Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension: Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German French English |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2020
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| Schriftenreihe: | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
Band 10 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 209 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 9783830942351 |
| DOI: | 10.31244/9783830992356 |
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Inhalt Vorwort der Reihenherausgeber. 7 Richard Rossner Foreword. 9 Vorwort der Herausgeber/in. 13 Teil I: Interkomprehensionskompetenzen und -didaktik Franz-Joseph Meißner Interkomprehensions- und Mehrsprachigkeitsdidaktik in Deutschland.25 Christoph Hülsmann, Christian Ollivier und Margareta Strasser Projekte zur romanischen Interkomprehension Ein Überblick. 45 Margareta Strasser und Christoph Hülsmann Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension.53 Christian Ollivier, Filomena Capucho et Maria Helena Araújo e Sá Les compétences en interaction plurilingue Trois dimensions saillantes .69 Philipp Schwender Interkomprehension beim Mehrsprachenlernen Theoretische Grundlagen und praktische Impulse für den Unterricht.87 Sandra Garbarino et Silvia Melo-Pfeifer Décrire et évaluer les compétences en intercompréhension : du référentiel
de compétences REFIC (MIRIADI) aux descripteurs de compétences en intercompréhension (EVAL-IC). 103 Christian Ollivier et Margareta Strasser Evaluation holistique des compétences en intercompréhension Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l’intercompréhension et de l’évaluation. 125 Teil II: Kompetenzen für Lehrende: Ausbildungsmodelle und Evaluation Michel Candelier und Anna Schröder-Sura Mehrsprachigkeitsdidaktik und Kompetenzen von Lehrenden Einige Ausbildungsangebote im Vergleich 141
6 Inhalt Ana Isabel Andrade et Maddalena De Carlo Former les enseignants à l’intercompréhension : l’apport du REFDIC.159 Christina Reissner Interkomprehensionskompetenzen fur Lehrende: Das Professionalisierungskontinuum im Saarland - Ein Modell zur Umsetzung.171 Christina Reissner Intercomprehension competences in teacher training: documentation, reflection and evaluation. 189 Autorinnen und Autoren.207 |
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Inhalt Vorwort der Reihenherausgeber. 7 Richard Rossner Foreword. 9 Vorwort der Herausgeber/in. 13 Teil I: Interkomprehensionskompetenzen und -didaktik Franz-Joseph Meißner Interkomprehensions- und Mehrsprachigkeitsdidaktik in Deutschland.25 Christoph Hülsmann, Christian Ollivier und Margareta Strasser Projekte zur romanischen Interkomprehension Ein Überblick. 45 Margareta Strasser und Christoph Hülsmann Die Entwicklung eines Kompetenzmodells für die rezeptive Interkomprehension.53 Christian Ollivier, Filomena Capucho et Maria Helena Araújo e Sá Les compétences en interaction plurilingue Trois dimensions saillantes .69 Philipp Schwender Interkomprehension beim Mehrsprachenlernen Theoretische Grundlagen und praktische Impulse für den Unterricht.87 Sandra Garbarino et Silvia Melo-Pfeifer Décrire et évaluer les compétences en intercompréhension : du référentiel
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6 Inhalt Ana Isabel Andrade et Maddalena De Carlo Former les enseignants à l’intercompréhension : l’apport du REFDIC.159 Christina Reissner Interkomprehensionskompetenzen fur Lehrende: Das Professionalisierungskontinuum im Saarland - Ein Modell zur Umsetzung.171 Christina Reissner Intercomprehension competences in teacher training: documentation, reflection and evaluation. 189 Autorinnen und Autoren.207 |
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