Entwicklung von Erfolgsteams: Strategien und Umsetzung in lernenden Organisationen und digitaler Transformation
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Verlag IVM2 - Der Wissenschaftsverlag
[2020]
|
| Schriftenreihe: | Fachbuchreihe Leadership & Management
Reihenband 7 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 204 Seiten Illustrationen 21 cm |
| ISBN: | 9783946232162 3946232167 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
GRUNDLAGEN
THEORIEN
UND
METHODEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
9
1.1
EINLEITUNG
9
1.2
GRUNDBEGRIFFE
UND
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
DER
GRUPPEN-
BZW.
TEAMARBEIT
11
1.3
HISTORISCHER
ENTWICKLUNGSKONTEXT
DER
GRUPPEN-
BZW.
TEAMARBEIT
14
1.4
GRUNDLAGEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
16
1.5
BEIBIN
TEAMROLLEN
17
1.6
TEAMENTWICKLUNG
ALS
PROZESS
/
5-PHASEN-MODELL
DER
TEAMENTWICKLUNG
21
(TUCKMAN
PHASENMODELL)
1.7
GPOP
TEAMPROFIL
26
1.8
TEAMANALYSE
28
1.9
EMOTIONALE
ELEMENTE
30
1.10
WORLD
CAFE
MODERATION
(GROSSGRUPPENMODERATION)
30
1.11
FACILITATION
32
1.12
GRUPPENKOHAESION
33
1.13
GROUPTHINK-UND
GROUPSHIFT
35
1.14
INSTRUMENT
KRITISCHES
HINTERFRAGEN
37
2
KONZEPTE
DER
LERNENDEN
ORGANISATION
38
2.1
GRUNDLAGEN
UND
MODELLE
DER
LERNENDEN
ORGANISATION
38
2.2
LERNARTEN
45
2.3
LERNSYSTEME
UND
LERNPROZESSE
51
2.4
LERNENDE
ORGAISATION
ORGANISATIONS-
UND
TEAMENTWICKLUNG
53
2.5
LERNPRINZIPIEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
54
3
IST
ANALYSE
(UND
STRATEGIEENTWICKLUNG)
VON
ORGANISATIONEN
UND
TEAMSTRUKTUREN
55
3.1
IST-ANALYSE
VON
ORGANISATIONEN
(KRITIKPUNKTE
&
HERAUSFORDERUNGEN)
55
3.2
GRUNDLAGEN
DER
ENTWICKLUNG
EINER
STRATEGIE
/(DIGITALSTRATEGIE)
58
FUER
ORGANISATIONEN
DER
SOZIALLWIRTSCHAFT
3.3
ORDNUNGSRAHMEN
(ST.
GALIER
MANAGEMENT
MODELL)
61
3.4
BEDARFSANALYSE
UND
DIAGNOSE
DER
IST-SITUATION
/
AUSGANGSLAGE
BZW.
72
SITUATION
DER
GRUPPE
BZW.
DES
TEAMS
3.5
TEAMANALYSE
76
4
FUEHRUNGSETHIK
UND
-VERANTWORTUNG
IN
TEAMS
80
4.1
VORAUSSETZUNG
VERHALTENSWEISEN
UND
ABHAENGIGKEITEN
DER
TEAMARBEIT
80
4.2
FUEHRUNGSGRUNDSAETZE
EINER
ETHISCH
MORALISCHEN
FUEHRUNG
84
5
TEAMENTWICKLUNGSPROZESSE
MODERIEREN
UND
ANLEITEN
88
5.1
TEAMMODERATION
(TEAMENTWICKLUNGSPROZESSE)
88
5.2
TEAMENTWICKLUNGSPROZESS
MODERIEREN
UND
ANLEITEN
(VORGEHENSWEISE
90
NACH
PHASENMODELL
VON
TUCKMAN)
5.3
VORAUSSETZUNGEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
97
6
GRUPPENDYNAMISCHE
ARBEITSWEISEN
101
6.1
GRUNDLAGEN
DER
GRUPPENDYNAMIK
101
6.2
PERSPEKTIVEN
DER
DYNAMISCHEN
ENTWICKLUNG
IN
TEAMS
UND
GRUPPEN
104
6.3
GRUPPENDYNAMIK
UNTER
EINFLUSS
DES
AGILEN
MANIFESTES
105
6.4
STEUERUNG
DYNAMISCHER
TEAMPROZESSE
ALS
FUEHRUNGSAUFGABE
109
UND
FUEHRUNGSENTWICKLUNG
7
SYSTEMISCH-METHODISCHE
KOMMUNIKATIONSFORMEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
111
7.1
GRUNDLAGEN
DER
TEAMKOMMUNIKATION
111
7.2
SYSTEMISCHES
DENKEN
HANDELN
UND
KOMMUNIZIEREN
115
7.3
ARBEITEN
UND
KOMMUNIZIEREN
MIT
SYSTEMEN
118
7.4
SYSTEMISCHE
ARBEIT
118
7.5
KOMMUNIKATION
UND
TEAMENTWICKLUNG
IN
DER
AGILEN
ORGANISATION
121
8
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
UND
TEAMMODERATION
129
8.1
GRUENDE,
ZIELE
EINFLUSSFAKTOREN
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
129
UND
RELEVANZ
DER
TEAMMODERATION
8.2
CHANGE
MANAGEMENT
ALS
METHODISCH-GEDANKLICHE
BASIS
130
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
8.3
GEGENSTAND
UND
VORGEHENSWEISE
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
135
8.4
TEAMENTWICKLUNGSSTRATEGIEN
138
8.5
TECHNIKEN
DER
ZIELBILDUNG
142
8.6
11
FAKTOREN
ERFOLGREICHER
TEAMARBEIT
UND
TEAMENTWICKLUNG
150
8.7
MODERATION
155
8.8
MODERATIONSABLAUF
UND
MODERATIONSTECHNIK
160
9
FORSCHUNGS-
ENTWICKLUNGSBEDARF
IN
ORGANISATIONS-
UND
174
TEAMENTWICKLUNGSPROZESSEN
BESTIMMEN
UND
FORMULIEREN
9.1
ZENTRALE
FRAGESTELLUNGEN
FUER
DEN
FORSCHUNGS-
UND
ENTWICKLUNGSBEDARF
179
9.2
GIBT
ES
EINE
KUENFTIG
OPTIMALE
TEAMZUSAMMENSTELLUNG?
