Schicker, S. (2020). Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden: Eine Interventionsstudie in sprachlich heterogenen Klassen. Waxmann.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Schicker, Stephan. Förderung Der Textbeurteilungskompetenz Von Lernenden: Eine Interventionsstudie in Sprachlich Heterogenen Klassen. Münster ; New York: Waxmann, 2020.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Schicker, Stephan. Förderung Der Textbeurteilungskompetenz Von Lernenden: Eine Interventionsstudie in Sprachlich Heterogenen Klassen. Waxmann, 2020.
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