Organisationsentwicklung in der Hochschullehre: Praxisberichte zum Qualitätspakt Lehre Projekt der Hochschule Magdeburg-Stendal
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
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[2020]
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MARIANNE
MERKT
,
ANNE
LEQUY,
MICHAEL
A.
HERZOG,
YONGJIAN
DING
CHRISTA
WETZEL
VORWORT
....................................................................................................................
5
ANNE
LEQUY
MATTHIAS
MOIFELD
EINLEITUNG
................................................................................................................
7
TEIL
I:
PRAXISBEISPIELE
AUS
STUDIUM
UND
LEHRE
.....................................................
15
CORNELIA
BREITSCHUH,
KATJA
EISENACHER,
STEFFEN
HENNING
CHRISTO
WETZEL
UNTERSTUETZUNG
VON
STUDIERENDEN
IN
DER
STUDIENEINGANGSPHASE
-
DEN
EINSTIEG
ERLEICHTERN,
VORKENNTNISSE
AUFFRISCHEN,
STUDIEREN
LERNEN
....................................
17
ANJA
BETHMONN,
STEFFEN
HENNING
ELKE
MOEHLITZ-GALLER
DIE
LEHRE
DES
WISSENSCHAFTLICHEN
ARBEITENS:
KONZEPTIONEN
UND
HERAUS
FORDERUNGEN
IN
DEN
INGENIEUR-
UND
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
..........................
39
PETER-GEORG
ALBRECHT,
STEFFEN
HENNING
#
MARTIN
NOWOK
FORSCHEND,
PROBLEMBASIERT
UND
GEMEINWOHLORIENTIERT:
WEGE
UND
WIDER
STAENDE
BEI
DER
SENSIBILISIERUNG
FUER
UND
DER
ENTWICKLUNG
VON
LEHREN
UND
LERNEN
IN
VERSCHIEDENEN
HOCHSCHULKONTEXTEN
.....................................................
59
CORNELIA
BREITSCHUH,
LEONORE
FRANZ,
MICHAEL
A.
HERZOG,
BERNHARD
HUBRIG,
VIVION
REISING
SABINE
SPOHR
DIGITALISIERUNG
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
...................................................................
75
TEIL
II:
QUALIFIZIERUNG
UND
STUDIENGANGSENTWICKLUNG
..........................................
93
MATTHIAS
KRAUT
#
CHRISTA
WETZEL
STUDENTISCHE
PEER-LEARNING-ANGEBOTE
AN
DER
HOCHSCHULE
MAGDEBURG-STENDAL
..
95
CHRISTA
WETZEL
MARIANNE
MERKT
SYSTEMATISCH
UND
NACH
INTERESSE
-
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
QUALIFIZIERUNGS
ANGEBOTE
FUER
LEHRENDE
.............................................................................................
115
CHRISTO
WETZEL
MATTHIAS
KRAUT
STUDIUM
UND
LEHRE
GEMEINSAM
VERAENDERN
-
ANGEBOTE
FUER
LEHRENDE
ZUR
STUDIENGANGS-
UND
CURRICULUMENTWICKLUNG
.........................................................
133
4
INHALT
KATJA
EISENACHER,
NICOLE
FRANKE,
LEONORE
FRANZ,
MICHAEL
A.
HERZOG
CF
KLAUS
MAGARIN
PRAXISPROJEKTE
ZUR
STUDIENGANGS-
UND
CURRICULUMENTWICKLUNG
..........................
147
TEIL
III:
REFLEXION
UND
QUALITAETSENTWICKLUNG
........................................................
169
MARIANNE
MERKT,
HEIKE
KANTER
CF
KATJA
EISENACHER
ANGEWANDTE
HOCHSCHULFORSCHUNG
UND
REFLEXION
DER
LEHRE
ALS
TEIL
EINES
QUALITAETSENTWICKLUNGSSYSTEMS
IN
STUDIUM
UND
LEHRE
..........................................
171
JUERGEN
BREKENKAMP,
BERNHARD
HUBRIG,
HEIKO
MOSCHNER,
WOLFGANG
PATZIG
#
ULRIKE
SCHMALRECK
VON
DER
QUALITAETSSICHERUNG
ZUR
QUALITAETSENTWICKLUNG
..........................................
