN
LUESEBRINK
21
PREMIERE
PARTIE/ERSTER
TEIL
45
KONZEPTION
DER
INTERKULTURELLEN
KOMMUNIKATION
-
ZUR
TRAGFAEHIGKEIT
WESTLICHER
MODELLE
IM
AFRIKANISCHEN
KONTEXT/CONCEPTION
DE
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
-
LA
TRANSFERABILITE
DES
MODELES
OCCIDENTAUX
DANS
LE
CONTEXTE
AFRICAIN
COMMUNICATION,
CULTURE
ET
INTEGRATION
SOUS-REGIONALE
SERGE
THEOPHILE
BALIMA
47
CHERCHEZ
L
*
AFRIQUE
?!
ENJEUX
ET
PERSPECTIVES
DE
LA
RECHERCHE
EN
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
DANS
LE
CONTEXTE
DE
L
*
AFRIQUE
SUBSAHARIENNE
FRANCOPHONE
CHRISTOPH
VATTER
59
MEDIAS
AUDIOVISUELS
ET
INTERCULTURALITE
AU
BURKINA
FASO
:
UN
ESPACE
D
*
INTERSECTION
DES
CULTURES
DOMINANTES
ET
DOMINEES
REGIS
DIMITRI
BALIMA
77
REVES
MIGRATOIRES
DES
JEUNES
AFRICAINS
ET
MEDIAS
:
L
*
EDUCATION
AUX
MEDIAS
COMME
CATHARSIS
EMILE
PIERRE
BAZYOMO
91
VI
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
GESPRAECHSANALYSE
UND
GESPROCHENES
AUTHENTISCHES
DEUTSCH
IN
105
DEN
STUDIENGAENGEN
DER
GERMANISTIK
IM
FRANKOPHONEN
AFRIKA
AM
BEISPIEL
BENINS
FRIEDERIKE
HEINZ
VON
DER
INTERKULTURALITAET
ZUM
INTERETHNISCHEN
DIALOG.
129
ANSAETZE
EINER
AFRIKANISCHEN
GERMANISTIK
IM
KONTEXT
DES
ETHNISCHEN
PLURALISMUS
AKILA
AHOULI
NATIONALISATION
ET
MONDIALISATION
EN
EDUCATION
:
LES
ORIENTA-
147
TIONS
PEDAGOGIQUES
POUR
UN
ENSEIGNEMENT
GLOBAL
ET
INTEGRAL
ABDOULAYE
OUEDRAOGO
INTERKULTUR
IN
BURKINISCHEN
LEHR-/LERNSITUATIONEN
163
ANNETTE
BUEHLER-DIETRICH
LA
CONTRIBUTION
DES
AVANT-GARDES
ARTISTIQUES
ET
LITTERAIRES
A
LA
183
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
ENTRE
L
*
AFRIQUE
ET
L
*
EUROPE
AU
DEBUT
DU
20
EME
SIECLE
PAUL
N
*
GUESSAN-BECHIE
DEUXIEME
PARTIE/Z
WEITER
T
EIL
193
GEOPOLITISCHE
MEDIATION
UND
INTERKULTURELLE
HERAUSFORDERUNGEN/
MEDIATIONS
GEOPOLITIQUES
ET
DEFIS
INTERCULTURELS
CONSTRUCTION
DE
L
*
INTERCULTUREL
DANS
EN
ATTENDANT
LE
VOTE.
DE
195
MISSA
HEBIE
MAHAMADOU
LAMINE
OUEDRAOGO
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
ET
COMMUNICATION
PEDAGO-
207
GIQUE
:
QUELS
MODELES
DE
COMMUNICATION
POUR
UN
CLIMAT
PAISIBLE
DANS
L
*
ECOLE
AFRICAINE
SUBSAHARIENNE
?
JOSEPH
DOUGOUDIA
LOMPO
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
VII
L
*
USAGE
DE
LA
REFORMULATION
DANS
L
*
ENSEIGNEMENT/
219
APPRENTISSAGE
DU
FRANCAIS
A
L
*
ECOLE
PRIMAIRE
AU
BURKINA
FASO
:
MECANISMES
ET
FORMES
DE
TRANSFERT
ENTRE
L1
ET
L2
EN
SITUATION
DE
CLASSE
BANGRE
YAMBA
PITROIPA
CONTACT
DES
CULTURES
ET
LITTERATURE
:
APPROCHE
DE
233
L
*
INTERCULTURALITE
DANS
LA
LITTERATURE
NEGRO-AFRICAINE
ALAIN
JOSEPH
SISSAO
UNE
PERSPECTIVE
PSYCHOPEDAGOGIQUE
ADAPTEE
AU
CONTEXTE
245
EDUCATIF
PLURILINGUE
AFRICAIN.
