Verfügbarkeit: Das andere Lesen

Das andere Lesen: das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Basendowski, Sven 1977- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
Schriftenreihe:	Literalität und Arbeitswelt forschung klinkhardt
Schlagworte:	Gebrauchstext Lesefähigkeit Arbeiter Erwachsenenbildung
Online-Zugang:	Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	261 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783781524064
DOI:	10.35468/5842

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adam_text	INHALT 1 VORWORT . 11 2 LESEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN . 13 2.1 UM WELCHE TEXTE GEHT ES ? . 13 2.1.1 ERSTE ANNAEHERUNG AN NICHT-FLIESS TEXTE . 13 2.1.2 TEXTBEISPIELE AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN . 15 2.2 LESEN FUER EINFACHE ERWERBSTAETIGKEITEN? . 17 2.2.1 MYTHOS DER GRUNDSAETZLICH EINFACHEN ARBEIT . 19 2.2.2 MYTHOS DER GRUNDSAETZLICH PREKAEREN ARBEIT . 20 2.2.3 MYTHOS DER PAEDAGOGISCHEN DETERMINIERTHEIT IN DER RISIKO-RELATION VON BILDUNG UND TEILHABE IN ARBEIT . 23 3 LESEKOMPETENZ NICHTKONTINUIERLICHER TEXTE . 45 3.1 LESEKOMPETENZ(EN) - (FUNKTIONALE) KOMPETENZ(EN) DES LESENS . 45 3.1.1 KOMPETENZBEGRIFFE ZUR ANNAEHERUNG AN DIE HANDLUNGSFAEHIGKEITEN, -FERTIGKEITEN UND -BEREITSCHAFTEN DES GEBRAUCHS VON TEXTEN (A) . 47 3.1.2 LESEBEGRIFFE ZUR ANNAEHERUNG AN DIE HANDLUNGSFAEHIGKEITEN, -FERTIGKEITEN UND -BEREITSCHAFTEN DES GEBRAUCHS VON TEXTEN (B) . 48 3.1.3 DIE KULTUR DER LESEBEGRIFFE . 56 3.1.4 ZEICHENBEGRIFFE ZUR ANNAEHERUNG AN DIE HANDLUNGSFAEHIGKEITEN, -FERTIGKEITEN UND -BEREITSCHAFTEN DES GEBRAUCHS VON TEXTEN . 63 3.2 SEMIOTISCHE ANALYSE DER ZEICHEN HINTER PRIMAER KATEGORIAL-TABELLARISCHEN TEXTEN . 66 3.2.1 SEMIOTISCHES KRITERIUM DER AEHNLICHKEIT IKONISCHER DARSTELLUNGEN . 68 3.2.2 KATEGORIALE TABELLEN: EINE IKONISCHE REPRAESENTATION? . 72 3.2.3 STARKE CODES HINTER NICHTKONTINUIERLICHEN TEXTEN . 76 3.2.4 SEMIOTISCHE BETRACHTUNG SPEZIFISCHER SETS IKONISCHER DARSTELLUNGS-KODES . 82 3.2.5 SEMIOTISCHE BETRACHTUNG WEITERER SETS NICHT-ARBITRAERER CODES . 88 3.2.6 SET SPRACHLICHER STEUERUNGS-KODES . 94 3.2.7 LINGUISTISCHE BETRACHTUNG DER EXPLIKATION DURCH SYMBOLISCHE ZEICHEN . 95 3.3 VERSTEHENDE VERARBEITUNG SETS IKONISCHER ZEICHEN IM SPANNUNGSFELD DES SOZIALEN UND SITUATIVEN . 101 3.3.1 SPUR 1: AMODALE VS. SCHEMATISCH-MODALE MAKROMODELLE DER VERSTEHENDEN IKONISCHEN REPRAESENTATIONEN . 102 3.3.2 SPUR 2: AMODALE VS. EMBODIED-MODALE MAKROMODELLE DER VERSTEHENDEN IKONISCHEN REPRAESENTATIONEN . 110 3.3.3 SYMBIOSE ZU EINEM INTEGRATIVEN ARBEITSMODELL KOGNITIVER VERARBEITUNGSPROZESSE PRIMAER KATEGORIAL-TABELLARISCHER TEXTE . 