Wandel an Hochschulen?: Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen"
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| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2020
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INHALT
EINLEITUNG
.
7
BESTANDSAUFNAHME
UND
ENTWICKLUNGSTRENDS
EVA
CENDON,
ANNIKA
MASCHWITZ,
SIGRUN
NICKEL,
ADA
PELLERT
UND
UWE
WILKESMANN
STEUERUNG
DER
HOCHSCHULISCHEN
KERNAUFGABE
WEITERBILDUNG
.
17
SIGRUN
NICKEL
UND
ANNA-LENA
THIELE
ZENTRALE
ENTWICKLUNGSTRENDS
AUS
NEUN
JAHREN
BUND-LAENDER-WETTBEWERB
*AUFSTIEG
DURCH
BILDUNG:
OFFENE
HOCHSCHULEN
*
.
39
HETEROGENITAET
DER
ZIELGRUPPEN
SIGRUN
NICKEL
UND
ANNA-LENA
THIELE
ZWISCHEN
HOMOGENITAET
UND
HETEROGENITAET:
UMGANG
MIT
BEDUERFNISSEN
DER
TEILNEHMENDEN
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
.
67
NICOLAS
REUM
ENTWICKLUNG
KUERZERER
WEITERBILDUNGSFORMATE:
DER
DEUTSCHE
HOCHSCHULSEKTOR
IM EUROPAEISCHEN
KONTEXT
.
89
ZIELGRUPPENGEMAESSE
STUDIENFORMATE
BENJAMIN
KLAGES,
ANITA
MOERTH
UND
EVA
CENDON
THEORIE-PRAXIS-VERZAHNUNG
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG:
UNTERSCHIEDLICHE
DOMAENEN
-
UNTERSCHIEDLICHE
PROBLEME?
.
109
ANITA
MOERTH,
EVA
CENDON
UND
BENJAMIN
KLAGES
WORK-BASED LEARNING
ALS
BEITRAG
ZUR
OEFFNUNG
VON
HOCHSCHULEN
.
127
ABENA
DADZE-ARTHUR
UND
ANITA
MOERTH
ZUR
ZIELGERICHTETEN
EINBINDUNG
DES
LERNORTS
PRAXIS
IN
DAS
HOCHSCHULSTUDIUM:
DAS
MODELL
ZELPH
.
147
6
INHALT
LEHRMOTIVATION
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
UWE
WILKESMANN,
RONJA
VORBERG,
ERNESTINE
SCHMITZ
UND
PHILIPP
MINNEMANN
WER
LEHRT
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG?
.
169
UWE
WILKESMANN,
RONJA
VORBERG
UND
CHRISTIAN
/.
SCHMID
MOTIVATION
VON
LEHRENDEN
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
.
187
NACHHALTIGKEIT
UND
TRANSFER
DER
PROJEKTERGEBNISSE
MAXIMILIAN
FAUTZ,
KARSTEN
SPECK,
KATRIN
BRINKMANN
UND
JULIA
BOEK
VERSTAENDNISSE
UND
EINSCHAETZUNGEN
VON
NACHHALTIGKEIT
AUS
PROJEKTPERSPEKTIVE
.
211
ANNIKA
MASCHWITZ,
KARSTEN
SPECK,
GERALD
SCHWABE
UND
RAMONA
AMINTAVAKOLI
ORGANISATIONALE
VERANKERUNG
WISSENSCHAFTLICHER
WEITERBILDUNG
AN
HOCHSCHULEN
.
233
ANNIKA
MASCHWITZ,
KATRIN
BRINKMANN,
KARSTEN
SPECK
UND
JULIA
BOEK
KOOPERATION
UND
KONKURRENZ
IN
VERBUNDPROJEKTEN
.
259
AUSBLICKE
OLGA
WAGNER
UND
UWE
WILKESMANN
SICHTBARKEIT
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DES
U-MULTIRANK,
DIE
SICHTBARKEIT
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
UNTER
BETRACHTUNG
SPEZIFISCHER
ZIELGRUPPEN
ZU
ERHOEHEN
.
279
EVA
CENDON,
UWE
WILKESMANN,
DOROTHEE
SCHULTE
UND
UWE
EISHOLZ
PROFILBILDUNG
DURCH
WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG?
EINE
KONSTRUKTION
VON
IDEALTYPISCHEN
PROFILEN
WISSENSCHAFTLICHER
WEITERBILDUNG
FUER
HOCHSCHULEN
DER
ZUKUNFT
.
303
AUTOR*INNENVERZEICHNIS
.
321 |
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EINLEITUNG
.
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*
.
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HETEROGENITAET
DER
ZIELGRUPPEN
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UND
HETEROGENITAET:
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BEDUERFNISSEN
DER
TEILNEHMENDEN
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
.
67
NICOLAS
REUM
ENTWICKLUNG
KUERZERER
WEITERBILDUNGSFORMATE:
DER
DEUTSCHE
HOCHSCHULSEKTOR
IM EUROPAEISCHEN
KONTEXT
.
89
ZIELGRUPPENGEMAESSE
STUDIENFORMATE
BENJAMIN
KLAGES,
ANITA
MOERTH
UND
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IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG:
UNTERSCHIEDLICHE
DOMAENEN
-
UNTERSCHIEDLICHE
PROBLEME?
.
109
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ALS
BEITRAG
ZUR
OEFFNUNG
VON
HOCHSCHULEN
.
127
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DADZE-ARTHUR
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MOERTH
ZUR
ZIELGERICHTETEN
EINBINDUNG
DES
LERNORTS
PRAXIS
IN
DAS
HOCHSCHULSTUDIUM:
DAS
MODELL
ZELPH
.
147
6
INHALT
LEHRMOTIVATION
IN
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WISSENSCHAFTLICHEN
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169
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LEHRENDEN
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DER
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WEITERBILDUNG
.
187
NACHHALTIGKEIT
UND
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DER
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EINSCHAETZUNGEN
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PROJEKTPERSPEKTIVE
.
211
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RAMONA
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WISSENSCHAFTLICHER
WEITERBILDUNG
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HOCHSCHULEN
.
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.
259
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