L
*
ENSEIGNEMENT
DU
FRANCAIS
LANGUE
SECONDE
(FLS)
OU
LANGUE
ETRANGERE
(FLE)
MAXIME
Z.
SOME
TROISIEME
PARTIE/DRITTER
TEIL
265
UNTERRICHTSERFAHRUNGEN
UND
PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCHE
MODELLE
DER
VERMITTLUNG
INTERKULTURELLER
KOMMUNIKATION
IN
HOCH-
UND
SEKUNDARSCHULEN
DES
SUBSAHARISCHEN
AFRIKAS/
EXPERIENCES
PEDAGOGIQUES
ET
MODELES
DIDACTIQUES
DE
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
DANS
LES
INSTITUTIONS
D
*
ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
ET
SUPERIEUR
EN
AFRIQUE
SUBSAHARIENNE
ETRE
PARTOUT
AU
CAMEROUN
CHEZ
SOI.
PROMOUVOIR
LE
VIVRE
ET
LE
267
FAIRE
ENSEMBLE
A
TRAVERS
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
MEDIATISEE
EN
COURS
DE
LITTERATURE
ET
CIVILISATION
ALLEMANDES
AU
NIVEAU
UNIVERSITAIRE
ALBERT
GOUAFFO
APPROCHES
PEDAGOGIQUES
GLOBALES
DE
PROMOTION
DE
287
COMPORTEMENTS
FAVORABLES
AU
VIVRE
ENSEMBLE
:
EXPLOITER
LES
PRINCIPES
DE
L
*
EDUCATION
TRADITIONNELLE
AFRICAINE
AFSATA
PARE-KABORE
LA
CONTEXTUALISATION
DE
L
*
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
ET
301
EDUCATION
INTERCULTURELLE
KALIF
A
TRAORE
VIII
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
APPROCHE
INTERCULTURELLE
POUR
L
*
ENSEIGNEMENT
DE
LA
LITTERATURE
315
AU
SECONDAIRE.
UNE
APPLICATION
AU
ROMAN
LES
SOLEILS
DES
INDEPENDANCES
D
*
AHMADOU
KOUROUMA
JULIETTE
KABORE-OUEDRAOGO
LE
POTENTIEL
INTERCULTUREL
DES
DISCIPLINES
SCOLAIRES
:
345
L
*
INTEGRATION
DE
LA
DIMENSION
INTERCULTURELLE
DANS
L
*
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
DE
L
*
HISTOIRE
ET
DE
LA
GEOGRAPHIE
AU
BURKINA
FASO
ERIC
WALIEMA
SOME
DIDACTIQUE
DE
LA
TRADUCTION
EN
CONTEXTE
MULTILINGUE
:
359
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
DE
LA
TRADUCTION
EN
CLASSE
DE
LANGUE
ETRANGERE
AU
BURKINA
FASO
:
LE
CAS
DE
L
*
ALLEMAND
LOMBO
GNOUMOU
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATION
IM
UNTERRICHT
DEUTSCH
ALS
375
FREMDSPRACHE:
AM
BEISPIEL
DER
LEHRWERKE
IHR
UND
WIR
UND
IHR
UND
WIR
PLUS
SIMPLICE
AGOSSAVI
KULTURDIDAKTIK
IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
DEUTSCH
IN
385
BURKINA
FASO:
WELCHE
INHALTE
FUR
DIE
LEHRERAUSBILDUNG?
JEAN-CLAUDE
BATIONO
CONCLUSION
GENERALE/
ALLGEMEINE
SCHLUSSFOLGERUNG
399
BIO-BIBLIOGRAPHISCHE
ANGABEN
ZU
DEN
BEITRAEGERN/
403
DONNEES
BIO-BIBLIOGRAPHIQUES
DES
CONTRIBUTEURS |
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
VORWORT/
AVANT-PROPOS
1
JEAN-CLAUDE
BATIONO
&
HANS-JUERGEN
LUESEBRINK
EINLEITUNG/INTRODUCTION
5
JEAN-CLAUDE
BATIONO
&
HANS-JUERGEN
LUESEBRINK
PENSER
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
EN
AFRIQUE
SUBSAHARIENNE.
