Körper, Leib und Employability: narrative Perspektiven junger Erwachsener auf den Aktivierungsdiskurs
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden, Germany
Springer VS
[2020]
|
| Schriftenreihe: | Transformation des Sozialen - Transformation sozialer Arbeit
9 |
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| Beschreibung: | IX, 267 Seiten 21 cm, 369 g |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
1
EINLEITUNG
........................................................................................................
1
TEIL
I
PERSPEKTIVEN,
THEORETISCHE
HINTERGRUENDE
UND
METHODISCHE
ZUGAENGE
2
LEBEN
IM
AKTIVIERENDEN
SOZIALSTAAT
...........................................................
11
2.1
NORMATIVE
DIMENSIONEN
IM
AKTIVIERENDEN
SOZIALSTAAT
.....................
11
2.1.1
AKTIVIERT
SEIN
..............................................................................
11
2.1.2
LEISTUNGSFAEHIG
SEIN
....................................................................
14
2.1.3
OPTIMIERT
SEIN
............................................................................
17
2.2
JUNGE
ERWACHSENE
IM
AKTIVIERENDEN
SOZIALSTAAT
..................................
22
2.2.1
ERWACHSEN
WERDEN
......................................................................
22
2.2.2
KOERPER
HABEN
................................................................................
25
2.2.3
ARBEITSSUBJEKT
SEIN
......................................................................
29
3
SUBJEKTPOSITIONEN
IM
FELD
DER
KULTUR
.........................................................
35
3.1
IMPLIKATIONEN
AUS
DEN
CULTURAL
STUDIES
................................................
36
3.1.1
HEGEMONIE
...................................................................................
37
3.1.2
REPRAESENTATION
..............................................................................
41
3.1.3
IDENTITAET
.........................................................................................
44
3.2
SUBJEKTIVIERUNGSTHEORETISCHE
GRUNDLEGUNGEN
....................................
47
3.2.1
DAS
DEKONSTRUIERTE
SUBJEKT
.........................................................
47
3.2.2
SUBJEKTKONSTITUIERUNG
ALS
PERFORMATIVE
WIEDERHOLUNG
............
50
3.2.3
ZUR
ARTIKULATION
DES
SUBJEKTS
.....................................................
53
VII
VIII
INHALT
4
KOERPERTHEORETISCHE
GRUNDLEGUNGEN
...........................................................
57
4.1
IM
BLICKFELD
DER
ERFORSCHUNG
DES
SOZIALEN
............................................
57
4.2
DER
KOERPER
ALS
PROZESS
DER
MATERIALISIERUNG
*
......................................
61
4.3
DER
KOERPER
ALS
ORT
INTERSEKTIONALER
VERSCHRAENKUNG
...........................
66
4.4
LEIBLICHES
SPUEREN
....................................................................................
70
5
METHODOLOGISCHE
GRUNDLEGUNGEN
UND
METHODISCHES
VORGEHEN
...........
77
5.1
INTERPRETATIVE
SOZIALFORSCHUNG
...............................................................
78
5.2
BIOGRAFIEANALYTISCHE
GRUNDLEGUNGEN
....................................................
81
5.2.1
BIOGRAFIEANALYSE
IM
ZUGE
DER
HEGEMONIALEN
BEDEUTUNGSPRODUKTION
.............................................................
81
5.2.2
BIOGRAFIEANALYSE
ALS
ANALYSE
VON
ARTIKULATIONEN
.....................
85
5.2.3
BIOGRAFIE
UND
KOERPER
..................................................................
89
5.3
METHODISCHES
VORGEHEN
..........................................................................
92
5.3.1
DAS
BIOGRAFISCH-NARRATIVE
INTERVIEW
..........................................
92
5.3.2
FELDZUGANG,
INTERVIEWSAMPLE
UND
FORSCHUNGSPROZESS
..............
97
5.3.3
AUSWERTUNG
DER
INTERVIEWS
.....................................................
102
TEIL
II
ANALYSE
VON
BIOGRAFISCHEN
ERZAEHLUNGEN
ALS
ARTIKULATION
DES
KOERPERS
6
SO
NE
STIMME
IM
HINTERKOPF
(ADNAN)
...................................................
113
6.1
BIOGRAFISCHER
HINTERGRUND
................................................................
