Verfügbarkeit: Audiovisuelles Übersetzen

Audiovisuelles Übersetzen: ein Lehr- und Arbeitsbuch

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jüngst, Heike Elisabeth 1967- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Tübingen Narr Francke Attempto 2020
Ausgabe:	2., überarbeitete und erweiterte Auflage
Schriftenreihe:	Narr Studienbücher
Schlagworte:	Off-Kommentar Synchronisierung Film Untertitel > Film Übersetzungswissenschaft Audiodeskription Filmübersetzung Medienübersetzung Lehrbuch
Online-Zugang:	http://www.narr-shop.de/audiovisuelles-ubersetzen.html Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	333 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm, 638 g
ISBN:	9783823382317 3823382314

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adam_text	INHALT VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE ........................................................................................ U 1 EINFUEHRUNG IN DAS THEMA ............................................................................ 13 1.1 GEBRAUCHSANWEISUNG FUER DIE 2. AUFLAGE ............................................................ 13 1.2 DEFINITION DER AUDIOVISUELLEN UEBERSETZUNG ...................................................... 14 1.3 DER STAND DER DINGE ............................................................................................ 16 1.3.1 AUSBILDUNGSMOEGLICHKEITEN UND UNTERRICHTSMATERIALIEN ...................... 18 1.3.2 BARRIEREFREIHEIT ........................................................................................ 20 1.3.3 FORSCHUNG ................................................................................................ 20 1.4 UNTERTITELUNG VERSUS SYNCHRONISATION - DER EWIGE STREIT ................................ 22 1.5 EXKURS: FILMGESTALTUNG ........................................................................................ 28 1.5.1 BILDSPUR .................................................................................................... 28 1.5.2 TONSPUR .................................................................................................... 32 1.5.3 TEXTE .......................................................................................................... 33 1.5.4 DER TIMECODE .......................................................................................... 34 1.6 SCHLUSSBEMERKUNG .............................................................................................. 35 2 INTERLINGUALE UNTERTITELUNG ......................................................................... 37 2.1 DEFINITION .............................................................................................................. 37 2.2 GESCHICHTE ............................................................................................................ 38 2.3 ARBEITSABLAUF ........................................................................................................ 41 2.3.1 NEUE ARBEITSBEDINGUNGEN ...................................................................... 41 2.3.2 SPOTTING UND SPLITTING .............................................................................. 43 2.3.3 ZEILENAUFTEILUNG ...................................................................................... 47 2.3.4 GESTALTUNG ................................................................................................ 48 2.3.5 TEXTKUERZUNGEN .......................................................................................... 57 2.4 EINZELPROBLEME DER UNTERTITELUNG ...................................................................... 59 2.4.1 DIALEKTE, SOZIOLEKTE, FACHSPRACHE .......................................................... 60 2.4.2 MEHRSPRACHIGKEIT IM FILM ...................................................................... 63 2.5 SONDERFAELLE DER UNTERTITELUNG ............................................................................ 64 2.5.1 TRIVIA TRACKS UND ANDERE ZUSAETZLICHE UNTERTITEL .................................. 64 2.5.2 BILINGUALE UNTERTITELUNG .......................................................................... 65 2.5.3 FANSUBS ...................................................................................................... 