Verfügbarkeit: Untersuchungen zum Problem der Tagesschule

Untersuchungen zum Problem der Tagesschule:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lindner, Werner 1926- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin 1966
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Maschinenschrift vervielfältigt Habilitationsschrift vom 14. April 1966
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adam_text	GLIEDERUNG YY . YY SEITE VCRBEFFIFOERKIIUEG 6 I ZUR STELLUNG DER TAGESERZIEHUNG IM EINHEITLICHEN SOZIALISTISCHEN BILDUNGSSYSTAM 9 % TAGESERZIEHUNG UND GESELLSCHAFT 9 2. TAGESERZIEHUNG UND EAMILIE 13 TAGESERZIEHUNG UND TAGESSCHULE 16 II * FRAGESTELLUNGEN, RESULTATE UND ENTWICKLUNGEN IM AUSLAND UND IN WESTDEUTSCHLAND * INFORMATION UND VERGLEICH 2? ~ VORBEMERKUNG ZUR ENTWICKLUNG DER TAGESERZIEHUNG IN DER SOWJETUNION 25 - ANFAENGE DER ENTWICKLUNG 25. - INTERNATSSCHULEN 50 - TAGESSCHULEN, TAGESKASSEN, TAGTSGRUPPEN 52 - WEGE ZUR BREITENARBEIT 80 2. ZUR ENTWICKLUNG DER TAGESERZIEHUNG IN DER CSSR 85 - ENTSTEHUNG,, BESTIMMUNG, VERBREITUNG 85 - DER ANSATZ DER PAEDAGOGISCHEN WISSENSCHAFT 96 - UEBERLEGUNGEN ZUR PERSPEKTIVE 3 ZUR ENTWICKLUNG DER TAGESERZIEHUNG IN DER VOLKS REPUBLIK BULGARIEN 101 - EATSTEHUNG, BEETINMUNG, VERBREITUNG 101 ERGEBNISSE UND VORHABEN 110 4 T . ALLGEMEINE PROBLEME UND ENTWICKLUNGSTENDENZEN IN DER SOWJETUNION^ DER TSCHECHOSLOWAKISCHEN SOZIA LISTISCHEN REPUBLIK UND DER VOLKSREPUBLIK BUL GARIEN (VERGLEICHENDE GESICHTSPUNKTE) 115 5 ZUR SITUATION UND PROBLEMATIK DER TAGEEBEIM SCHULE IN WESTDEUTSCHLAND 122 - -A * - VERBEMERKUNG 122 - ENTSTEHUNG UND ANLIEGEN 12A - UEBERBLICK UEBER DIE SITUATLOJA, CHARAKTERISTIK EINIGAR MODELLE 144 - TSGESHEHNSCHULOFFENE SCHULE, GANZTAGS SEHUL (ZUR TERMINOLOGIE) 457 - DIE GMEINAUET ZIG GESELLSCHAFT TAGESHEIM SCHALE N CHARAKTER UND WIRKEN I59 - TAGSSHEIMCBULE UND BILDUNGSKRISE., VERSUCH. EINER WERTUNG UND PROGNOSE (ZASAMENFASSUNG) 162 - EXKURS: BLICK AUF DIE SITUATION DER TAGES SCHULE IM RESTLICHEN AUSLAND 175 XTIH DIE TAGESSCHULE IN DER DEUTSCHEN DEMOKRATISCHEN REPUBLIK 17$ - VORBSRAERKUNG 179 % ETAPPEN DER BISHERIGEN ENTWICKLUNG IN IHREN GRUND Z-UEGEN (VERSUCH EINER PERIODIEIERUNG) 186 - DIE TAGESHOLMSCHULE 186 -YY DI I TAGESSCHULE IAI PUNKTUELLEN AUFBAU 204 - DIE TAGESSCHULE IN KOMPLEX-TERRITORIALEN AUFBAU ~ 224 - SOZIALISTISCHE TAGESERZIEHUNG AN ALLEN SCHULEN 24$ - PERIODISIERUNG UND QUANTITATIVE AUSBREITUNG 265 2 GRUENDETRUKTURSN DER TAGESSCHULE (VERSUCH, EINER KLASSIFIZIERUNG) 267 - BIO REINE TAGESSCHULE (GESCHLOSSENES SYSTEM) 269 - SCHULEN ALT TAGESSCHUL-ZUG (GETEILTES YYSYSTEM) 271 - TAGESSCHULEN MIT GEMISCHTEN (UNVOLLSTAENDIGEN) TAGEEKLASEEN (MISCHFORM) 275 - VERTEILUNG DER VARIANTEN 278 - KOMMENTAR 281 3. WEGE UND FORMEN DES UEBERGANGS ZUR TAGESSCHULE 285 - AUSDRUECKLICHE GRUENDUNGEN 285 - VOM HORT ZUR TAGESSCHULE 287 - SCHULE MIT TAGESERZIEHUNG - TAGESSCHULE 292 SEITE SEITE 4, DI STANDOXINRERTEILUNG ALS AUS DRUCK DES ZUSAMEA HANGS VON. OEKONOMIE UND SCHULPOLITIK 297 - TERRITORIALE VERTEILUNG 297 YYYY ANTEIL DER BEZIRKE EA GESANTBESTAND PERSPEKTIVISCHE PLANUNGEN 298 - KCNUUANTAR 299 5, SCHULARTEN YY $01 ALLGEMEIN SCHALVERHAELTNISSE 502 - GI ' OESE DER SCHULEN . 505 YY~ KLASS NFRE QUENZEN 305 - KOMMENTAR 509 7 BAT? PROEBLE DES TAGOS SCHILLERE 512 - ERFASSUNGSGRADE UND ANTEILE AM GESANTBESTAND 515 - KOWAENTAR 526 - DER TAGESSCHUELER ALS PAEDAGOGISCHE KATEGORIE 528 8, DER PAEDAGOGE AN DER TAGESSCHULE 544 - ZUR ALLGEMEINEN SITUATION 544 - ARBEITSTEILUNG ZWISCHEN LEHRERN UND ERZIEHERN 547 - KORABSENTAR 551 9 R DIE TAGESSCHULE ALS BEIEPIEISCHULE 565 - IHRE VERWENDUNG ALS KONSULTATIOASSCHULE 565 ~ BEDINGUNGEN UND WEGE IHRER BREITENWIRKUNG 568 0 DIE GESTALTUNG DER GANZTAEGIGEN BILDUNG UND ERZIEHUNG AN DER TAGESSCHULE BEDINGUNGEN UND PROBLEME IHRER WIRKSAMKEIT 571 ' ZUIU VERHAELTNIS VON UNTERRICHT UND AUSSERUNTER RICHTLICHER TAETIGKEIT 577 - SYSTEMATISIERUNG UND PLANUNG 577 YY ANFORDERUNGEN AN DIE LEITUNGSTAETIGKEIT 586 5 SEITE 1*1, MATERIELLE UND HYGIENISCHE VORAUSSETZUNGEN 388 IV ABSCHLIESSENDE GEDANKEN UND VORSCHLAEGE FUER SCHULPOLITIK UND PAEDAGOGISCHE WISSENSCHAFT 397 LITERAT IRR VER ZEIC HNIE ANHANG ~ CASAMTTABELLE - VOETAECICHAISS DER IN DER DI BESTEHENDEN TAGESSCHULEN. KI ' HEBNNGSBEGEN -YY SCHREIBEN AN DIE BEZIRKSSCHULRAETE
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