Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit: vergessene Zusammenhänge
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2022
|
| Schriftenreihe: | Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit
Band 2 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | ISBN der Hardcover-Ausgabe im Buch fälschlich als Paperback bezeichnet Literaturangaben |
| Beschreibung: | 182 Seiten |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
EINLEITUNG:
GESCHICHTE
DER
PAEDAGOGIK
DER
FRUEHEN
KINDHEIT.
VERGESSENE
ZUSAMMENHAENGE
DIANA
FRANKE-MEYER!DAGMAR
KASUESCHKE/RITA
BRACHES-CHYREK
...................
7
I
PROBLEM
UND
RECHTSGESCHICHTLICHE
ZUSAMMENHAENGE
..........................................................................
13
KINDHEIT
IN
HISTORISCHER
BETRACHTUNG:
GESELLSCHAFT
UND
RECHT
RITA
BRACHES-CHYREK
....................................................................................
15
KINDERGARTEN
ODER
SCHULE?
HISTORISCHE
UND
AKTUELLE
DISKURSLINIEN
ZUM
VERHAELTNIS
VON
ELEMENTAR
UND
PRIMARPAEDAGOGIK
CHARLOTTE
ROEHNER
..........................................................................................
33
II
KONZEPTIONS
UND
INSTITUTIONSGESCHICHTLICHE
ZUSAMMENHAENGE
...........................................................................
57
EVANGELISCHE
KLEINKINDERSCHULEN
ALS
INSTRUMENT
KIRCHENPOLITISCHER
BESTREBUNGEN
IN
BAYERN?
WILHELM
LOEHE
UND
DIE
DIAKONIE
NEUENDETTELSAU
ANN-KATRIN
SEEL
.............................................................................................
59
DIE
KINDERGARTENIDEE
FRIEDRICH
FROEBELS.
ANFAENGE
EINER
INSTITUTIONELLEN,
KONZEPTIONELLEN
UND
PROFESSIONELLEN
FRUEHPAEDAGOGISCHEN
ELEMENTARBILDUNG
MARGITTA
ROCKSTEIN
........................................................................................
73
VERMITTLUNG
UND
ANEIGNUNG
IN
DER
NACHFOLGE
FRIEDRICH
FROEBELS.
DIE
INTERPRETATION
DER
FROEBELSCHEN
ERZIEHUNGSIDEE
UND
SEINER
SPIELGABEN.
DAGMAR
KASUESCHKE
.......................................................................................
97
,
GEISTIGE
MUETTERLICHKEIT
1
-
ANSTOSS
FUER
EINEN
RICHTUNGSWECHSEL
INNERHALB
DER
KINDERGARTENPAEDAGOGIK?
DIANA
FRANKE-MEYER
..................................................................................
117
DER
FROEBEL-MONTESSORI-STREIT
FRANZ-MICHAEL
KONRAD
...............................................................................
131
5
III
PROFESSIONSGESCHICHTLICHE
ZUSAMMENHAENGE
..........
147
YYWIE
SIND
SIE
DENN
MIT
MEINEM
AUSSTECHEN
UND
FLECHTEN
ZUFRIEDEN?
BERUFSIDENTITAET
UND
ALLTAGSERFAHRUNGEN
DER
ERSTEN
KINDERGAERTNERINNEN
IM
SPIEGEL
VON
BRIEFEN
ULF
SAUERBREY
...............................................................................................
149
ZUR
GESCHICHTE
DER
JUGENDLEITERIN
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BETRACHTUNGEN
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
UND
AKADEMISIERUNG
DER
PAEDAGOGIK
DER
FRUEHEN
KINDHEIT
UND
KINDER
UND
JUGENDHILFE
RALPH-CHRISTIAN
AMTHOR
...............................................................................
165
AUTOREN
UND
AUTORINNENANGABEN
...............................................................
