Wie Menschenrechtsbildung gelingt: Theorie und Praxis der Menschenrechtspädagogik
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Brennpunkt Schule
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| Beschreibung: | 223 Seiten |
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EINLEITUNG
-
ZUR
ANLAGE
DES
BUCHES
9
1
GESCHICHTE,
GENESE
UND
(SELBST-)
VERSTAENDNIS
DER
MENSCHENRECHTE
12
1.1
1.2
ENTWICKLUNGSLINIEN
AB
DEM
18.
JAHRHUNDERT
14
GENESE
UND
SELBSTVERSTAENDNIS
DER
MENSCHENRECHTE
17
1.3
INSTITUTIONALISIERUNG
DER
MENSCHENRECHTE
SEIT
1948
20
1.4
ZWISCHENFAZIT:
HERAUSFORDERUNGEN
FUER
EINE
PAEDAGOGIK
DER
MENSCHENRECHTE
36
2
WIE
KOENNEN
MENSCHENRECHTE
BEGRUENDET
WERDEN?
ANSAETZE
UND
ARGUMENTATIONSLINIEN
40
2.1
2.2
GEGNER
DER
MENSCHENRECHTE
41
MAXIMALISTISCHE
VERSUS
MINIMALISTISCHE
KONZEPTION
43
2.3
MORALISCHES
UND
POLITISCHES
(SELBST-)
VERSTAENDNIS
DER
MENSCHENRECHTE
45
2.4
2.5
NATURRECHTLICHE
BEGRUENDUNG
47
VERNUNFTTHEORETISCHE
BEGRUENDUNG
UND
AL
TERNATIVEN
49
2.6
2.7
POLITISCHE
KONZEPTIONEN
51
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
MENSCHENRECHTS
PAEDAGOGIK
I
53
5
3
MENSCHENWUERDE
56
3.1
VERSTAENDNIS
UND
FUNKTION
DER
MENSCHEN
WUERDE
57
3.2
MENSCHENWUERDE
UND
MENSCHENRECHTE
NACH
1945:
SCHUTZ
VOR
VERLETZUNG
UND
MISSACHTUNG
62
3.3
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
MENSCHENRECHTS
PAEDAGOGIK
II
66
4
MENSCHENRECHTE
IM
KONTEXT
(SCHULISCHER)
BILDUNG
UND
ERZIEHUNG
68
4.1
BILDUNG
IST
MENSCHENRECHT
69
4.2
DIMENSIONEN
DER
MENSCHENRECHTSBILDUNG:
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
MENSCHENRECHTS
PAEDAGOGIK
UND
DIE
IDEE
EINES
NEUEN
BILDUNGSVERSTAENDNISSES
75
4.3
DIDAKTIK
DER
MENSCHENRECHTE
88
5
KONKRETISIERUNGEN
IN
UNTERRICHT
UND
SCHULE
-
AUSGEWAEHLTE
PRAXISBEISPIELE
FUER
DIE
MENSCHENRECHTSBILDUNG
95
5.1
KINDERRECHTE
UND
PARTIZIPATION
-
PARTIZIPATION
ALS
KINDERRECHT
97
5.2
INKLUSION
ALS
MENSCHENRECHT
110
5.3
BRIEFMARATHON
FUER
SCHULEN:
SCHREIB
FUER
FREIHEIT!
152
6
PRAXISERPROBTE
MATERIALIEN
UND
AKTIONSIDEEN
159
6.1
KOMPASS
*
SCHULKOMPASS
*
COMPASITO
160
6
6.2
BILDUNGSMATERIALIEN
DES
DEUTSCHEN
INSTITUTS
FUER
MENSCHENRECHTE
*
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169
6.3
BILDUNGSMATERIALIEN
DES
ZENTRUM
POLIS
*
WWW.POLITIK-LERNEN.AT
171
6.4
BAOBAB
*
GLOBALES
LERNEN
*
WWW.BAOBAB.AT/
175
6.5
BILDUNGSMATERIALIEN
DER
UNESCO
*
WWW.UNESCO.AT/BILDUNG/
188
6.6
AMNESTY
INTERNATIONAL
OESTERREICH
*
WWW.AMNESTY.AT/
192
6.7
6.8
SAMMELBAND
KINDERRECHTE
IN
DIE
SCHULE
194
ERGAENZENDE
METHODISCH-DIDAKTISCHE
MATERIALIEN,
HINWEISE
UND
TIPPS
196
7
LITERATURVERZEICHNIS
200
8
GESAMMELTE
LINKS
UND
MATERIALIEN
215
7
|
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EINLEITUNG
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(SELBST-)
VERSTAENDNIS
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MENSCHENRECHTE
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1.1
1.2
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JAHRHUNDERT
14
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SELBSTVERSTAENDNIS
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MENSCHENRECHTE
17
1.3
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MENSCHENRECHTE
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1948
20
1.4
ZWISCHENFAZIT:
HERAUSFORDERUNGEN
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PAEDAGOGIK
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MENSCHENRECHTE
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2.3
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(SELBST-)
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MENSCHENRECHTE
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2.4
2.5
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2.6
2.7
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MENSCHENRECHTE
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1945:
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69
4.2
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5.3
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| spelling | Dangl, Oskar 1957- Verfasser (DE-588)122763548 aut Wie Menschenrechtsbildung gelingt Theorie und Praxis der Menschenrechtspädagogik Oskar Dangl, Doris Lindner Pädagogik der Menschenrechte 1. Auflage Stuttgart Kohlhammer 2021 223 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Brennpunkt Schule Angekündigt u.d.T.: "Pädagogik der Menschenrechte" Menschenrecht (DE-588)4074725-6 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Politische Bildung (DE-588)4046526-3 gnd rswk-swf Menschenrecht (DE-588)4074725-6 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Politische Bildung (DE-588)4046526-3 s Lindner, Doris Verfasser (DE-588)1102949701 aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-036930-6 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-036931-3 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-036932-0 X:MVB http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-036929-0 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032377001&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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