66 2.5.4 KREATIVE UNTERTITELGESTALTUNG .................................................................. 68 2.5.5 SYNCHRONTEXT VERSUS UNTERTITELUNGSTEXT ................................................ 71 2.5.6 UEBERTITELUNG / LEHNENUEBERSETZUNG IM THEATER .................................... 72 2.6 MUSIK UND UNTERTITELUNG .................................................................................... 73 INHALT 2.6.1 OPERN ........................................................................................................ 73 2.6.2 MEHRSTIMMIGER GESANG .......................................................................... 77 2.6.3 MUSICALS UND SONGS IM FILM .................................................................... 79 2.7 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR .......................................................... 80 2.8 ANHANG: RICHTLINIEN ............................................................................................ 80 3 SYNCHRONISATION ............................................................................................. 83 3.1 DEFINITION .............................................................................................................. 83 3.2 GESCHICHTE ............................................................................................................ 84 3.3 ARBEITSABLAUF ........................................................................................................ 87 3.4 EINZELASPEKTE: FORMEN DER SYNCHRONITAET .......................................................... 93 3.4.1 VERHALTENS-, GESTEN- UND NUKLEUSSYNCHRONITAET ..................................... 94 3.4.2 LIPPENSYNCHRONITAET .................................................................................. 98 3.5 EINZELASPEKTE: DIE TEXTE .................................................................................... 102 3.5.1 FACHSPRACHE IM FILM .............................................................................. 105 3.5.2 MEHRSPRACHIGE FILME UND DIALEKT IM FILM ........................................ 106 3.6 SONDERFAELLE .......................................................................................................... 111 3.6.1 FANDUBS .................................................................................................. 111 3.6.2 FUNDUBS .................................................................................................. 112 3.6.3 SCHNODDER-SYNCHRON ............................................................................ 113 3.6.4 SLAWISCHE SYNCHRO ................................................................................ 115 3.6.5 ERZAEHLER .................................................................................................. 116 3.6.6 LAENDERSPEZIFISCHE SYNCHRONFASSUNGEN .............................................. 119 3.6.7 VERFAELSCHUNGEN ...................................................................................... 120 3.6.8 EUROPUDDINGS .......................................................................................... 124 3.6.9 FILMMUSIK IN SYNCHRONISIERTEN FILMEN ................................................ 124 3.6.10 SYNCHRONISATION ALS FILMTHEMA .......................................................... 125 3.7 STIMMEN .............................................................................................................. 125 3.7.1 SPRECHERKONTINUITAET .............................................................................. 128 3.7.2 NACHVERTONUNG ...................................................................................... 129 3.7.3 UMGANG MIT FILMSONGS .......................................................................... 130 3.8 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR ........................................................ 135 4 VOICE-OVER ...................................................................................................... 137 4.1 4.2 4.3 4.4 DEFINITION ............................................................................................................ ARBEITSABLAUF ...................................................................................................... EINZELASPEKTE ...................................................................................................... 