113
6.2
TEXTANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.................................................
115
6.3
FEINANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.................................................
119
6.4
DAS
ANEIGNEN
VON
DISZIPLIN
.................................................................
126
6.5
ZUSCHREIBUNGEN
UND
ZUGEHOERIGKEIT
.................................................
133
6.6
LEBENDIGKEIT
UND
STILLSTAND
..............................................................
137
7
,WENN
DER KOERPER
SCHON
REAGIERT*
(JULIA)
...............................................
145
7.1
BIOGRAFISCHER
HINTERGRUND
................................................................
145
7.2
TEXTANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.................................................
146
7.3
FEINANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.................................................
149
7.4
EIN
KLARES
ZIEL
VOR
AUGEN
..................................................................
155
7.5
DER
SCHULABBRUCH
...............................................................................
162
7.6
STABILITAET
UND
INSTABILITAET
....................................................................
172
INHALT
IX
8
,NE
TAETIGKEIT
WO
DICH
NIX
ABFUCKT
4
(BENNI)
..............................................
177
8.1
BIOGRAFISCHER
HINTERGRUND
................................................................
177
8.2
TEXTANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.................................................
178
8.3
FEINANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.................................................
182
8.4
HINDERNISSE
.........................................................................................
186
8.5
ALLEINSEIN
.............................................................................................
197
8.6
INSTITUTIONALISIERUNGSMOMENTE
...........................................................
203
9
SCHLUSSBETRACHTUNGEN
..................................................................................
211
9.1
SUBJEKTPOSITIONEN
MIT
DEM
KOERPER
AUSFUELLEN
......................................
215
9.1.1
DER
DISZIPLINIERTE
KOERPER
(FALLVERDICHTUNG
ADNAN)
................
215
9.1.2
DER
UEBERWINDBARE
KOERPER
(FALLVERDICHTUNG
JULIA)
.................
221
9.1.3
DER
BEGRENZENDE
KOERPER
(FALLVERDICHTUNG
BENNI)
.................
227
9.2
SUBJEKTPOSITIONEN
DURCH
DEN
KOERPER
ERFAHREN
....................................
235
9.3
SUBJEKTPOSITIONEN
UEBER
DEN
KOERPER
BEWAELTIGEN
..................................
239
9.4
DER
KOERPER
IM
AKTIVIERUNGSDISKURS
-
FAZIT
......................................
245
LITERATUR
................................................................................................................
251
TRANSKRIPTIONSZEICHEN
.........................................................................................
267
|
| adam_txt |
INHALT
1
EINLEITUNG
.
1
TEIL
I
PERSPEKTIVEN,
THEORETISCHE
HINTERGRUENDE
UND
METHODISCHE
ZUGAENGE
2
LEBEN
IM
AKTIVIERENDEN
SOZIALSTAAT
.
11
2.1
NORMATIVE
DIMENSIONEN
IM
AKTIVIERENDEN
SOZIALSTAAT
.
11
2.1.1
AKTIVIERT
SEIN
.
11
2.1.2
LEISTUNGSFAEHIG
SEIN
.
14
2.1.3
OPTIMIERT
SEIN
.
17
2.2
JUNGE
ERWACHSENE
IM
AKTIVIERENDEN
SOZIALSTAAT
.
22
2.2.1
ERWACHSEN
WERDEN
.
22
2.2.2
KOERPER
HABEN
.
25
2.2.3
ARBEITSSUBJEKT
SEIN
.
29
3
SUBJEKTPOSITIONEN
IM
FELD
DER
KULTUR
.
35
3.1
IMPLIKATIONEN
AUS
DEN
CULTURAL
STUDIES
.
36
3.1.1
HEGEMONIE
.
37
3.1.2
REPRAESENTATION
.
41
3.1.3
IDENTITAET
.
44
3.2
SUBJEKTIVIERUNGSTHEORETISCHE
GRUNDLEGUNGEN
.
47
3.2.1
DAS
DEKONSTRUIERTE
SUBJEKT
.
47
3.2.2
SUBJEKTKONSTITUIERUNG
ALS
PERFORMATIVE
WIEDERHOLUNG
.
50
3.2.3
ZUR
ARTIKULATION
DES
SUBJEKTS
.
