Psychoanalyse: Grundlagen, Behandlungstechnik und Anwendung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2023
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| Ausgabe: | 7., überarbeitete Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 304 Seiten |
| ISBN: | 9783170371422 |
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| adam_text | Inhalt Vorwort zur 7. Auflage .............................................................. 1 2 Psychoanalyse - ein kleiner Überblick über einige zeitgenössische Themen................................................... 1.1 Psychoanalyse in Zeiten der Corona- und Klimakrise .................................................................... 1.2 Psychoanalyse zurück an die Universität? Chancen und Probleme angesichts der Direktausbildung zum psychologischen Psychotherapeuten................. 1.2.1 Die Situation nach Freud in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts........................... 1.2.2 Die Einrichtung des Direktstudiums Psychotherapie und was es dabei zu beachten gilt......................................... 28 1.2.3 Skizze eines psychoanalytischen Forschungsprojekts im universitären Kontext................................................. 31 Pluralität psychoanalytischer Richtungen und Konzepte................................................................. 2.1 9 15 15 22 24 43 Einige Gedanken zur Pluralität psychoanalytischer Richtungen ...................................................... 44 2.1.1 Freud und die klassischePsychoanalyse....... 2.1.2 Amerikanischelch-Psychologie..................... 2.1.3 Objektbeziehungstheorie................................ 2.1.4 Selbstpsychologie ........................................... 44 47 49 52 5
Inhalt 2.1.5 2.2 3 4 54 55 58 59 61 63 Grundkonzepte der Psychodynamik............................. 70 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 Affektregulierungsstörung............................................. Symbolisierungsstörung................................................ Trauma und Traumatisierung...................................... Unbewusster Konflikt.................................................... Unbewusste Phantasie.................................................... Pathogene Überzeugung............................................... Entwicklungshemmung................................................ Ichstrukturelle Beeinträchtigung................................. Selbstwertstörung........................................................... Dysfunktionales Beziehungsverhalten ......................... Persönlichkeitsstörung .................................................. Ressourcen, Fähigkeiten und Talente.......................... Unterschiedliche Akzentsetzungen .............................. 71 72 74 76 78 80 81 82 83 83 84 85 86 Psychoanalytische Metapsychologie............................... 87 4.1 6 Interpersonelle, relationale und intersubjektive Psychoanalyse ............ 2.1.6 Bindungsforschung ......................................... 2.1.7 Psychoanalytische Säuglingsforschung........... 2.1.8 Französische Psychoanalyse ............................ 2.1.9 Deutsche Psychoanalyse................................... 2.1.10 Gemeinsame Schnittmenge? ......................... Einige grundlegende Veränderungen im
psychoanalytischen Theoriekorpus ............... 65 Metapsychologische Gesichtspunkte im zeitgenössischen Verständnis ...................................... 4.1.1 Der emotional-kommunikative Gesichtspunkt........................................ 4.1.2 Der dynamische Gesichtspunkt ...................... 4.1.3 Der topische Gesichtspunkt............................ 4.1.4 Der strukturelle Gesichtspunkt ....................... 4.1.5 Der genetische Gesichtspunkt......................... 4.1.6 Der adaptiv-interaktionelle Gesichtspunkt... 4.1.7 Der psychosoziale Gesichtspunkt.................... 94 99 114 143 168 173 177 180
Inhalt 4.2 5 Theoretische Modelle und Erkenntnisperspektiven sind unentbehrlich.......................................... 183 Komplexe Entscheidungen in psychodynamischen Therapien................................................................ 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 192 Der Ausgangspunkt:Konzeptvielfalt .......................... 192 Einige Entscheidungsprozesse - einÜberblick ......... 198 Exkurs zur sensorischen Registration und zum adaptiven Reagieren..................................................... 200 Implikationen des unbewussten kommunikativen und adaptiven Geschehens............................. 203 Grundlagen für Entscheidungsprozesse..................... 206 5.5.1 Freies Erzählenlassen oder dialogisches Begleiten?.............................................. 207 5.5.2 Abstinenz und Neutralität bewahren oder spontan und authentisch kommunizieren? ..212 5.5.3 Einsichten ermöglichen oder korrigierende, emotionale Erfahrungen bereitstellen? . 215 5.5.4 Abgewehrte Bedeutungen im Patienten entdecken oder sie in der intersubjektiven Begegnung neu erschaffen? ........................... 217 5.5.5 Übertragungs-Inszenierungen nur im Außen analysieren oder sich selbst als Mitspieler begreifen, der für die Inszenierung verwendet wird? .............................................. 219 5.5.6 Analytiker als Objekt von alten Beziehungserfahrungen oder als Entwicklungsobjekt, um neue Beziehungserfahrungen zu machen?.. 224 5.5.7 Genetische Deutung mit Rekonstruktion und Konstruktion oder Beziehung im Hier und Jetzt?.......................................................... 226
5.5.8 Arbeiten an der vorbewussten Oberfläche versus Deuten Angst bereitender unbewusster Phantasien?.................... 231 7
Inhalt 6 Die Vielfalt an Perspektiven in supervisorischen Prozessen: »Und was soll ich jetzt tun?«........... 241 Nachwort ....................................................................................... 256 Literaturverzeichnis..................................................................... 262 Personenverzeichnis..................................................................... 289 Stichwortverzeichnis.................................................................... 296 8
Dieses einführende Lehrbuch richtet sich an alle, die sich einen anschaulichen Überblick über ausgewählte Schwerpunkte der Psychoanalyse verschaffen möchten. Für die Neuauflage wurde das Werk angesichts vieler Veränderungen in Theorie und Praxis der Psychoanalyse vollständig überarbeitet und erweitert. Nach einem Überblick über wichtige aktuelle Themen und über die Pluralität psychoanalytischer Richtungen sowie einer Darstellung zentraler psychodynamischer Konzepte werden anhand eines ausführlichen Beispiels die Grund fragen einer zeitgenössischen Metapsychologie erörtert. Im Anschluss werden einige komplexe Entscheidungen in psychodynamischen Therapien diskutiert. Den Abschluss bildet eine Illustration der Perspektiven vielfaltin supervisorischen Prozessen.