115 3.4 SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN UND IHRE LESENDEN - VERENGUNG ZU DEN FORSCHUNGSFRAGEN . 129 3.4.1 PRIMITIVITAET DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN? . 130 3.4.2 ARTEFAKTE UND LOKALE KULTURELLE CODES ALS TEIL DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN ? . 131 8\| 3.4.3 LOKALE KULTURELLE CODES ALS TEIL DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN? . 132 3.4.4 VERKOERPERLICHT ERFAHRENE VERARBEITUNG DER LESENDEN DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN? . 132 3.5 VERNETZUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN . 133 4 DAS HISTORISCHE DES LESENS MULTIKODALER TEXTUALITAET . 141 4.1 EINORDNUNG DER THEORETISCHEN ANALYSE . 141 4.2 HISTORISCHE ANALYSE DER SEMIOTISCHEN ARTEFAKTE HINTER KATEGORIALEN TABELLEN . 141 4.3 ERGEBNIS DER TEILSTUDIE . 151 5 DAS SITUATIV SOZIALE DES LESENS MULTIKODALER TEXTUALITAET . 153 5.1 ERHEBUNG-UND AUSWERTUNGSDESIGN . 153 5.1.1 METHODOLOGISCHE EINORDNUNG . 153 5.1.2 ERHEBUNGSDESIGN VON SITUATIONEN MIT TEXTEN AN EINFACH (ST) ERWERBSTAETIGKEITEN . 154 5.1.3 AUSWERTUNGSDESIGN ENTLANG ALLTAEGLICH-ROUTINEMAESSIGER UND BESONDERS HERAUSFORDERNDER SITUATIONEN MIT TEXTEN AN EINFACH(ST) ERWERBSTAETIGKEITEN . 155 5.2 QUALITATIVE INHALTSANALYSE VON ROUTINALISIERTEN LOKALEN KULTURELLEN CODE IN UND VON TEXTEN ON-THE-JOB . 155 5.2.1 REGELGELEITETES VORGEHEN: STRUKTURIERENDE QUALITATIVE INHALTSANALYSE . 155 5.2.2 ANALYSEEINHEITEN: DAS SENSIBILISIERENDE KONZEPT . 157 5.2.3 INDUKTIVE ENTWICKLUNG EINES KATEGORIENSYSTEMS . 159 5.2.4 FINALISIERUNG DES INDUKTIV ENTWICKELTEN KATEGORIENSYSTEM DER SITUATIV- TEXTUELLEN ROUTINALISIERTEN LOKALEN KULTURELLEN CODES . 163 5.3 KONFIGURATIONEN ROUTINALISIERTER LOKALER KULTURELLER CODES UND ROUTINALISIERTER TEXTUELLER GEGENSTAENDE . 169 6 PRIMITIVE KULTURTECHNIK: KULTURELL VERNACHLAESSIGBAR ODER IM ORDENTLICHEN LESEN OHNEHIN UMFASST? . 175 6.1 DESIGN DER QUANTITATIVEN TEILSTUDIEN: ERGAENZUNGEN . 175 6.1.1 REFERENZSTUDIEN . 175 6.1.2 METHODISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEN REFERENZSTUDIEN . 181 6.1.3 MATERIAL . 182 6.2 DURCHFUEHRUNG UND STICHPROBE . 194 6.3 MODELLPRUEFUNG DER STANDARDISIERTEN ERHEBUNG VON LESECOMPETENCIES MULTIKODALER TEXTE UND TEXTKOMPLEXE . 195 6.3.1 STATISTISCHE MODELLPRUEFUNG . 195 6.3.2 INHALTLICHE MODELLPRUEFUNG . 199 6.3.3 DESKRIPTIVE UND VERGLEICHEND KRITERIALE MODELLPRUEFUNG . 201 6.4 INTERFERENZSTATISTISCHE AUSWERTUNG . 205 6.4.1 STATISTISCHER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN DIMENSIONEN PRIMAER IKONISCHEN MULTIKODALEN LESENS UND SYMBOLISCHEN LESENS . 206 6.4.2 KAUSALER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN DIMENSIONEN PRIMAER IKONISCHEN MULTIKODALEN LESENS UND SYMBOLISCHEN LESENS . 