Gemeinsam Forschen: Forschung mit Menschen mit Lern-schwierigkeiten
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Marburg
Lebenshilfe-Verlag
2020
|
Ausgabe: | 1. Auflage |
Schriftenreihe: | Teilhabe/Inklusion
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Beschreibung: | 210 Seiten Illustrationen |
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............................................................
11
GEMEINSAME
FORSCHUNG:
EINE
SPANNENDE
REISE
JAN
WALMSLEY
UND
KELLEYJOHNSON
..................................................
21
I
WAS
HEISST
*GEMEINSAM
FORSCHEN ?
GESCHICHTE
DER
FORSCHUNG
UEBER
BEHINDERUNG
GOTTFRIED
BIEWER
UND
VERA
MOSER
..................................................
25
GEMEINSAME
FORSCHUNG
SASKIA
SCHUPPENER,
OLIVER
KOENIG
UND
TOBIAS
BUCHNER
..............33
ENTWICKLUNG
DER
GEMEINSAMEN
FORSCHUNG
STEPHANIE
GOEKE
.............................................................................
37
GEMEINSAM
FORSCHEN
-
WIE
GEHT
DAS?
HELLA
VON
UNGER
..............................................................................
45
EIN
FORSCHUNGS-TEAM
AUS
ENGLAND
STELLT
SICH
VOR
CARLISLE
PEOPLE
FIRST
RESEARCH
TEAM
LTD
.......................................
53
REGELN
FUER
DIE
GEMEINSAME
FORSCHUNG
MANDY
HAUSER
................................................................................
61
5
II
WAS
IST
WICHTIG
BEIM
GEMEINSAMEN
FORSCHEN?
WEITERENTWICKLUNGEN
VON
GEMEINSAMER
FORSCHUNG
MELANIE
NIND
................................................
71
SCHWIERIGKEITEN
BEI
GEMEINSAMER
FORSCHUNG
MONIKA
WAGNER-WILLI
......................................................................79
MACHT
UND
GEMEINSAMES
FORSCHEN
WIEBKE
CURDT
..................................................................................87
VERSCHIEDENE
MOEGLICHKEITEN,
WIE
MAN
GEMEINSAM
FORSCHEN
KANN
VAL
WILLIAMS
........................................................
95
AUCH
KINDER
UND
JUGENDLICHE
KOENNEN
FORSCHEN
MARY
KELLETT
..................................................................................
103
III
WELCHE
PROJEKTE
GAB
ES
BISHER?
MENSCHEN
MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN
ERZAEHLEN
AUS
IHREM
LEBEN
IN
EINRICHTUNGEN
GERTRAUD
KREMSNER
......................................................................
111
BARRIEREFREIE
KULTUR
FUER
ALLE
KAREN
KOHLMANN
UND
ANNE
GOLDBACH
.........................................
121
6
MENSCHEN
MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN
IN
IHREM
STADTVIERTEL
MONIKA
SEIFERT
..............................................................................
131
BILD
VON
EINEM
BEHINDERTEN
MANN
VOLKER
SCHOENWIESE
UND
PETRA
FLIEGER
..........................................
143
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
ERFORSCHEN
RAEUME
AN
IHREN
SCHULEN
TOBIAS
BUCHNER,
RAINER
GUBRICH,
SILVIA
NOESTERER-SCHEINER,
ULRIKE
FLEISCHANDERL
UND
OLIVER
KOENIG
.......................................
153
DIE
KAMERA,
DAS
AUGE
UND
ICH
JANA
ZEHLE
......................................................................................
163
LEBENSGESCHICHTEN
VON
MENSCHEN
MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN
RAPHAEL
ZAHND
UND
BARBARA
EGLOFF
.............................................
173
IV
GEMEINSAM
LERNEN
UND
FORSCHEN
AN
DER
UNIVERSITAET
AUF
DEM
WEG
ZU
EINER
INKLUSIVEN
HOCHSCHULE
MANDY
HAUSER,
SASKIA
SCHUPPENER,
GERTRAUD
KREMSNER,
OLIVER
KOENIG
UND
TOBIAS
BUCHNER
..............................................
181
MENSCHEN
MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN
AN
DER
UNIVERSITAET
KARIN
TERFLOTH
UND
THEO
KLAUSS
.....................................................
189
GEMEINSAME
FORSCHUNG:
GEGENWART,
VERGANGENHEIT
UND
MOEGLICHE
ZUKUNFT
OLIVER
KOENIG,
TOBIAS
BUCHNER
UND
SASKIA
SCHUPPENER
............
197
ABSCHLUSS
.......................................................................................
205
|
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21
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.
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5
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.79
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.
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.
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IV
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