Studierende als Akteure im politischen Wandel Afrikas: ein Vergleich studentischer Mobilisierung und Organisation in Mali und Kenia 1960-2018
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2020
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
1
2
THEORETISCHER
RAHMEN
9
2.1
ELITEN
IM
KONTEXT
VON
MACHT
UND
GESELLSCHAFTLICHER
ENTWICKLUNG
9
2.1.1
ELITENBEGRIFFE
ZWISCHEN
NORMATIVITAET
UND
FUNKTIONSBESCHREIBUNG
11
2.1.2
ELITEN
ALS
FUEHRUNGSGRUPPE
15
2.1.3
REKRUTIERUNG
UND
LEGITIMIERUNG
VON
ELITEN
18
2.1.4
BEDEUTUNG
UND
REKRUTIERUNG
POLITISCHER
ELITEN
IN
AFRIKA
22
2.1.5
ELITEN
UND
POLITISCHE
ENTWICKLUNG
IN
AFRIKA
24
2.2
SOZIALE
BEWEGUNGEN
ALS
AKTEURE
GESELLSCHAFTLICHEN
WANDELS
30
2.2.1
BEDEUTUNG
UND
ABGRENZUNG
SOZIALER
BEWEGUNGEN
31
2.2.2
SOZIALE
BEWEGUNGEN
ALS
AKTEURE
34
2.2.3
BEDINGUNGEN
UND
MOEGLICHKEITEN
SOZIALER
BEWEGUNGEN
35
2.2.4
INSTITUTIONALISIERUNGSPROZESSE
SOZIALER
BEWEGUNGEN
38
2.2.5
SOZIALE
BEWEGUNGEN
UND
ZIVILGESELLSCHAFT
IN
AFRIKA
46
2.3
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
IN
AFRIKA
51
3
METHODEN
59
3.1
FORSCHUNGSANLIEGEN
59
3.2
ANALYSEEBENEN
62
3.3
VERGLEICHENDE
METHODE
UND
FALLAUSWAHL
62
3.4
FORSCHUNGSPROZESS
UND
ERGEBNISDARSTELLUNG
64
4
FALLSTUDIE
I:
KENIA
75
4.1
KENIA
75
4.1.1
DER
WEG
IN
DIE
UNABHAENGIGKEIT
77
4.1.2
DEMOKRATISIERUNGSPROZESS
79
4.1.3
DIE
POLITISCHEN
ENTWICKLUNGEN
AB
2007
83
4.1.4
BILDUNGSENTWICKLUNG
UND
BILDUNGSPOLITIK
87
4.1.5
BILDUNG
ALS
POLITIKUM
88
XII
INHALTSVERZEICHNIS
4.2
MOBILISIERUNG,
BEWEGUNG,
ORGANISATION
92
4.2.1
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
92
4.2.2
INSTITUTIONALISIERUNG
UND
PROFESSIONALISIERUNG
95
4.3
MOTIVATION,
ASPIRATION
UND
PERSPEKTIVEN
DER
AKTEURE
99
4.3.1
DIE
ROLLE
STUDENTISCHER
ANFUEHRERINNEN
103
4.3.2
PERSPEKTIVEN
107
5
FALLSTUDIE
II:
MALI
111
5.1
MALI
111
5.1.1
POLITISCHE
ENTWICKLUNG
SEIT
DER
UNABHAENGIGKEIT
114
5.1.2
DEMOKRATISIERUNG
115
5.1.3
DER
PUTSCH
2012
UND
DIE
POLITISCHEN
FOLGEN
120
5.1.4
BILDUNGSSYSTEM
UND
BILDUNGSPOLITIK
122
5.1.5
HOEHERE
BILDUNG
UND
PERSPEKTIVEN
125
5.2
MOBILISIERUNG,
BEWEGUNG,
ORGANISATION
129
5.2.1
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
UND
ORGANISATIONEN
129
5.2.2
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
ALS
TEIL
DER
OPPOSITIONSBEWEGUNG
131
5.2.3
DER
STURZ
DER
DIKTATUR
UND
DER
UEBERGANG
ZUR
DEMOKRATIE
134
5.2.4
MACHTVERFESTIGUNG
UND
IMAGE
WANDEL
13
6
5.3
MOTIVATION,
ASPIRATION
UND
PERSPEKTIVEN
DER
AKTEURE
139
5.3.1
DIE
ORGANISATION
ALS
SPRUNGBRETT
13
9
5.3.2
VORBILDER
UND
ANFUEHRERINNEN
145
6
GEGENUEBERSTELLUNG:
STUDENTISCHER
AKTIVISMUS
IN
MALI
UND
KENIA
151
6.1
ENTWICKLUNG
STUDENTISCHER
MOBILISIERUNG
UND
ORGANISATION
151
6.2
STUDENTISCHE
AKTIVISTINNEN
UND
ORGANISATIONEN
155
6.3
STUDIERENDE
UND
IHRE
CHANGIERENDE
BEDEUTUNG
ALS
UND
FUER
POLITISCHE
ELITEN
157
6.4
STUDENTISCHER
AKTIVISMUS
ZWISCHEN
MOBILISIERUNG
UND
INSTITUTIONALISIERUNG
160
7
RESUEMEE
UND
AUSBLICK
163
LITERATURVERZEICHNIS
177
VERZEICHNIS
VON
MEDIEN
UND
INTERNETQUELLEN
189
UEBERSICHT
EMPIRISCHER
DATEN
195
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
1
2
THEORETISCHER
RAHMEN
9
2.1
ELITEN
IM
KONTEXT
VON
MACHT
UND
GESELLSCHAFTLICHER