4.3.1 VOICE-OVER ALS TEXT ................................................................................ 4.3.2 ZUSATZTEXTE .............................................................................................. SONDERFAELLE .......................................................................................................... 4.4.1 MEHRSPRACHIGE VORLAGEN 137 142 144 144 152 154 154 INHALT 4.4.2 VOICE-OVER ZU LAUFENDEN PRODUKTIONEN ................................................ 155 4.4.3 VOICE-OVER BEI NACHRICHTENFORMATEN UND TV-MAGAZINEN ................ 156 4.4.4 FIKTIONALE UND HALB-FIKTIONALE FORMATE MIT VOICE-OVER .................... 156 4.4.5 FIRMENVIDEOS / VIDEO NARRATIONS UND AUFGEZEICHNETE FACHVORTRAEGE . 157 4.5 STIMMEN .............................................................................................................. 159 4.6 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR ........................................................ 162 5 FILMDOLMETSCHEN ......................................................................................... 163 5.1 DEFINITION ............................................................................................................ 163 5.2 GESCHICHTE .......................................................................................................... 165 5.3 ARBEITSABLAUF ...................................................................................................... 166 5.4 SONDERFAELLE .......................................................................................................... 169 5.4.1 TV- UND MEDIENDOLMETSCHEN ALLGEMEIN .............................................. 169 5.4.2 KINDER ALS ZIELGRUPPE ............................................................................ 171 5.4.3 PROBLEME IM ARBEITSABLAUF .................................................................... 171 5.4.4 UND WAS IST MIT MUSIK? ........................................................................ 173 5.5 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR ........................................................ 173 6 BARRIEREFREIHEIT 1: AUDIODESKRIPTION FUER BLINDE UND SEHGESCHAEDIGTE (HOERFILME) ...................................................................................................... 175 6.1 DEFINITION ............................................................................................................ 175 6.2 GESCHICHTE .......................................................................................................... 177 6.3 ZIELGRUPPE DER AUDIODESKRIPTION .................................................................... 178 6.4 ARBEITSABLAUF ...................................................................................................... 179 6.5 AUDIODESKRIPTION ALS TEXT UND INTERSEMIOTISCHE UEBERSETZUNG: EINZELASPEKTE 181 6.5.1 PERSONEN .................................................................................................. 182 6.5.2 ORTE .......................................................................................................... 183 6.5.3 HANDLUNGEN ............................................................................................ 186 6.5.4 GERAEUSCHE .............................................................................................. 188 6.5.5 INFORMATIONS-UEBERANGEBOT UND INFORMATIONSAUSWAHL ...................... 188 6.5.6 DER HOERFILM ALS GANZES ........................................................................ 191 6.5.7 VERWANDTE TEXTSORTEN ............................................................................ 192 6.6 SONDERFAELLE .......................................................................................................... 196 6.6.1 ZEITVERSETZTE AUDIODESKRIPTION ............................................................ 196 6.6.2 PERSPEKTIVE UND EXPERIMENTE .............................................................. 197 6.6.3 ZIELGRUPPE KINDER ................................................................................ 