195
PETER-GEORG
ALBRECHT
CF
MARIANNE
MERKT
STRATEGISCHE
NETZWERKFOERDERUNG
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
ALS
TEIL
DER
ORGANISA
TIONSENTWICKLUNG
......................................................................................................
211
ABSCHLUSS
.................................................................................................................
221
YONGJIAN
DING
CF
MICHAEL
A.
HERZOG
FAZIT
UND
AUSBLICK
......................................................................................................
223
ANNE
LEQUY
MATTHIAS
MORFELD
VON
UEBERRASCHENDEN
INNOVIERUNGEN
IM
PROJEKTVERLAUF
-
EIN
RUECKBLICK
AUS
SICHT
DER
INITIATORINNEN
......................................................................................
229
ANHANG
........................................................................................................................
235
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
............................................................................................
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|
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EINLEITUNG
.
7
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I:
PRAXISBEISPIELE
AUS
STUDIUM
UND
LEHRE
.
15
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BREITSCHUH,
KATJA
EISENACHER,
STEFFEN
HENNING
CHRISTO
WETZEL
UNTERSTUETZUNG
VON
STUDIERENDEN
IN
DER
STUDIENEINGANGSPHASE
-
DEN
EINSTIEG
ERLEICHTERN,
VORKENNTNISSE
AUFFRISCHEN,
STUDIEREN
LERNEN
.
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LEHRE
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WISSENSCHAFTLICHEN
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HERAUS
FORDERUNGEN
IN
DEN
INGENIEUR-
UND
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
.
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ALBRECHT,
STEFFEN
HENNING
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FORSCHEND,
PROBLEMBASIERT
UND
GEMEINWOHLORIENTIERT:
WEGE
UND
WIDER
STAENDE
BEI
DER
SENSIBILISIERUNG
FUER
UND
DER
ENTWICKLUNG
VON
LEHREN
UND
LERNEN
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VERSCHIEDENEN
HOCHSCHULKONTEXTEN
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BERNHARD
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REISING
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DIGITALISIERUNG
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
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TEIL
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QUALIFIZIERUNG
UND
STUDIENGANGSENTWICKLUNG
.
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PEER-LEARNING-ANGEBOTE
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DER
HOCHSCHULE
MAGDEBURG-STENDAL
.
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SYSTEMATISCH
UND
NACH
INTERESSE
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HOCHSCHULDIDAKTISCHE
QUALIFIZIERUNGS
ANGEBOTE
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.
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KRAUT
STUDIUM
UND
LEHRE
GEMEINSAM
VERAENDERN
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LEHRENDE
ZUR
STUDIENGANGS-
UND
CURRICULUMENTWICKLUNG
.
133
4
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NICOLE
FRANKE,
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ZUR
STUDIENGANGS-
UND
CURRICULUMENTWICKLUNG
.
147
TEIL
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REFLEXION
UND
QUALITAETSENTWICKLUNG
.
169
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EISENACHER
ANGEWANDTE
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UND
REFLEXION
DER
LEHRE
ALS
TEIL
EINES
QUALITAETSENTWICKLUNGSSYSTEMS
IN
STUDIUM
UND
LEHRE
.
171
JUERGEN
BREKENKAMP,
BERNHARD
HUBRIG,
HEIKO
MOSCHNER,
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PATZIG
#
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SCHMALRECK
VON
DER
QUALITAETSSICHERUNG
ZUR
QUALITAETSENTWICKLUNG
.
195
PETER-GEORG
ALBRECHT
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NETZWERKFOERDERUNG
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE
ALS
TEIL
DER
ORGANISA
TIONSENTWICKLUNG
.
211
ABSCHLUSS
.
221
YONGJIAN
DING
CF
MICHAEL
A.
HERZOG
FAZIT
UND
AUSBLICK
.
223
ANNE
LEQUY
MATTHIAS
MORFELD
VON
UEBERRASCHENDEN
INNOVIERUNGEN
IM
PROJEKTVERLAUF
-
EIN
RUECKBLICK
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SICHT
DER
INITIATORINNEN
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