ENTWICKLUNG
9
2.1.1
ELITENBEGRIFFE
ZWISCHEN
NORMATIVITAET
UND
FUNKTIONSBESCHREIBUNG
11
2.1.2
ELITEN
ALS
FUEHRUNGSGRUPPE
15
2.1.3
REKRUTIERUNG
UND
LEGITIMIERUNG
VON
ELITEN
18
2.1.4
BEDEUTUNG
UND
REKRUTIERUNG
POLITISCHER
ELITEN
IN
AFRIKA
22
2.1.5
ELITEN
UND
POLITISCHE
ENTWICKLUNG
IN
AFRIKA
24
2.2
SOZIALE
BEWEGUNGEN
ALS
AKTEURE
GESELLSCHAFTLICHEN
WANDELS
30
2.2.1
BEDEUTUNG
UND
ABGRENZUNG
SOZIALER
BEWEGUNGEN
31
2.2.2
SOZIALE
BEWEGUNGEN
ALS
AKTEURE
34
2.2.3
BEDINGUNGEN
UND
MOEGLICHKEITEN
SOZIALER
BEWEGUNGEN
35
2.2.4
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SOZIALER
BEWEGUNGEN
38
2.2.5
SOZIALE
BEWEGUNGEN
UND
ZIVILGESELLSCHAFT
IN
AFRIKA
46
2.3
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
IN
AFRIKA
51
3
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59
3.1
FORSCHUNGSANLIEGEN
59
3.2
ANALYSEEBENEN
62
3.3
VERGLEICHENDE
METHODE
UND
FALLAUSWAHL
62
3.4
FORSCHUNGSPROZESS
UND
ERGEBNISDARSTELLUNG
64
4
FALLSTUDIE
I:
KENIA
75
4.1
KENIA
75
4.1.1
DER
WEG
IN
DIE
UNABHAENGIGKEIT
77
4.1.2
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79
4.1.3
DIE
POLITISCHEN
ENTWICKLUNGEN
AB
2007
83
4.1.4
BILDUNGSENTWICKLUNG
UND
BILDUNGSPOLITIK
87
4.1.5
BILDUNG
ALS
POLITIKUM
88
XII
INHALTSVERZEICHNIS
4.2
MOBILISIERUNG,
BEWEGUNG,
ORGANISATION
92
4.2.1
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
92
4.2.2
INSTITUTIONALISIERUNG
UND
PROFESSIONALISIERUNG
95
4.3
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ASPIRATION
UND
PERSPEKTIVEN
DER
AKTEURE
99
4.3.1
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ROLLE
STUDENTISCHER
ANFUEHRERINNEN
103
4.3.2
PERSPEKTIVEN
107
5
FALLSTUDIE
II:
MALI
111
5.1
MALI
111
5.1.1
POLITISCHE
ENTWICKLUNG
SEIT
DER
UNABHAENGIGKEIT
114
5.1.2
DEMOKRATISIERUNG
115
5.1.3
DER
PUTSCH
2012
UND
DIE
POLITISCHEN
FOLGEN
120
5.1.4
BILDUNGSSYSTEM
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BILDUNGSPOLITIK
122
5.1.5
HOEHERE
BILDUNG
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PERSPEKTIVEN
125
5.2
MOBILISIERUNG,
BEWEGUNG,
ORGANISATION
129
5.2.1
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
UND
ORGANISATIONEN
129
5.2.2
STUDENTISCHE
MOBILISIERUNG
ALS
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DER
OPPOSITIONSBEWEGUNG
131
5.2.3
DER
STURZ
DER
DIKTATUR
UND
DER
UEBERGANG
ZUR
DEMOKRATIE
134
5.2.4
MACHTVERFESTIGUNG
UND
IMAGE
WANDEL
13
6
5.3
MOTIVATION,
ASPIRATION
UND
PERSPEKTIVEN
DER
AKTEURE
139
5.3.1
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ALS
SPRUNGBRETT
13
9
5.3.2
VORBILDER
UND
ANFUEHRERINNEN
145
6
GEGENUEBERSTELLUNG:
STUDENTISCHER
AKTIVISMUS
IN
MALI
UND
KENIA
151
6.1
ENTWICKLUNG
STUDENTISCHER
MOBILISIERUNG
UND
ORGANISATION
151
6.2
STUDENTISCHE
AKTIVISTINNEN
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155
6.3
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UND
IHRE
CHANGIERENDE
BEDEUTUNG
ALS
UND
FUER
POLITISCHE
ELITEN
157
6.4
STUDENTISCHER
AKTIVISMUS
ZWISCHEN
MOBILISIERUNG
UND
INSTITUTIONALISIERUNG
160
7
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AUSBLICK
163
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177
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