MethodenWahn: mit Methode(n) in die Katastrophe
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
alpha press, Verlag für Neuzeitliche Pädagogik und moderne Psychotechniken
2016
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Einband: Institut für Neuzeitliche Pädagogik |
| Beschreibung: | 428 Seiten 22 cm |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung 7 Einleitung 9 Ein Instrument zur Analyse und Beurteilung von Unterrichtsmethoden Das Methodentraining von H. Klippert 21 Thesen und Argumente zu den Methodentrainings 45 Das Methodenprogramm von F. Müller Das Methodenprogramm von G. Gugel 49 62 Das Methodenprogramm von Perels/Schmitz/van de Loo Das Methodenprogramm von B. Janssen 70 74 Das Methodenprogramm von Hugenschmid/Techau Das Methodenprogramm von Thal/Ebert 82 90 Das Methodenprogramm von P. Peterßen Das Methodenprogramm von W. Mattes 99 106 Das Methodenprogramm von Brenner/Brenner 115 Das Methodenprogramm von Hinkeldey Das Methodenprogramm von Dröse/Weiß Das Methodenprogramm von Roschitsch/Müller 125 136 143 „Mit Methoden lernen“ (BBS 11, Hannover) Das Methodenprogramm im „Berufsfeld Ernährung“ 152 158 Thesen zur Qualität der neuen Methodenprogramme T Հ · ՛ 162 3
Untersuchungsergebnis: Methodenprogramme und Kompetenzzuwachs Übersicht: Förderung der Methodenkompetenz in ausgewählten Methodenprogrammen Übersicht: Die neuen Unterrichtsmethoden im Methoden-Check Was bleibt? 166 177 211 214 ’- Versuch einer Systematisierung Thesen zum Charakter der neuen „Unterrichtsmethoden“ 242 Zur Qualität ausgewählter Unterrichtsmethoden Studien zur Qualität und Funktionalität Thesen zum Wesen und Charakter der Gruppenarbeit . Irrtümer der neuen Methodenliteratur Qualität und Charakter der neuen Unterrichtsmethoden 298 * 313 318 Leitlinien und Instrumente Gütekriterien guten Unterrichts Das 5-Phasen-Modell guten Unterrichts Der Methoden-Check Zehn Gebote einer guten Unterrichtsmethode 325 326 328 330 A: Kurzbeschreibungen ausgewählter Unterrichtsmethoden B: Tabellen „Ausgewählte Methodenprogramme“ 333 393 4
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Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung 7 Einleitung 9 Ein Instrument zur Analyse und Beurteilung von Unterrichtsmethoden Das Methodentraining von H. Klippert 21 Thesen und Argumente zu den Methodentrainings 45 Das Methodenprogramm von F. Müller Das Methodenprogramm von G. Gugel 49 62 Das Methodenprogramm von Perels/Schmitz/van de Loo Das Methodenprogramm von B. Janssen 70 74 Das Methodenprogramm von Hugenschmid/Techau Das Methodenprogramm von Thal/Ebert 82 90 Das Methodenprogramm von P. Peterßen Das Methodenprogramm von W. Mattes 99 106 Das Methodenprogramm von Brenner/Brenner 115 Das Methodenprogramm von Hinkeldey Das Methodenprogramm von Dröse/Weiß Das Methodenprogramm von Roschitsch/Müller 125 136 143 „Mit Methoden lernen“ (BBS 11, Hannover) Das Methodenprogramm im „Berufsfeld Ernährung“ 152 158 Thesen zur Qualität der neuen Methodenprogramme T Հ · ' ՛ 162 3
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