Musik, die Wissen schafft: Perspektiven künstlerischer Musikforschung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Würzburg
Königshausen & Neumann
[2020]
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| Schriftenreihe: | Musik – Kultur – Geschichte
Band 11 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 304 Seiten Notenbeispiele, Illustrationen 23.5 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783826069895 |
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| adam_text | Inhalt Vorwort............................................................................................... 7 Grundlagen Arnold Jacobshagen Was ist künstlerische Musikforschung? Zur Einführung............. 13 John Rink Über die Nützlichkeit und Vergeblichkeit der musikalischen Aufführungsanalyse............................................................................. 33 Marcel Cobussen Künstlerische Forschung und Klangkunst im öffentlichen Stadtraum.................................................................. 57 Daria Crispin „Was (mir) die Musik erzählt“ - Kunst und Selbstreflexion als Quellen für die künstlerische Forschung................................. 75 Eva Bolarinwa Ästhetisches Paradigma. Über die Bedeutung und Tragweite einer wissenschaftstheoretischen Verortung von künstlerischer Forschung 89 Performance Kai Hinrich Müller Historische Aufführungspraxis und Experimentelle Archäologie. Zur Idee, aus heutigem aufführungspraktischem Handeln Rückschlüsse auf ein früheres zu ziehen........................ 113 Barthold Kuijken Schafft Musik Wissen oder benötigt sie Wissen?............................. 135
Florence Millet Zitate, Motive und Form in Sonaten von Ives und Beethoven. Künstlerische Forschung am Beispiel eines moderierten Konzertes 145 Maria Gstättner Ephemeres Verdichten. Über das Potential von intuitiver Impro visation zum Hör/Fühlbarmachen - Translation und Transfor mation von unverwortbaren Ereignissen in Klang........................ 167 Denken in Musik Deniz Peters Gemeinsamer Ausdruck? Musikalische Empathie und ihre künstlerische Erforschung........ 185 Klaus Oldemeyer Ist die Klavierfantasie d-moll eine authentische Komposition von Mozart? Versuch einer Kompositionskritik........................... 199 Dieter Gostomsky In Zeit und Raum. Zur Form von Mozarts Fantasie d-moll KV 397 (385g)................................................. ............................... 253 KÜNSTLERISCHE FORSCHUNG UND HOCHSCHULE Evelyn Buyken Zur epistemologischen Qualität körperlicher Erfahrungen in der musikalischen Praxis. Beispiele künstlerischen Forschens mit Studierenden der Hochschule für Musik und Tanz Köln...... 263 Peter M. Lynen Künstlerische Forschung und die dritte Phase an Kunsthoch schulen. Sieben Thesen.................................................................... 281 Personenregister.............................................................................. 299
Inhalt Vorwort............................................................................................... 7 Grundlagen Arnold Jacobshagen Was ist künstlerische Musikforschung? Zur Einführung............. 13 John Rink Über die Nützlichkeit und Vergeblichkeit der musikalischen Aufführungsanalyse............................................................................. 33 Marcel Cobussen Künstlerische Forschung und Klangkunst im öffentlichen Stadtraum.................................................................. 57 Daria Crispin „Was (mir) die Musik erzählt“ - Kunst und Selbstreflexion als Quellen für die künstlerische Forschung................................. 75 Eva Bolarinwa Ästhetisches Paradigma. Über die Bedeutung und Tragweite einer wissenschaftstheoretischen Verortung von künstlerischer Forschung 89 Performance Kai Hinrich Müller Historische Aufführungspraxis und Experimentelle Archäologie. Zur Idee, aus heutigem aufführungspraktischem Handeln Rückschlüsse auf ein früheres zu ziehen........................ 113 Barthold Kuijken Schafft Musik Wissen oder benötigt sie Wissen?............................. 135