207 6.5 ERGEBNIS DER TEILSTUDIE . 208 \|9 7 EMPIRISCHER BLICK AUF DAS PRAXEOLOGISCHE WIE DES LESENS MULTIKODALER TEXTE . 209 7.1 FORSCHUNGSFRAGE . 209 7.2 DESIGN DER ERHEBUNG . 209 7.2.1 TEILSTRUKTURIERTE SITUATION DER INTERSPEKTION . 211 7.2.2 TEILSTRUKTURIERTE SITUATION DER RETROSPEKTION . 212 7.2.3 GEDAECHTNISPROTOKOLL . 213 7.2.4 AUSWERTUNGSDESIGN . 213 7.3 DURCHFUEHRUNG . 214 7.3.1 FELDZUGANG UND KRITERIEN ZUR DATENERHEBUNG . 214 7.3.2 STICHPROBE: IDEALTYPEN BERUFSFELDSPEZIFISCHER ORIENTIERUNG . 215 7.3.3 INDUKTIVE DATENSICHTUNG ENTLANG DER PRAEZISIERTEN FRAGESTELLUNG . 216 7.3.4 ANALYSE ENTLANG DER DEDUKTIVEN KATEGORIEN . 219 7.3.5 ZUSAMMENFIIHRUNG DER DREI EINZELFAELLE . 223 7.4 AUSWERTUNGDER DATEN: PRAEZISIERUNG DER FORSCHUNGSFRAGE . 226 8 TEILHABE DURCH MULTIKODALES LESEN . 231 8.1 THEORIE DES MULTIKODALEN LESENS . 231 8.2 MULTIKODALES LESEN IN DER RELATION VON BILDUNG UND TEILHABE . 240 VERZEICHNISSE . 247 LITERATURVERZEICHNIS . 247 TABELLENVERZEICHNIS . 253 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 255 ANHANG . 257 ANHANG 1: BEISPIEL RETROSPEKTION . 257
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SCHEMATISCH-MODALE MAKROMODELLE DER VERSTEHENDEN IKONISCHEN REPRAESENTATIONEN . 102 3.3.2 SPUR 2: AMODALE VS. EMBODIED-MODALE MAKROMODELLE DER VERSTEHENDEN IKONISCHEN REPRAESENTATIONEN . 110 3.3.3 SYMBIOSE ZU EINEM INTEGRATIVEN ARBEITSMODELL KOGNITIVER VERARBEITUNGSPROZESSE PRIMAER KATEGORIAL-TABELLARISCHER TEXTE . 115 3.4 SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN UND IHRE LESENDEN - VERENGUNG ZU DEN FORSCHUNGSFRAGEN . 129 3.4.1 PRIMITIVITAET DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN? . 130 3.4.2 ARTEFAKTE UND LOKALE KULTURELLE CODES ALS TEIL DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN ? . 131 8\| 3.4.3 LOKALE KULTURELLE CODES ALS TEIL DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN? . 132 3.4.4 VERKOERPERLICHT ERFAHRENE VERARBEITUNG DER LESENDEN DER SETS SOZIALER PRAXEN AN EINFACH(ST)ARBEITSPLAETZEN? . 132 3.5 VERNETZUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN . 133 4 DAS HISTORISCHE DES LESENS MULTIKODALER TEXTUALITAET . 141 4.1 EINORDNUNG DER THEORETISCHEN ANALYSE . 141 4.2 HISTORISCHE ANALYSE DER SEMIOTISCHEN ARTEFAKTE HINTER KATEGORIALEN TABELLEN . 141 4.3 ERGEBNIS DER TEILSTUDIE . 151 5 DAS SITUATIV SOZIALE DES LESENS MULTIKODALER TEXTUALITAET . 153 5.1 ERHEBUNG-UND AUSWERTUNGSDESIGN . 153 5.1.1 METHODOLOGISCHE EINORDNUNG . 153 5.1.2 ERHEBUNGSDESIGN VON SITUATIONEN MIT TEXTEN AN EINFACH (ST) ERWERBSTAETIGKEITEN . 154 5.1.3 AUSWERTUNGSDESIGN ENTLANG ALLTAEGLICH-ROUTINEMAESSIGER UND BESONDERS HERAUSFORDERNDER SITUATIONEN MIT TEXTEN AN EINFACH(ST) ERWERBSTAETIGKEITEN . 