197 6.6.4 KULTURSPEZIFIK UND DOPPELTE UEBERSETZUNG .......................................... 202 6.6.5 STIMMEN .................................................................................................. 203 6.6.6 MUSIK UND SONGS .................................................................................... 204 6.6.7 TASTSTUECKE, EINLEGER UND ANDERES ZUSATZMATERIAL .............................. 205 6.7 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR ........................................................ 206 INHALT 6.8 ANHAENGE: RICHTLINIEN FUER AUDIODESKRIPTIONEN ................................................ 207 ANHANG 1: ALLGEMEINE RICHTLINIEN RUNDFUNKANSTALTEN .................................. 207 ANHANG 2: REGELN FUER DIE AUDIODESKRIPTION FUER KINDER ................................ 209 7 BARRIEREFREIHEIT 2: UNTERTITELUNG UND VERDOLMETSCHUNG FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE .................................................................................... 213 7.1 DEFINITION ............................................................................................................ 213 7.2 GESCHICHTE .......................................................................................................... 214 7.3 ZIELGRUPPEN FUER DIE UNTERTITELUNG FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE .......... 216 7.4 DAS ABSEHEN ...................................................................................................... 218 7.5 DGS - DEUTSCHE GEBAERDENSPRACHE .................................................................. 220 7.6 UNTERTITEL FUER HOERGESCHAEDIGTE ALS TEXT: RICHTLINIEN ......................................... 220 7.6.1 FARBEN UND AUSRICHTUNG ........................................................................ 222 7.6.2 KUERZUNGEN UND VERAENDERUNGEN ............................................................ 224 7.6.3 PARASPRACHE ............................................................................................ 228 7.6.4 GERAEUSCHE .............................................................................................. 230 7.6.5 MUSIK UND UNTERTITEL FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE .................. 231 7.7 LIVE-UNTERTITELUNG UND RE-SPEAKING ............................................................... 236 7.8 GEBAERDENSPRACHDOLMETSCHEN IM AV-BEREICH / GEBAERDENSPRACHEINBLENDUNG 239 7.9 SONDERFALL KINDER ALS ZIELGRUPPE ...................................................................... 240 7.10 EIN PAAR KLEINE EXTRAS ... WAS MAN SONST NOCH MIT UNTERTITELN TUN KANN ... 243 7.11 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR ...................................................... 244 7.12 ANHAENGE: RICHTLINIEN ...................................................................................... 244 ANHANG 1: ALLGEMEINE RICHTLINIEN RUNDFUNKANSTALTEN ................................. 244 ANHANG 2: EMPFEHLUNGEN FUER DIE UNTERTITELUNG FUER KINDER ........................ 247 8 GAMES ............................................................................................................. 251 8.1 DEFINITION ............................................................................................................ 252 8.2 GESCHICHTE .......................................................................................................... 254 8.3 ARBEITSABLAUF ...................................................................................................... 256 8.3.1 KOMPETENZEN DES GAME-UEBERSETZERS .................................................. 256 8.3.2 ARBEITSABLAEUFE BEI DER GAME-LOKALISIERUNG ........................................ 257 8.4 LOKALISIERUNGSELEMENTE UND -VORGAENGE .......................................................... 263 8.4.1 UNTERTITELUNG UND SYNCHRONISATION BEI GAMES .................................. 263 8.4.2 GAMES ALS TEXT ........................................................................................ 265 8.4.3 BILDER UND GAMES .................................................................................. 