181
6
Inhalt Einleitung: Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit. Vergessene Zusammenhänge Diana Franke-Meyer/Dagmar Kasüschke/Rita Braches-Chyrek.................... 7 I PROBLEM- UND RECHTSGESCHICHTLICHE ZUSAMMENHÄNGE...................................................................... 13 Kindheit in historischer Betrachtung: Gesellschaft und Recht Rita Braches-Chyrek........................................................................................ 15 Kindergarten oder Schule? Historische und aktuelle Diskurslinien zum Verhältnis von Elementar- und Primarpädagogik Charlotte Röhner............................................................................................. 33 II KONZEPTIONS- UND INSTITUTIONSGESCHICHTLICHE ZUSAMMENHÄNGE.............................................................................. 57 Evangelische Kleinkinderschulen als Instrument kirchenpolitischer Bestrebungen in Bayern? Wilhelm Löhe und die Diakonie Neuendettelsau Ann-Katrin Seel 59 Die Kindergartenidee Friedrich Fröbels. Anfänge einer institutionellen, konzeptionellen und professionellen frühpädagogischen Elementarbildung Margitia Rockstein............................................................................................ 73 Vermittlung und Aneignung in der Nachfolge Friedrich Fröbels. Die Interpretation der Fröbelschen Erziehungsidee und seiner Spielgaben. Dagmar Kasiischke............................................................................................97 ,Geistige Mütterlichkeit Anstoß für einen Richtungswechsel innerhalb der Kindergartenpädagogik? Diana
Franke-Meyer...................................................................................... 117 Der Fröbel-Montessori-Streit Franz-Michael Konrad................................................................................... 131 5
III PROFESSIONSGESCHICHTLICHE ZUSAMMENHÄNGE........... 147 „Wie sind Sie denn mit meinem Ausstechen und Flechten zufrieden?“ Berufsidentität und Alltagserfahrungen der ersten Kindergärtnerinnen im Spiegel von Briefen Ulf Sauerbrey................................................................................................... 149 Zur Geschichte der Jugendleiterin Sozialpädagogische Betrachtungen zur Professionalisierung und Akademisierung der Pädagogik der Frühen Kindheit und Kinder- und Jugendhilfe Ralph-Christian Amthor................................................................................. 165 Autoren- und Autorinnenangaben.................................................................. 181 6
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INHALT
EINLEITUNG:
GESCHICHTE
DER
PAEDAGOGIK
DER
FRUEHEN
KINDHEIT.
VERGESSENE
ZUSAMMENHAENGE
DIANA
FRANKE-MEYER!DAGMAR
KASUESCHKE/RITA
BRACHES-CHYREK
.
7
I
PROBLEM
UND
RECHTSGESCHICHTLICHE
ZUSAMMENHAENGE
.
13
KINDHEIT
IN
HISTORISCHER
BETRACHTUNG:
GESELLSCHAFT
UND
RECHT
RITA
BRACHES-CHYREK
.
15
KINDERGARTEN
ODER
SCHULE?
HISTORISCHE
UND
AKTUELLE
DISKURSLINIEN
ZUM
VERHAELTNIS
VON
ELEMENTAR
UND
PRIMARPAEDAGOGIK
CHARLOTTE
ROEHNER
.
33
II
KONZEPTIONS
UND
INSTITUTIONSGESCHICHTLICHE
ZUSAMMENHAENGE
.
57
EVANGELISCHE
KLEINKINDERSCHULEN
ALS
INSTRUMENT
KIRCHENPOLITISCHER
BESTREBUNGEN
IN
BAYERN?
WILHELM
LOEHE
UND
DIE
DIAKONIE
NEUENDETTELSAU
ANN-KATRIN
SEEL
.
59
DIE
KINDERGARTENIDEE
FRIEDRICH
FROEBELS.
ANFAENGE
EINER
INSTITUTIONELLEN,
KONZEPTIONELLEN
UND
PROFESSIONELLEN
FRUEHPAEDAGOGISCHEN
ELEMENTARBILDUNG
MARGITTA
ROCKSTEIN
.