176
9.3
WAS
SIND
DIE
KUENFTIG
RELEVANTEN
SCHLUESSELFAKTOREN?
179
9.4
WELCHE
TOOLS/METHODEN
EIGNEN
SICH
KUENFTIG
ZUR
TEAMFORMUNG
180
UND
-ENTWICKLUNG?
9.5
WAS
SIND
KUENFTIG
DIE
ERFORDERLICHEN
KOMPETENZEN
VON
ORGANISATIONS-
180
UND
TEAMENTWICKLERN?
9.6
WELCHE
KOMPETENZEN
WERDEN
KUENFTIG
VON
ORGANISATIONS-
181
UND
TEAMENTWICKLERN
GEFORDERT?
9.7
WIE
ENTWICKELT
SICH
KUENFTIG
DAS
BERUFSBILD
DES
ORGAISATORS/TEAM-
UND
182
ORGANISATIONSENTWICKERS?
9.8
WIE
SEHEN
ZUKUNFT
UND
PRAEMISSEN
DER
TEAMARBEIT
AUS?
184
9.9
FOERDERUNG
DER
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
UND
ENTLASTUNG
DURCH
SUPERVISION
185
10
ZUSAMMENFASSUNG
188
LITERATURVERZEICHNIS
189
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
1
GRUNDLAGEN
THEORIEN
UND
METHODEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
9
1.1
EINLEITUNG
9
1.2
GRUNDBEGRIFFE
UND
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
DER
GRUPPEN-
BZW.
TEAMARBEIT
11
1.3
HISTORISCHER
ENTWICKLUNGSKONTEXT
DER
GRUPPEN-
BZW.
TEAMARBEIT
14
1.4
GRUNDLAGEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
16
1.5
BEIBIN
TEAMROLLEN
17
1.6
TEAMENTWICKLUNG
ALS
PROZESS
/
5-PHASEN-MODELL
DER
TEAMENTWICKLUNG
21
(TUCKMAN
PHASENMODELL)
1.7
GPOP
TEAMPROFIL
26
1.8
TEAMANALYSE
28
1.9
EMOTIONALE
ELEMENTE
30
1.10
WORLD
CAFE
MODERATION
(GROSSGRUPPENMODERATION)
30
1.11
FACILITATION
32
1.12
GRUPPENKOHAESION
33
1.13
GROUPTHINK-UND
GROUPSHIFT
35
1.14
INSTRUMENT
KRITISCHES
HINTERFRAGEN
37
2
KONZEPTE
DER
LERNENDEN
ORGANISATION
38
2.1
GRUNDLAGEN
UND
MODELLE
DER
LERNENDEN
ORGANISATION
38
2.2
LERNARTEN
45
2.3
LERNSYSTEME
UND
LERNPROZESSE
51
2.4
LERNENDE
ORGAISATION
ORGANISATIONS-
UND
TEAMENTWICKLUNG
53
2.5
LERNPRINZIPIEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
54
3
IST
ANALYSE
(UND
STRATEGIEENTWICKLUNG)
VON
ORGANISATIONEN
UND
TEAMSTRUKTUREN
55
3.1
IST-ANALYSE
VON
ORGANISATIONEN
(KRITIKPUNKTE
&
HERAUSFORDERUNGEN)
55
3.2
GRUNDLAGEN
DER
ENTWICKLUNG
EINER
STRATEGIE
/(DIGITALSTRATEGIE)
58
FUER
ORGANISATIONEN
DER
SOZIALLWIRTSCHAFT
3.3
ORDNUNGSRAHMEN
(ST.