155 5.2 QUALITATIVE INHALTSANALYSE VON ROUTINALISIERTEN LOKALEN KULTURELLEN CODE IN UND VON TEXTEN ON-THE-JOB . 155 5.2.1 REGELGELEITETES VORGEHEN: STRUKTURIERENDE QUALITATIVE INHALTSANALYSE . 155 5.2.2 ANALYSEEINHEITEN: DAS SENSIBILISIERENDE KONZEPT . 157 5.2.3 INDUKTIVE ENTWICKLUNG EINES KATEGORIENSYSTEMS . 159 5.2.4 FINALISIERUNG DES INDUKTIV ENTWICKELTEN KATEGORIENSYSTEM DER SITUATIV- TEXTUELLEN ROUTINALISIERTEN LOKALEN KULTURELLEN CODES . 163 5.3 KONFIGURATIONEN ROUTINALISIERTER LOKALER KULTURELLER CODES UND ROUTINALISIERTER TEXTUELLER GEGENSTAENDE . 169 6 PRIMITIVE KULTURTECHNIK: KULTURELL VERNACHLAESSIGBAR ODER IM ORDENTLICHEN LESEN OHNEHIN UMFASST? . 175 6.1 DESIGN DER QUANTITATIVEN TEILSTUDIEN: ERGAENZUNGEN . 175 6.1.1 REFERENZSTUDIEN . 175 6.1.2 METHODISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEN REFERENZSTUDIEN . 181 6.1.3 MATERIAL . 182 6.2 DURCHFUEHRUNG UND STICHPROBE . 194 6.3 MODELLPRUEFUNG DER STANDARDISIERTEN ERHEBUNG VON LESECOMPETENCIES MULTIKODALER TEXTE UND TEXTKOMPLEXE . 195 6.3.1 STATISTISCHE MODELLPRUEFUNG . 195 6.3.2 INHALTLICHE MODELLPRUEFUNG . 199 6.3.3 DESKRIPTIVE UND VERGLEICHEND KRITERIALE MODELLPRUEFUNG . 201 6.4 INTERFERENZSTATISTISCHE AUSWERTUNG . 205 6.4.1 STATISTISCHER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN DIMENSIONEN PRIMAER IKONISCHEN MULTIKODALEN LESENS UND SYMBOLISCHEN LESENS . 206 6.4.2 KAUSALER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN DIMENSIONEN PRIMAER IKONISCHEN MULTIKODALEN LESENS UND SYMBOLISCHEN LESENS . 207 6.5 ERGEBNIS DER TEILSTUDIE . 208 \|9 7 EMPIRISCHER BLICK AUF DAS PRAXEOLOGISCHE WIE DES LESENS MULTIKODALER TEXTE . 209 7.1 FORSCHUNGSFRAGE . 209 7.2 DESIGN DER ERHEBUNG . 209 7.2.1 TEILSTRUKTURIERTE SITUATION DER INTERSPEKTION . 211 7.2.2 TEILSTRUKTURIERTE SITUATION DER RETROSPEKTION . 212 7.2.3 GEDAECHTNISPROTOKOLL . 213 7.2.4 AUSWERTUNGSDESIGN . 213 7.3 DURCHFUEHRUNG . 214 7.3.1 FELDZUGANG UND KRITERIEN ZUR DATENERHEBUNG . 214 7.3.2 STICHPROBE: IDEALTYPEN BERUFSFELDSPEZIFISCHER ORIENTIERUNG . 215 7.3.3 INDUKTIVE DATENSICHTUNG ENTLANG DER PRAEZISIERTEN FRAGESTELLUNG . 216 7.3.4 ANALYSE ENTLANG DER DEDUKTIVEN KATEGORIEN . 219 7.3.5 ZUSAMMENFIIHRUNG DER DREI EINZELFAELLE . 223 7.4 AUSWERTUNGDER DATEN: PRAEZISIERUNG DER FORSCHUNGSFRAGE . 226 8 TEILHABE DURCH MULTIKODALES LESEN . 231 8.1 THEORIE DES MULTIKODALEN LESENS . 231 8.2 MULTIKODALES LESEN IN DER RELATION VON BILDUNG UND TEILHABE . 240 VERZEICHNISSE . 247 LITERATURVERZEICHNIS . 247 TABELLENVERZEICHNIS . 253 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 255 ANHANG . 257 ANHANG 1: BEISPIEL RETROSPEKTION . 257
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