QUESTIONNEMENTS,
DEFIS,
POTENTIALITES
ET
LIMITES
DES
MODELES
OCCIDENTAUX
HANS-JUERGEN
LUESEBRINK
21
PREMIERE
PARTIE/ERSTER
TEIL
45
KONZEPTION
DER
INTERKULTURELLEN
KOMMUNIKATION
-
ZUR
TRAGFAEHIGKEIT
WESTLICHER
MODELLE
IM
AFRIKANISCHEN
KONTEXT/CONCEPTION
DE
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
-
LA
TRANSFERABILITE
DES
MODELES
OCCIDENTAUX
DANS
LE
CONTEXTE
AFRICAIN
COMMUNICATION,
CULTURE
ET
INTEGRATION
SOUS-REGIONALE
SERGE
THEOPHILE
BALIMA
47
CHERCHEZ
L
*
AFRIQUE
?!
ENJEUX
ET
PERSPECTIVES
DE
LA
RECHERCHE
EN
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
DANS
LE
CONTEXTE
DE
L
*
AFRIQUE
SUBSAHARIENNE
FRANCOPHONE
CHRISTOPH
VATTER
59
MEDIAS
AUDIOVISUELS
ET
INTERCULTURALITE
AU
BURKINA
FASO
:
UN
ESPACE
D
*
INTERSECTION
DES
CULTURES
DOMINANTES
ET
DOMINEES
REGIS
DIMITRI
BALIMA
77
REVES
MIGRATOIRES
DES
JEUNES
AFRICAINS
ET
MEDIAS
:
L
*
EDUCATION
AUX
MEDIAS
COMME
CATHARSIS
EMILE
PIERRE
BAZYOMO
91
VI
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
GESPRAECHSANALYSE
UND
GESPROCHENES
AUTHENTISCHES
DEUTSCH
IN
105
DEN
STUDIENGAENGEN
DER
GERMANISTIK
IM
FRANKOPHONEN
AFRIKA
AM
BEISPIEL
BENINS
FRIEDERIKE
HEINZ
VON
DER
INTERKULTURALITAET
ZUM
INTERETHNISCHEN
DIALOG.
129
ANSAETZE
EINER
AFRIKANISCHEN
GERMANISTIK
IM
KONTEXT
DES
ETHNISCHEN
PLURALISMUS
AKILA
AHOULI
NATIONALISATION
ET
MONDIALISATION
EN
EDUCATION
:
LES
ORIENTA-
147
TIONS
PEDAGOGIQUES
POUR
UN
ENSEIGNEMENT
GLOBAL
ET
INTEGRAL
ABDOULAYE
OUEDRAOGO
INTERKULTUR
IN
BURKINISCHEN
LEHR-/LERNSITUATIONEN
163
ANNETTE
BUEHLER-DIETRICH
LA
CONTRIBUTION
DES
AVANT-GARDES
ARTISTIQUES
ET
LITTERAIRES
A
LA
183
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
ENTRE
L
*
AFRIQUE
ET
L
*
EUROPE
AU
DEBUT
DU
20
EME
SIECLE
PAUL
N
*
GUESSAN-BECHIE
DEUXIEME
PARTIE/Z
WEITER
T
EIL
193
GEOPOLITISCHE
MEDIATION
UND
INTERKULTURELLE
HERAUSFORDERUNGEN/
MEDIATIONS
GEOPOLITIQUES
ET
DEFIS
INTERCULTURELS
CONSTRUCTION
DE
L
*
INTERCULTUREL
DANS
EN
ATTENDANT
LE
VOTE.
DE
195
MISSA
HEBIE
MAHAMADOU
LAMINE
OUEDRAOGO
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
ET
COMMUNICATION
PEDAGO-
207
GIQUE
:
QUELS
MODELES
DE
COMMUNICATION
POUR
UN
CLIMAT
PAISIBLE
DANS
L
*
ECOLE
AFRICAINE
SUBSAHARIENNE
?