Florence Millet Zitate, Motive und Form in Sonaten von Ives und Beethoven. Künstlerische Forschung am Beispiel eines moderierten Konzertes 145 Maria Gstättner Ephemeres Verdichten. Über das Potential von intuitiver Impro visation zum Hör/Fühlbarmachen - Translation und Transfor mation von unverwortbaren Ereignissen in Klang........................ 167 Denken in Musik Deniz Peters Gemeinsamer Ausdruck? Musikalische Empathie und ihre künstlerische Erforschung........ 185 Klaus Oldemeyer Ist die Klavierfantasie d-moll eine authentische Komposition von Mozart? Versuch einer Kompositionskritik........................... 199 Dieter Gostomsky In Zeit und Raum. Zur Form von Mozarts Fantasie d-moll KV 397 (385g)................................................. ............................... 253 KÜNSTLERISCHE FORSCHUNG UND HOCHSCHULE Evelyn Buyken Zur epistemologischen Qualität körperlicher Erfahrungen in der musikalischen Praxis. Beispiele künstlerischen Forschens mit Studierenden der Hochschule für Musik und Tanz Köln...... 263 Peter M. Lynen Künstlerische Forschung und die dritte Phase an Kunsthoch schulen. Sieben Thesen.................................................................... 281 Personenregister.............................................................................. 299
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Inhalt Vorwort. 7 Grundlagen Arnold Jacobshagen Was ist künstlerische Musikforschung? Zur Einführung. 13 John Rink Über die Nützlichkeit und Vergeblichkeit der musikalischen Aufführungsanalyse. 33 Marcel Cobussen Künstlerische Forschung und Klangkunst im öffentlichen Stadtraum. 57 Daria Crispin „Was (mir) die Musik erzählt“ - Kunst und Selbstreflexion als Quellen für die künstlerische Forschung. 75 Eva Bolarinwa Ästhetisches Paradigma. Über die Bedeutung und Tragweite einer wissenschaftstheoretischen Verortung von künstlerischer Forschung 89 Performance Kai Hinrich Müller Historische Aufführungspraxis und Experimentelle Archäologie. Zur Idee, aus heutigem aufführungspraktischem Handeln Rückschlüsse auf ein früheres zu ziehen. 113 Barthold Kuijken Schafft Musik Wissen oder benötigt sie Wissen?. 135
Florence Millet Zitate, Motive und Form in Sonaten von Ives und Beethoven. Künstlerische Forschung am Beispiel eines moderierten Konzertes 145 Maria Gstättner Ephemeres Verdichten. Über das Potential von intuitiver Impro visation zum Hör/Fühlbarmachen - Translation und Transfor mation von unverwortbaren Ereignissen in Klang. 167 Denken in Musik Deniz Peters Gemeinsamer Ausdruck? Musikalische Empathie und ihre künstlerische Erforschung. 185 Klaus Oldemeyer Ist die Klavierfantasie d-moll eine authentische Komposition von Mozart? Versuch einer Kompositionskritik. 199 Dieter Gostomsky In Zeit und Raum. Zur Form von Mozarts Fantasie d-moll KV 397 (385g). . 253 KÜNSTLERISCHE FORSCHUNG UND HOCHSCHULE Evelyn Buyken Zur epistemologischen Qualität körperlicher Erfahrungen in der musikalischen Praxis. Beispiele künstlerischen Forschens mit Studierenden der Hochschule für Musik und Tanz Köln. 263 Peter M. Lynen Künstlerische Forschung und die dritte Phase an Kunsthoch schulen. Sieben Thesen. 281 Personenregister. 299
Inhalt Vorwort. 7 Grundlagen Arnold Jacobshagen Was ist künstlerische Musikforschung? Zur Einführung. 13 John Rink Über die Nützlichkeit und Vergeblichkeit der musikalischen Aufführungsanalyse. 33 Marcel Cobussen Künstlerische Forschung und Klangkunst im öffentlichen Stadtraum. 57 Daria Crispin „Was (mir) die Musik erzählt“ - Kunst und Selbstreflexion als Quellen für die künstlerische Forschung. 75 Eva Bolarinwa Ästhetisches Paradigma. Über die Bedeutung und Tragweite einer wissenschaftstheoretischen Verortung von künstlerischer Forschung 89 Performance Kai Hinrich Müller Historische Aufführungspraxis und Experimentelle Archäologie. Zur Idee, aus heutigem aufführungspraktischem Handeln Rückschlüsse auf ein früheres zu ziehen. 113 Barthold Kuijken Schafft Musik Wissen oder benötigt sie Wissen?. 135
Florence Millet Zitate, Motive und Form in Sonaten von Ives und Beethoven. Künstlerische Forschung am Beispiel eines moderierten Konzertes 145 Maria Gstättner Ephemeres Verdichten. Über das Potential von intuitiver Impro visation zum Hör/Fühlbarmachen - Translation und Transfor mation von unverwortbaren Ereignissen in Klang. 167 Denken in Musik Deniz Peters Gemeinsamer Ausdruck? Musikalische Empathie und ihre künstlerische Erforschung. 185 Klaus Oldemeyer Ist die Klavierfantasie d-moll eine authentische Komposition von Mozart? Versuch einer Kompositionskritik. 199 Dieter Gostomsky In Zeit und Raum. Zur Form von Mozarts Fantasie d-moll KV 397 (385g). . 253 KÜNSTLERISCHE FORSCHUNG UND HOCHSCHULE Evelyn Buyken Zur epistemologischen Qualität körperlicher Erfahrungen in der musikalischen Praxis. Beispiele künstlerischen Forschens mit Studierenden der Hochschule für Musik und Tanz Köln. 263 Peter M. Lynen Künstlerische Forschung und die dritte Phase an Kunsthoch schulen. Sieben Thesen. 281 Personenregister. 299 |
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