73
VERMITTLUNG
UND
ANEIGNUNG
IN
DER
NACHFOLGE
FRIEDRICH
FROEBELS.
DIE
INTERPRETATION
DER
FROEBELSCHEN
ERZIEHUNGSIDEE
UND
SEINER
SPIELGABEN.
DAGMAR
KASUESCHKE
.
97
,
GEISTIGE
MUETTERLICHKEIT
1
-
ANSTOSS
FUER
EINEN
RICHTUNGSWECHSEL
INNERHALB
DER
KINDERGARTENPAEDAGOGIK?
DIANA
FRANKE-MEYER
.
117
DER
FROEBEL-MONTESSORI-STREIT
FRANZ-MICHAEL
KONRAD
.
131
5
III
PROFESSIONSGESCHICHTLICHE
ZUSAMMENHAENGE
.
147
YYWIE
SIND
SIE
DENN
MIT
MEINEM
AUSSTECHEN
UND
FLECHTEN
ZUFRIEDEN?
"
BERUFSIDENTITAET
UND
ALLTAGSERFAHRUNGEN
DER
ERSTEN
KINDERGAERTNERINNEN
IM
SPIEGEL
VON
BRIEFEN
ULF
SAUERBREY
.
149
ZUR
GESCHICHTE
DER
JUGENDLEITERIN
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BETRACHTUNGEN
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
UND
AKADEMISIERUNG
DER
PAEDAGOGIK
DER
FRUEHEN
KINDHEIT
UND
KINDER
UND
JUGENDHILFE
RALPH-CHRISTIAN
AMTHOR
.
165
AUTOREN
UND
AUTORINNENANGABEN
.
181
6
Inhalt Einleitung: Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit. Vergessene Zusammenhänge Diana Franke-Meyer/Dagmar Kasüschke/Rita Braches-Chyrek. 7 I PROBLEM- UND RECHTSGESCHICHTLICHE ZUSAMMENHÄNGE. 13 Kindheit in historischer Betrachtung: Gesellschaft und Recht Rita Braches-Chyrek. 15 Kindergarten oder Schule? Historische und aktuelle Diskurslinien zum Verhältnis von Elementar- und Primarpädagogik Charlotte Röhner. 33 II KONZEPTIONS- UND INSTITUTIONSGESCHICHTLICHE ZUSAMMENHÄNGE. 57 Evangelische Kleinkinderschulen als Instrument kirchenpolitischer Bestrebungen in Bayern? Wilhelm Löhe und die Diakonie Neuendettelsau Ann-Katrin Seel 59 Die Kindergartenidee Friedrich Fröbels. Anfänge einer institutionellen, konzeptionellen und professionellen frühpädagogischen Elementarbildung Margitia Rockstein. 73 Vermittlung und Aneignung in der Nachfolge Friedrich Fröbels. Die Interpretation der Fröbelschen Erziehungsidee und seiner Spielgaben. Dagmar Kasiischke.97 ,Geistige Mütterlichkeit' Anstoß für einen Richtungswechsel innerhalb der Kindergartenpädagogik? Diana
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| spelling | Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit vergessene Zusammenhänge Diana Franke-Meyer, Dagmar Kasüschke, Rita Braches-Chyrek (Hrsg.) Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2022 182 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit Band 2 ISBN der Hardcover-Ausgabe im Buch fälschlich als Paperback bezeichnet Literaturangaben Geschichte gnd rswk-swf Kleinkindpädagogik (DE-588)4073499-7 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Kleinkindpädagogik (DE-588)4073499-7 s Geschichte z DE-604 Franke-Meyer, Diana 1973- (DE-588)130427241 edt Kasüschke, Dagmar 1964- (DE-588)118040170 edt Braches-Chyrek, Rita 1968- (DE-588)101171969X edt Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8474-1754-5 Zugänge zur Geschichte der Pädagogik der frühen Kindheit Band 2 (DE-604)BV047360369 2 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032434571&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032434571&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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