53
VII
VIII
INHALT
4
KOERPERTHEORETISCHE
GRUNDLEGUNGEN
.
57
4.1
IM
BLICKFELD
DER
ERFORSCHUNG
DES
SOZIALEN
.
57
4.2
DER
KOERPER
ALS
PROZESS
DER
MATERIALISIERUNG
*
.
61
4.3
DER
KOERPER
ALS
ORT
INTERSEKTIONALER
VERSCHRAENKUNG
.
66
4.4
LEIBLICHES
SPUEREN
.
70
5
METHODOLOGISCHE
GRUNDLEGUNGEN
UND
METHODISCHES
VORGEHEN
.
77
5.1
INTERPRETATIVE
SOZIALFORSCHUNG
.
78
5.2
BIOGRAFIEANALYTISCHE
GRUNDLEGUNGEN
.
81
5.2.1
BIOGRAFIEANALYSE
IM
ZUGE
DER
HEGEMONIALEN
BEDEUTUNGSPRODUKTION
.
81
5.2.2
BIOGRAFIEANALYSE
ALS
ANALYSE
VON
ARTIKULATIONEN
.
85
5.2.3
BIOGRAFIE
UND
KOERPER
.
89
5.3
METHODISCHES
VORGEHEN
.
92
5.3.1
DAS
BIOGRAFISCH-NARRATIVE
INTERVIEW
.
92
5.3.2
FELDZUGANG,
INTERVIEWSAMPLE
UND
FORSCHUNGSPROZESS
.
97
5.3.3
AUSWERTUNG
DER
INTERVIEWS
.
102
TEIL
II
ANALYSE
VON
BIOGRAFISCHEN
ERZAEHLUNGEN
ALS
ARTIKULATION
DES
KOERPERS
6
SO
NE
STIMME
IM
HINTERKOPF
(ADNAN)
.
113
6.1
BIOGRAFISCHER
HINTERGRUND
.
113
6.2
TEXTANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.
115
6.3
FEINANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.
119
6.4
DAS
ANEIGNEN
VON
DISZIPLIN
.
126
6.5
ZUSCHREIBUNGEN
UND
ZUGEHOERIGKEIT
.
133
6.6
LEBENDIGKEIT
UND
STILLSTAND
.
137
7
,WENN
DER KOERPER
SCHON
REAGIERT*
(JULIA)
.
145
7.1
BIOGRAFISCHER
HINTERGRUND
.
145
7.2
TEXTANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.
146
7.3
FEINANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.
149
7.4
EIN
KLARES
ZIEL
VOR
AUGEN
.
155
7.5
DER
SCHULABBRUCH
.
162
7.6
STABILITAET
UND
INSTABILITAET
.
172
INHALT
IX
8
,NE
TAETIGKEIT
WO
DICH
NIX
ABFUCKT
4
(BENNI)
.
177
8.1
BIOGRAFISCHER
HINTERGRUND
.
177
8.2
TEXTANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.
178
8.3
FEINANALYSE
DER
EINGANGSERZAEHLUNG
.
182
8.4
HINDERNISSE
.
186
8.5
ALLEINSEIN
.
197
8.6
INSTITUTIONALISIERUNGSMOMENTE
.
203
9
SCHLUSSBETRACHTUNGEN
.
211
9.1
SUBJEKTPOSITIONEN
MIT
DEM
KOERPER
AUSFUELLEN
.
215
9.1.1
DER
DISZIPLINIERTE
KOERPER
(FALLVERDICHTUNG
ADNAN)
.
215
9.1.2
DER
UEBERWINDBARE
KOERPER
(FALLVERDICHTUNG
JULIA)
.
221
9.1.3
DER
BEGRENZENDE
KOERPER
(FALLVERDICHTUNG
BENNI)
.
227
9.2
SUBJEKTPOSITIONEN
DURCH
DEN
KOERPER
ERFAHREN
.
235
9.3
SUBJEKTPOSITIONEN
UEBER
DEN
KOERPER
BEWAELTIGEN
.
239
9.4
DER
KOERPER
IM
AKTIVIERUNGSDISKURS
-
FAZIT
.
245
LITERATUR
.
251
TRANSKRIPTIONSZEICHEN
.
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