269 8.5 UEBUNGSMATERIALIEN ENTWICKELN ........................................................................ 270 8.5.1 ANALOGER EINSTIEG .................................................................................. 270 8.5.2 SELBST EINFACHE GAMES PROGRAMMIEREN ................................................ 271 8.6 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR ........................................................ 275 INHALT LOESUNGSHILFEN .................................................................................................................. 277 KAPITEL 2: INTERLINGUALE UNTERTITELUNG ...................................................................... 277 KAPITEL 3: SYNCHRONISATION ........................................................................................ 279 KAPITEL 4: VOICE-OVER .................................................................................................. 283 KAPITEL 5: FILMDOLMETSCHEN ........................................................................................ 286 KAPITEL 6: BARRIEREFREIHEIT 1: AUDIODESKRIPTION FUER BLINDE UND SEHGESCHAEDIGTE (HOERFILME) ................................................................................. 286 KAPITEL 7: BARRIEREFREIHEIT 2: UNTERTITELUNG UND VERDOLMETSCHUNG FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE ................................................................. 289 KAPITEL 8: GAMES .......................................................................................................... 292 BIBLIOGRAPHIE .................................................................................................................... 295 FACHZEITSCHRIFTEN ........................................................................................................ 295 TEXTE (PRINT UND PDF) ................................................................................................ 295 SONSTIGE INTERNETQUELLEN ............................................................................................ 324 REGISTER ............................................................................................................................ 325
adam_txt	INHALT VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE . U 1 EINFUEHRUNG IN DAS THEMA . 13 1.1 GEBRAUCHSANWEISUNG FUER DIE 2. AUFLAGE . 13 1.2 DEFINITION DER AUDIOVISUELLEN UEBERSETZUNG . 14 1.3 DER STAND DER DINGE . 16 1.3.1 AUSBILDUNGSMOEGLICHKEITEN UND UNTERRICHTSMATERIALIEN . 18 1.3.2 BARRIEREFREIHEIT . 20 1.3.3 FORSCHUNG . 20 1.4 UNTERTITELUNG VERSUS SYNCHRONISATION - DER EWIGE STREIT . 22 1.5 EXKURS: FILMGESTALTUNG . 28 1.5.1 BILDSPUR . 28 1.5.2 TONSPUR . 32 1.5.3 TEXTE . 33 1.5.4 DER TIMECODE . 34 1.6 SCHLUSSBEMERKUNG . 35 2 INTERLINGUALE UNTERTITELUNG . 37 2.1 DEFINITION . 37 2.2 GESCHICHTE . 38 2.3 ARBEITSABLAUF . 41 2.3.1 NEUE ARBEITSBEDINGUNGEN . 41 2.3.2 SPOTTING UND SPLITTING . 43 2.3.3 ZEILENAUFTEILUNG . 47 2.3.4 GESTALTUNG . 48 2.3.5 TEXTKUERZUNGEN . 57 2.4 EINZELPROBLEME DER UNTERTITELUNG . 59 2.4.1 DIALEKTE, SOZIOLEKTE, FACHSPRACHE . 60 2.4.2 MEHRSPRACHIGKEIT IM FILM . 63 2.5 SONDERFAELLE DER UNTERTITELUNG . 64 2.5.1 TRIVIA TRACKS UND ANDERE ZUSAETZLICHE UNTERTITEL . 64 2.5.2 BILINGUALE UNTERTITELUNG . 65 2.5.3 FANSUBS . 66 2.5.4 KREATIVE UNTERTITELGESTALTUNG . 68 2.5.5 SYNCHRONTEXT VERSUS UNTERTITELUNGSTEXT . 71 2.5.6 UEBERTITELUNG / LEHNENUEBERSETZUNG IM THEATER . 72 2.6 MUSIK UND UNTERTITELUNG . 73 INHALT 2.6.1 OPERN . 73 2.6.2 MEHRSTIMMIGER GESANG . 77 2.6.3 MUSICALS UND SONGS IM FILM . 79 2.7 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 80 2.8 ANHANG: RICHTLINIEN . 80 3 SYNCHRONISATION . 83 3.1 DEFINITION . 83 3.2 GESCHICHTE . 84 3.3 ARBEITSABLAUF . 87 3.4 EINZELASPEKTE: FORMEN DER SYNCHRONITAET . 93 3.4.1 VERHALTENS-, GESTEN- UND NUKLEUSSYNCHRONITAET . 94 3.4.2 LIPPENSYNCHRONITAET . 98 3.5 EINZELASPEKTE: DIE TEXTE . 102 3.5.1 FACHSPRACHE IM FILM . 105 3.5.2 MEHRSPRACHIGE FILME UND DIALEKT IM FILM . 106 3.6 SONDERFAELLE . 111 3.6.1 FANDUBS . 111 3.6.2 FUNDUBS . 112 3.6.3 SCHNODDER-SYNCHRON . 113 3.6.4 SLAWISCHE SYNCHRO . 115 3.6.5 ERZAEHLER . 116 3.6.6 LAENDERSPEZIFISCHE SYNCHRONFASSUNGEN . 119 3.6.7 VERFAELSCHUNGEN . 120 3.6.8 EUROPUDDINGS . 124 3.6.9 FILMMUSIK IN SYNCHRONISIERTEN FILMEN . 124 3.6.10 SYNCHRONISATION ALS FILMTHEMA . 