Kreativität und Innovation: wie Sie mit sprach- und denkpsychologischen Kompetenzen Produkte, Personen und Gemeinschaften neu erfinden
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
LIT
[2020]
|
Schriftenreihe: | Sprache: Forschung und Wissenschaft
Band 3 |
Schlagworte: | |
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TABELLENVERZEICHNIS
.......................................................................
1
VORWORT
DER
AUTOREN
....................................................................
3
TEIL
I:
DENKEN
UND
KREATIVITAET
..............................................
5
1
SYSTEMATISCHES
KREATIVES
DENKEN
...........................................
10
DIVERGIERENDES
DENKEN
...........................................................
10
KONVERGIERENDES
DENKEN
.........................................................
14
2
SYSTEMISCHES
DENKEN
..............................................................
19
GRUNDZUEGE
...............................................................................
19
SYSTEMISCHE
PRINZIPIEN
...........................................................
26
SYSTEMISCH
FUHREN
....................................................................
30
3
ENTSCHEIDEN
UND
PROBLEMLOSEN
................................................
36
ENTSCHEIDEN
............................................................................
36
PROBLEMLOSEN
.........................................................................
45
SZENARIOTECHNIK
......................................................................
51
PERSPEKTIVIERUNG
......................................................................
54
4
PROZESSMODELLE
DER
KREATIVITAET
................................................
58
KREATIVES
PROBLEMLOSEN
...........................................................
60
DESIGN
THINKING
......................................................................
62
TEIL
II:
LERNEN
.............................................................................
66
INDIVIDUELLES
VERAENDERUNGSIEMEN:
MENTALES
KONTRASTIEREN
.
.
66
INDIVIDUELLES
VERAENDERUNGSIEMEN:
LOGISCHE
EBENEN
...........
68
EXKURS:
WISSENSFORMEN
...........................................................
75
ORGANISATIONALES
VERAENDERUNGSIEMEN
.....................................
77
LERNEN
MIT
SEMANTISCHEN
NETZWERKEN
.....................................
80
I
NHALT
TEIL
III:
DENKSTILE
UND
INSTRUMENTE
...........................................
86
VISIONAERES
DENKEN
.................................................................
86
DIAGNOSTISCHES
DENKEN
............................................................
93
STRATEGISCHES
UND
TAKTISCHES
DENKEN
........................................
96
DENKEN
UND
BEGRIFFSBILDUNG
.................................................
103
VISUELLES
DENKEN
..................................................................
106
BEWERTENDES
UND
BERICHTENDES
DENKEN
................................
114
SPRACHLOGISCHES
DENKEN:
THETA-ROLLEN
HINTERFRAGEN
.............
125
ARGUMENTIERENDES
DENKEN
....................................................
128
ANALYTISCHES
UND SYSTEMATISCH-METHODISCHES
DENKEN
.
.
.
.129
KONTEXTUELLES
DENKEN
.............................................................
132
TEIL
IV:
DENKEN
IN
IDEEN
............................................................
137
ARTEN
DER
KREATIVITAETSTECHNIKEN
............................................
137
BRAINSTORMING
........................................................................
138
BRAINWRITING
...........................................................................
139
CRAWFORT-SLIP-TECHNIK
..........................................................
140
VERRUECKTE-IDEE
FRAGE
.............................................................
141
METHODE
6-3-5
........................................................................
143
SYNEKTIK
.................................................................................
145
TILMAG-MATRIX
..................................................................
148
SEMANTISCHE
INTUITION
.............................................................
151
OSBORN-METHODE
(SCAMPER)
.................................................
152
MORPHOLOGISCHER
KASTEN
.......................................................
153
9-FELDER-TECHNIK
..................................................................
155
RUECKWAERTSENTWICKLUNG
..........................................................
156
UMSTUELPUNG DER
NEGATION
.......................................................
156
REFERENZKONZEPTE
..................................................................
157
TEIL
V:
SPRACHLICH-GEISTIGE
TECHNIKEN
...................................
160
FUNKTIONAL
ABSTRAHIEREN
..........................................................
160
WISSEN
RAHMEN
.....................................................................
160
PERSPEKTIVIEREN
.....................................................................
166
II
I
NHALT
METAPHORISIEREN
.....................................................................
169
NEGIEREN
................................................................................
172
FRAGEN
...................................................................................
174
ZUHOEREN
................................................................................
177
AMBIGUIEREN UND
DESAMBIGUIEREN
.........................................
183
TEIL
VI:
DIALOGISCHE
TECHNIKEN
................................................
187
MODELL
DES
PARTYGESPRAECHS
....................................................
187
DIALOG
UND
KOLLEKTIVES
DENKEN
..............................................
188
DIALOG
ALS
VERGEGENWAERTIGUNG
..............................................
196
DIALOGISCHE
KEMKOMPETENZEN
..............................................
201
TEIL
VII:
KULTUREN
GESTALTEN
........................................................
205
KULTURBEGRIFF
..........................................................................
205
INNOVATIONSKULTUR
..................................................................
206
GENDERKULTUR
..........................................................................
215
SICHERHEITSKULTUR
.....................................................................
224
SERVICEKULTUR
..........................................................................
227
AGILE
KULTUR
..........................................................................
230
WERTEKULTUR
..........................................................................
235
TEIL
VIII:
FUEHRUNGSINSTRUMENTE
GESTALTEN
................................