JOSEPH
DOUGOUDIA
LOMPO
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
VII
L
*
USAGE
DE
LA
REFORMULATION
DANS
L
*
ENSEIGNEMENT/
219
APPRENTISSAGE
DU
FRANCAIS
A
L
*
ECOLE
PRIMAIRE
AU
BURKINA
FASO
:
MECANISMES
ET
FORMES
DE
TRANSFERT
ENTRE
L1
ET
L2
EN
SITUATION
DE
CLASSE
BANGRE
YAMBA
PITROIPA
CONTACT
DES
CULTURES
ET
LITTERATURE
:
APPROCHE
DE
233
L
*
INTERCULTURALITE
DANS
LA
LITTERATURE
NEGRO-AFRICAINE
ALAIN
JOSEPH
SISSAO
UNE
PERSPECTIVE
PSYCHOPEDAGOGIQUE
ADAPTEE
AU
CONTEXTE
245
EDUCATIF
PLURILINGUE
AFRICAIN.
L
*
ENSEIGNEMENT
DU
FRANCAIS
LANGUE
SECONDE
(FLS)
OU
LANGUE
ETRANGERE
(FLE)
MAXIME
Z.
SOME
TROISIEME
PARTIE/DRITTER
TEIL
265
UNTERRICHTSERFAHRUNGEN
UND
PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCHE
MODELLE
DER
VERMITTLUNG
INTERKULTURELLER
KOMMUNIKATION
IN
HOCH-
UND
SEKUNDARSCHULEN
DES
SUBSAHARISCHEN
AFRIKAS/
EXPERIENCES
PEDAGOGIQUES
ET
MODELES
DIDACTIQUES
DE
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
DANS
LES
INSTITUTIONS
D
*
ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
ET
SUPERIEUR
EN
AFRIQUE
SUBSAHARIENNE
ETRE
PARTOUT
AU
CAMEROUN
CHEZ
SOI.
PROMOUVOIR
LE
VIVRE
ET
LE
267
FAIRE
ENSEMBLE
A
TRAVERS
LA
COMMUNICATION
INTERCULTURELLE
MEDIATISEE
EN
COURS
DE
LITTERATURE
ET
CIVILISATION
ALLEMANDES
AU
NIVEAU
UNIVERSITAIRE
ALBERT
GOUAFFO
APPROCHES
PEDAGOGIQUES
GLOBALES
DE
PROMOTION
DE
287
COMPORTEMENTS
FAVORABLES
AU
VIVRE
ENSEMBLE
:
EXPLOITER
LES
PRINCIPES
DE
L
*
EDUCATION
TRADITIONNELLE
AFRICAINE
AFSATA
PARE-KABORE
LA
CONTEXTUALISATION
DE
L
*
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
ET
301
EDUCATION
INTERCULTURELLE
KALIF
A
TRAORE
VIII
INHALTSVERZEICHNIS/TABLE
DES
MATIERES
APPROCHE
INTERCULTURELLE
POUR
L
*
ENSEIGNEMENT
DE
LA
LITTERATURE
315
AU
SECONDAIRE.
UNE
APPLICATION
AU
ROMAN
LES
SOLEILS
DES
INDEPENDANCES
D
*
AHMADOU
KOUROUMA
JULIETTE
KABORE-OUEDRAOGO
LE
POTENTIEL
INTERCULTUREL
DES
DISCIPLINES
SCOLAIRES
:
345
L
*
INTEGRATION
DE
LA
DIMENSION
INTERCULTURELLE
DANS
L
*
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
DE
L
*
HISTOIRE
ET
DE
LA
GEOGRAPHIE
AU
BURKINA
FASO
ERIC
WALIEMA
SOME
DIDACTIQUE
DE
LA
TRADUCTION
EN
CONTEXTE
MULTILINGUE
:
359
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE
DE
LA
TRADUCTION
EN
CLASSE
DE
LANGUE
ETRANGERE
AU
BURKINA
FASO
:
LE
CAS
DE
L
*
ALLEMAND
LOMBO
GNOUMOU
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATION
IM
UNTERRICHT
DEUTSCH
ALS
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FREMDSPRACHE:
AM
BEISPIEL
DER
LEHRWERKE
IHR
UND
WIR
UND
IHR
UND
WIR
PLUS
SIMPLICE
AGOSSAVI
KULTURDIDAKTIK
IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
DEUTSCH
IN
385
BURKINA
FASO:
WELCHE
INHALTE
FUR
DIE
LEHRERAUSBILDUNG?
JEAN-CLAUDE
BATIONO
CONCLUSION
GENERALE/
ALLGEMEINE
SCHLUSSFOLGERUNG
399
BIO-BIBLIOGRAPHISCHE
ANGABEN
ZU
DEN
BEITRAEGERN/
403
DONNEES
BIO-BIBLIOGRAPHIQUES
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