125 3.7 STIMMEN . 125 3.7.1 SPRECHERKONTINUITAET . 128 3.7.2 NACHVERTONUNG . 129 3.7.3 UMGANG MIT FILMSONGS . 130 3.8 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 135 4 VOICE-OVER . 137 4.1 4.2 4.3 4.4 DEFINITION . ARBEITSABLAUF . EINZELASPEKTE . 4.3.1 VOICE-OVER ALS TEXT . 4.3.2 ZUSATZTEXTE . SONDERFAELLE . 4.4.1 MEHRSPRACHIGE VORLAGEN 137 142 144 144 152 154 154 INHALT 4.4.2 VOICE-OVER ZU LAUFENDEN PRODUKTIONEN . 155 4.4.3 VOICE-OVER BEI NACHRICHTENFORMATEN UND TV-MAGAZINEN . 156 4.4.4 FIKTIONALE UND HALB-FIKTIONALE FORMATE MIT VOICE-OVER . 156 4.4.5 FIRMENVIDEOS / VIDEO NARRATIONS UND AUFGEZEICHNETE FACHVORTRAEGE . 157 4.5 STIMMEN . 159 4.6 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 162 5 FILMDOLMETSCHEN . 163 5.1 DEFINITION . 163 5.2 GESCHICHTE . 165 5.3 ARBEITSABLAUF . 166 5.4 SONDERFAELLE . 169 5.4.1 TV- UND MEDIENDOLMETSCHEN ALLGEMEIN . 169 5.4.2 KINDER ALS ZIELGRUPPE . 171 5.4.3 PROBLEME IM ARBEITSABLAUF . 171 5.4.4 UND WAS IST MIT MUSIK? . 173 5.5 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 173 6 BARRIEREFREIHEIT 1: AUDIODESKRIPTION FUER BLINDE UND SEHGESCHAEDIGTE (HOERFILME) . 175 6.1 DEFINITION . 175 6.2 GESCHICHTE . 177 6.3 ZIELGRUPPE DER AUDIODESKRIPTION . 178 6.4 ARBEITSABLAUF . 179 6.5 AUDIODESKRIPTION ALS TEXT UND INTERSEMIOTISCHE UEBERSETZUNG: EINZELASPEKTE 181 6.5.1 PERSONEN . 182 6.5.2 ORTE . 183 6.5.3 HANDLUNGEN . 186 6.5.4 GERAEUSCHE . 188 6.5.5 INFORMATIONS-UEBERANGEBOT UND INFORMATIONSAUSWAHL . 188 6.5.6 DER HOERFILM ALS GANZES . 191 6.5.7 VERWANDTE TEXTSORTEN . 192 6.6 SONDERFAELLE . 196 6.6.1 ZEITVERSETZTE AUDIODESKRIPTION . 196 6.6.2 PERSPEKTIVE UND EXPERIMENTE . 197 6.6.3 ZIELGRUPPE KINDER . 197 6.6.4 KULTURSPEZIFIK UND DOPPELTE UEBERSETZUNG . 202 6.6.5 STIMMEN . 203 6.6.6 MUSIK UND SONGS . 204 6.6.7 TASTSTUECKE, EINLEGER UND ANDERES ZUSATZMATERIAL . 205 6.7 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 206 INHALT 6.8 ANHAENGE: RICHTLINIEN FUER AUDIODESKRIPTIONEN . 207 ANHANG 1: ALLGEMEINE RICHTLINIEN RUNDFUNKANSTALTEN . 207 ANHANG 2: REGELN FUER DIE AUDIODESKRIPTION FUER KINDER . 209 7 BARRIEREFREIHEIT 2: UNTERTITELUNG UND VERDOLMETSCHUNG FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE . 213 7.1 DEFINITION . 213 7.2 GESCHICHTE . 214 7.3 ZIELGRUPPEN FUER DIE UNTERTITELUNG FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE . 216 7.4 DAS ABSEHEN . 218 7.5 DGS - DEUTSCHE GEBAERDENSPRACHE . 220 7.6 UNTERTITEL FUER HOERGESCHAEDIGTE ALS TEXT: RICHTLINIEN . 220 7.6.1 FARBEN UND AUSRICHTUNG . 222 7.6.2 KUERZUNGEN UND VERAENDERUNGEN . 224 7.6.3 PARASPRACHE . 228 7.6.4 GERAEUSCHE . 230 7.6.5 MUSIK UND UNTERTITEL FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE . 231 7.7 LIVE-UNTERTITELUNG UND RE-SPEAKING . 236 7.8 GEBAERDENSPRACHDOLMETSCHEN IM AV-BEREICH / GEBAERDENSPRACHEINBLENDUNG 239 7.9 SONDERFALL KINDER ALS ZIELGRUPPE . 240 7.10 EIN PAAR KLEINE EXTRAS . WAS MAN SONST NOCH MIT UNTERTITELN TUN KANN . 243 7.11 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 244 7.12 ANHAENGE: RICHTLINIEN . 244 ANHANG 1: ALLGEMEINE RICHTLINIEN RUNDFUNKANSTALTEN . 244 ANHANG 2: EMPFEHLUNGEN FUER DIE UNTERTITELUNG FUER KINDER . 247 8 GAMES . 251 8.1 DEFINITION . 252 8.2 GESCHICHTE . 254 8.3 ARBEITSABLAUF . 256 8.3.1 KOMPETENZEN DES GAME-UEBERSETZERS . 256 8.3.2 ARBEITSABLAEUFE BEI DER GAME-LOKALISIERUNG . 257 8.4 LOKALISIERUNGSELEMENTE UND -VORGAENGE . 263 8.4.1 UNTERTITELUNG UND SYNCHRONISATION BEI GAMES . 263 8.4.2 GAMES ALS TEXT . 265 8.4.3 BILDER UND GAMES . 269 8.5 UEBUNGSMATERIALIEN ENTWICKELN . 270 8.5.1 ANALOGER EINSTIEG . 270 8.5.2 SELBST EINFACHE GAMES PROGRAMMIEREN . 271 8.6 FORSCHUNG UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 275 INHALT LOESUNGSHILFEN . 277 KAPITEL 2: INTERLINGUALE UNTERTITELUNG . 277 KAPITEL 3: SYNCHRONISATION . 279 KAPITEL 4: VOICE-OVER . 283 KAPITEL 5: FILMDOLMETSCHEN . 286 KAPITEL 6: BARRIEREFREIHEIT 1: AUDIODESKRIPTION FUER BLINDE UND SEHGESCHAEDIGTE (HOERFILME) . 286 KAPITEL 7: BARRIEREFREIHEIT 2: UNTERTITELUNG UND VERDOLMETSCHUNG FUER GEHOERLOSE UND HOERGESCHAEDIGTE . 289 KAPITEL 8: GAMES . 292 BIBLIOGRAPHIE . 295 FACHZEITSCHRIFTEN . 295 TEXTE (PRINT UND PDF) . 295 SONSTIGE INTERNETQUELLEN . 324 REGISTER . 325
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