Erschriebene Kultur: schulische Lektürehilfen zwischen Literaturwissenschaft, Didaktik und Empirie
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2020
|
| Schriftenreihe: | Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
klinkhardt forschung |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 212 Seiten Diagramme 23.5 cm x 16.5 cm |
| ISBN: | 9783781524095 3781524094 |
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SUSTECK
ERSCHRIEBENE
KULTUR.
DIE
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LEKTUEREHILFE
ALS
GEGENSTAND
DER
HISTORISCHEN
REFLEXION
UND
EMPIRISCHEN
NUTZUNGSFORSCHUNG
.................................................
7
MANUEL
MACKASARE
CHARAKTERBILDUNG.
PRODUKTION
UND
REPRODUKTION
IDEELLER
GEHALTE
IN
FACHDISKURS,
LEHRBUCH
UND
LEKTUEREHILFE
SOWIE
IM
SCHUELERAUFSATZ
DES
DEUTSCHEN
UNTERRICHTS.
GOETHES
TORQUATO
TASSO
UM
1900
.............................................................................................
27
SEBASTIAN
SUSTECK
HOEHERES
LESEN.
DIE
PRAKTISCH-PERFORMATIVE
LOGIK
VON
LITERATURWISSENSCHAFT
UND
-DIDAKTIK
IN
SCHULISCHEN
LEKTUEREHILFEN
ZU
FRIEDRICH
SCHILLERS
DRAMA
WILHELM
TEIL
(1894
BIS
2011)
.........................................................................................................................65
TORSTEN
MERGEN
ZWISCHEN
INFORMIEREN,
KONTEXTUALISIEREN
UND
INTERPRETIEREN.
LEKTUEREHILFEN
ZU
FRANK
WEDEKINDS
DRAMA
FRUEHLINGS
ERWACHEN
ALS
DIDAKTISIERTE
BILDUNGSMEDIEN
.............
101
FREDERIK
STOETZEL
LEKTUEREHILFEN
DER
2000ER
JAHRE
ZU
FRANZ
KAFKAS
ERZAEHLUNG
DIE
VERWANDLUNG
-
INHALTE
UND
FUNKTIONEN
EINER
TEXTSORTE.
MIT
EINEM
BESONDEREN
FOKUS
AUF
DER
PRAESENTATION
VON
INTERPRETATIONSANSAETZEN
..............................................................................
119
KIMBERLY
KOESTER
DIE
NUTZUNG
VON
LEKTUERESCHLUESSELN
BEI
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
UND
LEHRKRAEFTEN
EINER
GYMNASIALEN
OBERSTUFE.
EINE
BEFRAGUNG
ZUM
DEUTSCH-
UND
ENGLISCHUNTERRICHT
...................................................................................................................
139
KATRIN
SEELE
UND
GABY
GROSSEN
*HERAUSPICKEN
*
,
*ZUSAMMENSETZEN
MIT
EIGENEM
*
,
*KOMBINIEREN
*
:
HILFSMITTELNUTZUNG
FUER
DIE
SELBSTAENDIGE
ERSCHLIESSUNG
LITERARISCHER
TEXTE
UND
SYSTEMINTELLIGENTE
PRUEFUNGSVORBEREITUNG
IM
ZUSAMMENHANG
DER
BERNER
MUENDLICHEN
MATURPRUEFUNG
DEUTSCH
.......................................................................
181
DIE
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.............................................................................................
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.
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MACKASARE
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