GALIER
MANAGEMENT
MODELL)
61
3.4
BEDARFSANALYSE
UND
DIAGNOSE
DER
IST-SITUATION
/
AUSGANGSLAGE
BZW.
72
SITUATION
DER
GRUPPE
BZW.
DES
TEAMS
3.5
TEAMANALYSE
76
4
FUEHRUNGSETHIK
UND
-VERANTWORTUNG
IN
TEAMS
80
4.1
VORAUSSETZUNG
VERHALTENSWEISEN
UND
ABHAENGIGKEITEN
DER
TEAMARBEIT
80
4.2
FUEHRUNGSGRUNDSAETZE
EINER
ETHISCH
MORALISCHEN
FUEHRUNG
84
5
TEAMENTWICKLUNGSPROZESSE
MODERIEREN
UND
ANLEITEN
88
5.1
TEAMMODERATION
(TEAMENTWICKLUNGSPROZESSE)
88
5.2
TEAMENTWICKLUNGSPROZESS
MODERIEREN
UND
ANLEITEN
(VORGEHENSWEISE
90
NACH
PHASENMODELL
VON
TUCKMAN)
5.3
VORAUSSETZUNGEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
97
6
GRUPPENDYNAMISCHE
ARBEITSWEISEN
101
6.1
GRUNDLAGEN
DER
GRUPPENDYNAMIK
101
6.2
PERSPEKTIVEN
DER
DYNAMISCHEN
ENTWICKLUNG
IN
TEAMS
UND
GRUPPEN
104
6.3
GRUPPENDYNAMIK
UNTER
EINFLUSS
DES
AGILEN
MANIFESTES
105
6.4
STEUERUNG
DYNAMISCHER
TEAMPROZESSE
ALS
FUEHRUNGSAUFGABE
109
UND
FUEHRUNGSENTWICKLUNG
7
SYSTEMISCH-METHODISCHE
KOMMUNIKATIONSFORMEN
DER
TEAMENTWICKLUNG
111
7.1
GRUNDLAGEN
DER
TEAMKOMMUNIKATION
111
7.2
SYSTEMISCHES
DENKEN
HANDELN
UND
KOMMUNIZIEREN
115
7.3
ARBEITEN
UND
KOMMUNIZIEREN
MIT
SYSTEMEN
118
7.4
SYSTEMISCHE
ARBEIT
118
7.5
KOMMUNIKATION
UND
TEAMENTWICKLUNG
IN
DER
AGILEN
ORGANISATION
121
8
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
UND
TEAMMODERATION
129
8.1
GRUENDE,
ZIELE
EINFLUSSFAKTOREN
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
129
UND
RELEVANZ
DER
TEAMMODERATION
8.2
CHANGE
MANAGEMENT
ALS
METHODISCH-GEDANKLICHE
BASIS
130
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
8.3
GEGENSTAND
UND
VORGEHENSWEISE
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
135
8.4
TEAMENTWICKLUNGSSTRATEGIEN
138
8.5
TECHNIKEN
DER
ZIELBILDUNG
142
8.6
11
FAKTOREN
ERFOLGREICHER
TEAMARBEIT
UND
TEAMENTWICKLUNG
150
8.7
MODERATION
155
8.8
MODERATIONSABLAUF
UND
MODERATIONSTECHNIK
160
9
FORSCHUNGS-
ENTWICKLUNGSBEDARF
IN
ORGANISATIONS-
UND
174
TEAMENTWICKLUNGSPROZESSEN
BESTIMMEN
UND
FORMULIEREN
9.1
ZENTRALE
FRAGESTELLUNGEN
FUER
DEN
FORSCHUNGS-
UND
ENTWICKLUNGSBEDARF
179
9.2
GIBT
ES
EINE
KUENFTIG
OPTIMALE
TEAMZUSAMMENSTELLUNG?
176
9.3
WAS
SIND
DIE
KUENFTIG
RELEVANTEN
SCHLUESSELFAKTOREN?
179
9.4
WELCHE
TOOLS/METHODEN
EIGNEN
SICH
KUENFTIG
ZUR
TEAMFORMUNG
180
UND
-ENTWICKLUNG?
9.5
WAS
SIND
KUENFTIG
DIE
ERFORDERLICHEN
KOMPETENZEN
VON
ORGANISATIONS-
180
UND
TEAMENTWICKLERN?
9.6
WELCHE
KOMPETENZEN
WERDEN
KUENFTIG
VON
ORGANISATIONS-
181
UND
TEAMENTWICKLERN
GEFORDERT?
9.7
WIE
ENTWICKELT
SICH
KUENFTIG
DAS
BERUFSBILD
DES
ORGAISATORS/TEAM-
UND
182
ORGANISATIONSENTWICKERS?
9.8
WIE
SEHEN
ZUKUNFT
UND
PRAEMISSEN
DER
TEAMARBEIT
AUS?
184
9.9
FOERDERUNG
DER
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
UND
ENTLASTUNG
DURCH
SUPERVISION
185
10
ZUSAMMENFASSUNG
188
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