Verfügbarkeit: Handbuch Medien im Ethik- und Philosophieunterricht

Handbuch Medien im Ethik- und Philosophieunterricht:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Albus, Vanessa 1972- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Schalk, Helge 1968- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Baum, Patrick 1975- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bamberg C.C. Buchner 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Studienbücher Ethik/Philosophie
Schlagworte:	Philosophieunterricht Ethikunterricht Mediendidaktik Sekundarstufe Ethik Philosophie Sekundarstufe I Sekundarstufe II Lehrwerk Universität Begleitmaterial Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	168 Seiten Illustrationen 23 cm, 259 g
ISBN:	9783661221502 3661221507

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adam_text	4 INHALT EINFUEHRUNG: MEDIEN IM ETHIK- UND PHILOSOPHIEUNTERRICHT VANESSA ALBUS . . 8 METHODEN IM ETHIK- UND PHILOSOPHIEUNTERRICHT HELGE SCHALK . 11 1. TEXTE - LESEN UND VERSTEHEN VANESSA ALBUS . . . ... 14 BEGRIFF UND LEGITIMATION ............................................... 14 1.1 PHILOSOPHISCHE PRIMAERTEXTE .......................................... 16 1.2 NACH-TEXTE ...................................................................... 18 1.3 JOURNALISTISCHE TEXTSORTEN ............................................... 20 1.4 AUTOBIOGRAPHIEN ............................................................ 22 1.5 LITERARISCHE TEXTE .......................................................... 24 1.6 METAPHERN ...................................................................... 26 1.7 NICHT-LINEARE TEXTE HELGE SCHALK .................................................................. 28 1.8 GRAPHIC NOVELS REGINA UHTES .............................................................................. 31 2. TEXTE - SCHREIBEN RENE TORKLET ........................ ................................ 34 BEGRIFF UND LEGITIMATION ............................................... 34 2.1 HEURISTISCHES SCHREIBEN ................................................. 35 2.2 PRODUKTIONSORIENTIERTES UND KREATIVES SCHREIBEN .... 37 2.3 DER PHILOSOPHISCHE ESSAY ............................................... 40 2.4 KOOPERATIVES SCHREIBEN ................................................. 43 3. GESPRAECHE RENE TORKLER ............................... 45 BEGRIFF UND LEGITIMATION ............................................... 45 3.1 UNTERRICHTSGESPRAECHE ...................................................... 46 3.2 KLASSENGESPRAECHE ............................................................ 48 3.3 SOKRATISCHES PHILOSOPHIEREN .......................................... 50 3.4 GESTALTETE KONTROVERSEN ................................................. 54 4. KOERPER CORDULA MOELLER ............................... ................ 56 BEGRIFF UND LEGITIMATION ............................................... 56 4.1 SZENISCHE VERFAHREN ........................................................ 58 4.2 PROJEKTORIENTIERTES LERNEN * BEISPIEL KRIEGERDENKMALE: ZUM VERHAELTNIS VON KUNST UND MACHT .......................................................... 61 4.3 PHILOSOPHIEREN AN AUSSERSCHULISCHEN LERNORTEN * BEISPIEL: HOLOCAUST-GEDENKSTAETTEN .............................. 63 5 Z) * BILDER HELGE SCHALK/SARAH STIETENROTH .................. 66 BEGRIFF UND LEGITIMATION .............................................. 66 5.1 ALLEGORIEN ........................................................................ 68 5.2 OPTISCHE TAEUSCHUNGEN ..................................................... 72 5.3 WERKE DER BILDENDEN KUNST .............................................. 76 5.4 KARIKATUREN ...................................................................... 79 5.5 FOTOGRAFIE: SELFIES ............................................................ 82 5.6 WERBUNG .......................................................................... 85 5.7 VISIOTYPEN ........................................................................ 88 5.8 VISUALISIERUNGEN ............................................................... 91 5.9 COLLAGEN .......................................................................... 94 5.10 TECHNOBILDER ...................................................................... 97 6. EXPERIMENTE .................................... 100 BEGRIFF UND LEGITIMATION .............................................. 100 6.1 GEDANKENEXPERIMENTE .................................................... 101 6.2 INSZENIERUNG VON ERFAHRUNG .......................................... 106 7. FILME REGINA UHTES ..................................................................................................... 110 BEGRIFF UND LEGITIMATION .............................................. 110 7.1 SPIELFILME ........................................................................ 112 7.2 DOKUMENTARFILME REGINA UHTES/NICOLE WEBER ........................................... 114 7.3 ANIMATIONSFILME ............................................................ 116 7.4 YOUTUBE-FIHNE ............................................................... 118 8. 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