"Neue Menschenrechte?": Bestandsaufnahme eines bedürfnisorientierten Handlungsansatzes
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Herne
Gabriele Schäfer Verlag
2020
|
| Schriftenreihe: | Reihe Neue Menschenrechte
Bd. 1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 454 Seiten Illustrationen 21.5 cm x 14.8 cm, 540 g |
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VOM
BEDUERFNIS
ZUM
RECHT
-
ZUR
RELEVANZ
EINER
STAENDIGEN
PROKLAMATION
DER
RECHTE
DES
MENSCHEN
SIMON
W.
KOLBE
FUER
DIE
HERAUSGEBER
9
GESAMTUEBERBLICK
UND
EINORDNUNG
DES
ANSATZES
20
BILDUNG
-
DEMOKRATIE
-
MENSCHENRECHTE
PERSPEKTIVEN
ZUR
WELTGESTALTUNG
UND
WELTVERBESSERUNG
MARGRET
RUEP
21
BEDUERFNISORIENTIERUNGEN
IM
KONTEXT
SOZIALER
ARBEIT
-
HILFSMITTEL
FUER
EINE
MENSCHENRECHTSPROFESSION?
SIMON
W.
KOLBE
87
DAS
MODELL
UND
DESSEN
(PRAKTISCHE)
UMSETZUNG
IN
LEBENSWELTEN
107
NEUBEGRUENDUNG
UND
REFORMULIERUNG
DER
ALLGEMEINEN
ERKLAERUNG
DER
MENSCHENRECHTE?
JEAN-POL
MARTIN
109
WAS
BEDEUTEN
DIE
*NEUEN
MENSCHENRECHTE
*
FUER
JUGENDLICHE
*SYSTEMSPRENGER
*
?
NICOLE
KERN
149
DIE
*NEUEN MENSCHENRECHTE
*
ALS
RAHMEN
FUER
SELBSTREFLEXION
JEAN-POL
MARTIN
172
LERNEN
DURCH
LEHREN:
EINE
METHODE
FUER
DAS
21.
JAHRHUNDERT
ISABELLE
SCHUHLADEN
190
DIE
KINDERRECHTE
ALS
GEGENSTAND
ELEMENTARER
BEDUERFNISDISKURSE
-
PARALLELEN,
DESIDERATE
UND
KRITIK
LEA
V.
DEWITZ,
STEFANIE
HAGSBACHER,
SIMON
W.
KOLBE
_
216
BEDUERFNISORIENTIERTE
KOMMUNALPOLITIK
AUF
DER
BASIS
DER
*NEUEN MENSCHENRECHTE
*
CHRISTIAN
LANGE
236
KRITIK
UND
VERTIEFUNG
DER
THEORIE
265
DIE
*NEUEN
MENSCHENRECHTE
*
ALS
DISKURSRAHMEN
-
EIN
ESSAY
BENJAMIN
WEISS
267
KRITIK
AN
DEN
*NEUEN
MENSCHENRECHTEN
*
AUS
DER
SICHT
DER
MENSCHENRECHTE
KARL-PETER
FRITZSCHE
302
KONTROLLE
UND
SICHERHEIT:
EIN
SPEZIFIZIERTES
VERSTAENDNIS
IM
KONTEXT
DER
GLUECKSERFAHRUNG
BENJAMIN
WEISS
223
EXKURSE:
BEDUERFNISTHEORETISCH
BEGRUENDETE
VERWANDTE
383
LERNEN
DURCH
TRANSFER
(LDT)
-
BEDUERFNISORIENTIERTE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
UNIVERSITAEREN
AUSBILDUNG
IM
BEREICH
JOURNALISMUS
UND
MEDIEN
JONAS
SCHUETZENEDER
385
PROFESSIONELLE
HOCHSCHULDIDAKTIK
AUS
ERWACHSENENBILDNERISCHER
PERSPEKTIVE:
WECHSELWIRKUNGEN
ZWISCHEN LEHR-/LEMVERSTAENDNIS
UND
ORGANISATIONSKULTUR
CLEMENS
OBERHAEUSER
402
447
AUTORINNEN
UND
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