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Inhalt Vorwort zur 7. Auflage . 1 2 Psychoanalyse - ein kleiner Überblick über einige zeitgenössische Themen. 1.1 Psychoanalyse in Zeiten der Corona- und Klimakrise . 1.2 Psychoanalyse zurück an die Universität? Chancen und Probleme angesichts der Direktausbildung zum psychologischen Psychotherapeuten. 1.2.1 Die Situation nach Freud in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. 1.2.2 Die Einrichtung des Direktstudiums Psychotherapie und was es dabei zu beachten gilt. 28 1.2.3 Skizze eines psychoanalytischen Forschungsprojekts im universitären Kontext. 31 Pluralität psychoanalytischer Richtungen und Konzepte. 2.1 9 15 15 22 24 43 Einige Gedanken zur Pluralität psychoanalytischer Richtungen . 44 2.1.1 Freud und die klassischePsychoanalyse. 2.1.2 Amerikanischelch-Psychologie. 2.1.3 Objektbeziehungstheorie. 2.1.4 Selbstpsychologie . 44 47 49 52 5
Inhalt 2.1.5 2.2 3 4 54 55 58 59 61 63 Grundkonzepte der Psychodynamik. 70 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 Affektregulierungsstörung. Symbolisierungsstörung. Trauma und Traumatisierung. Unbewusster Konflikt. Unbewusste Phantasie. Pathogene Überzeugung. Entwicklungshemmung. Ichstrukturelle Beeinträchtigung. Selbstwertstörung. Dysfunktionales Beziehungsverhalten . Persönlichkeitsstörung . Ressourcen, Fähigkeiten und Talente. Unterschiedliche Akzentsetzungen . 71 72 74 76 78 80 81 82 83 83 84 85 86 Psychoanalytische Metapsychologie. 87 4.1 6 Interpersonelle, relationale und intersubjektive Psychoanalyse . 2.1.6 Bindungsforschung . 2.1.7 Psychoanalytische Säuglingsforschung. 2.1.8 Französische Psychoanalyse . 2.1.9 Deutsche Psychoanalyse. 2.1.10 Gemeinsame Schnittmenge? . Einige grundlegende Veränderungen im
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Inhalt 4.2 5 Theoretische Modelle und Erkenntnisperspektiven sind unentbehrlich. 183 Komplexe Entscheidungen in psychodynamischen Therapien. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 192 Der Ausgangspunkt:Konzeptvielfalt . 192 Einige Entscheidungsprozesse - einÜberblick . 198 Exkurs zur sensorischen Registration und zum adaptiven Reagieren. 200 Implikationen des unbewussten kommunikativen und adaptiven Geschehens. 203 Grundlagen für Entscheidungsprozesse. 206 5.5.1 Freies Erzählenlassen oder dialogisches Begleiten?. 207 5.5.2 Abstinenz und Neutralität bewahren oder spontan und authentisch kommunizieren? .212 5.5.3 Einsichten ermöglichen oder korrigierende, emotionale Erfahrungen bereitstellen? . 215 5.5.4 Abgewehrte Bedeutungen im Patienten entdecken oder sie in der intersubjektiven Begegnung neu erschaffen? . 217 5.5.5 Übertragungs-Inszenierungen nur im Außen analysieren oder sich selbst als Mitspieler begreifen, der für die Inszenierung verwendet wird? . 219 5.5.6 Analytiker als Objekt von alten Beziehungserfahrungen oder als Entwicklungsobjekt, um neue Beziehungserfahrungen zu machen?. 224 5.5.7 Genetische Deutung mit Rekonstruktion und Konstruktion oder Beziehung im Hier und Jetzt?. 226
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