239
VISION
...................................................................................
239
EXKURS:
VISIONSARBEIT
NACH
WALT
DISNEY
................................
244
LEITBILD
...................................................................................
247
MISSION
STATEMENT
..................................................................
252
OBERZWECK
(PURPOSE)
............................................................
254
ZIELE
......................................................................................
257
TEIL
IX:
FORMATE
DER
IDEEN-VERMITTLUNG
................................
260
STORYTELLING
..........................................................................
260
IDEEN
ERKLAEREN
.......................................................................
272
III
|
adam_txt |
INHALT
TABELLENVERZEICHNIS
.
1
VORWORT
DER
AUTOREN
.
3
TEIL
I:
DENKEN
UND
KREATIVITAET
.
5
1
SYSTEMATISCHES
KREATIVES
DENKEN
.
10
DIVERGIERENDES
DENKEN
.
10
KONVERGIERENDES
DENKEN
.
14
2
SYSTEMISCHES
DENKEN
.
19
GRUNDZUEGE
.
19
SYSTEMISCHE
PRINZIPIEN
.
26
SYSTEMISCH
FUHREN
.
30
3
ENTSCHEIDEN
UND
PROBLEMLOSEN
.
36
ENTSCHEIDEN
.
36
PROBLEMLOSEN
.
45
SZENARIOTECHNIK
.
51
PERSPEKTIVIERUNG
.
54
4
PROZESSMODELLE
DER
KREATIVITAET
.
58
KREATIVES
PROBLEMLOSEN
.
60
DESIGN
THINKING
.
62
TEIL
II:
LERNEN
.
66
INDIVIDUELLES
VERAENDERUNGSIEMEN:
MENTALES
KONTRASTIEREN
.
.
66
INDIVIDUELLES
VERAENDERUNGSIEMEN:
LOGISCHE
EBENEN
.
68
EXKURS:
WISSENSFORMEN
.
75
ORGANISATIONALES
VERAENDERUNGSIEMEN
.
77
LERNEN
MIT
SEMANTISCHEN
NETZWERKEN
.
80
I
NHALT
TEIL
III:
DENKSTILE
UND
INSTRUMENTE
.
86
VISIONAERES
DENKEN
.
86
DIAGNOSTISCHES
DENKEN
.
93
STRATEGISCHES
UND
TAKTISCHES
DENKEN
.
96
DENKEN
UND
BEGRIFFSBILDUNG
.
103
VISUELLES
DENKEN
.
106
BEWERTENDES
UND
BERICHTENDES
DENKEN
.
114
SPRACHLOGISCHES
DENKEN:
THETA-ROLLEN
HINTERFRAGEN
.
125
ARGUMENTIERENDES
DENKEN
.
128
ANALYTISCHES
UND SYSTEMATISCH-METHODISCHES
DENKEN
.
.
.
.129
KONTEXTUELLES
DENKEN
.
132
TEIL
IV:
DENKEN
IN
IDEEN
.
137
ARTEN
DER
KREATIVITAETSTECHNIKEN
.
137
BRAINSTORMING
.
138
BRAINWRITING
.
139
CRAWFORT-SLIP-TECHNIK
.
140
VERRUECKTE-IDEE
FRAGE
.
141
METHODE
6-3-5
.
143
SYNEKTIK
.
145
TILMAG-MATRIX
.
148
SEMANTISCHE
INTUITION
.
151
OSBORN-METHODE
(SCAMPER)
.
152
MORPHOLOGISCHER
KASTEN
.
153
9-FELDER-TECHNIK
.
155
RUECKWAERTSENTWICKLUNG
.
156
UMSTUELPUNG DER
NEGATION
.
156
REFERENZKONZEPTE
.
157
TEIL
V:
SPRACHLICH-GEISTIGE
TECHNIKEN
.
160
FUNKTIONAL
ABSTRAHIEREN
.
160
WISSEN
RAHMEN
.
160
PERSPEKTIVIEREN
.
166
II
I
NHALT
METAPHORISIEREN
.
169
NEGIEREN
.
172
FRAGEN
.
174
ZUHOEREN
.
177
AMBIGUIEREN UND
DESAMBIGUIEREN
.
183
TEIL
VI:
DIALOGISCHE
TECHNIKEN
.
187
MODELL
DES
PARTYGESPRAECHS
.
187
DIALOG
UND
KOLLEKTIVES
DENKEN
.
188
DIALOG
ALS
VERGEGENWAERTIGUNG
.
196
DIALOGISCHE
KEMKOMPETENZEN
.
201
TEIL
VII:
KULTUREN
GESTALTEN
.
205
KULTURBEGRIFF
.
205
INNOVATIONSKULTUR
.
206
GENDERKULTUR
.
215
SICHERHEITSKULTUR
.
224
SERVICEKULTUR
.
227
AGILE
KULTUR
.
230
WERTEKULTUR
.
235
TEIL
VIII:
FUEHRUNGSINSTRUMENTE
GESTALTEN
.
239
VISION
.
239
EXKURS:
VISIONSARBEIT
NACH
WALT
DISNEY
.
244
LEITBILD
.
247
MISSION
STATEMENT
.
252
OBERZWECK
(PURPOSE)
.
254
ZIELE
.
257
TEIL
IX:
FORMATE
DER
IDEEN-VERMITTLUNG
.
260
STORYTELLING
.
260
IDEEN
ERKLAEREN
.
272
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