Englisch unterrichten: planen, durchführen, reflektieren:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2020
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Sekundarstufe I+II
Scriptor Praxis |
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VORWORT
5
1
ENGLISCHUNTERRICHT
PLANEN
(IVO
STEININGER)
7
1.1
BACKWARD
PLANNING
UND
KOMPETENZORIENTIERTE
UNTERRICHTSPLANUNG
7
1.2
KOMPETENZORIENTIERUNG
IM
ENGLISCHUNTERRICHT
8
1.3
KOMMUNIKATIVE
HANDLUNGSANLAESSE
IM
ENGLISCHUNTERRICHT
11
1.4
BACKWARD
PLANNING
IM
KOMPETENZORIENTIERTEN
ENGLISCHUNTERRICHT
13
2
ENGLISCHUNTERRICHT
MIT
DEN
BILDUNGSSTANDARDS
PLANEN
17
2.1
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATIVE
KOMPETENZ
18
2.2
FUNKTIONALE
KOMMUNIKATIVE
KOMPETENZEN
22
2.3
SPRACHBEWUSSTHEIT
UND
SPRACHLERNKOMPETENZ
26
2.4
TEXT-UND
MEDIENKOMPETENZ
31
3
GRUNDFRAGEN
DER
STUNDENPLANUNG
37
3.1
DIFFERENZIEREN
37
3.2
PLANUNG
GAENGIGER
EINZELSTUNDEN
42
3.2.1
STUNDEN
MIT
GRAMMATISCHEM
SCHWERPUNKT
42
3.2.2
STUNDEN
MIT
LEXIKALISCHEM
SCHWERPUNKT
48
3.2.3
STUNDEN
MIT
DEM
SCHWERPUNKT
*UEBEN
*
52
3.2.4
STUNDEN
MIT
DEM
SCHWERPUNKT
*TEXTARBEIT
*
53
4
WIE
EXPERT
TEACHERS
UEBER
GEEIGNETE
UNTERRICHTSINHALTE
DENKEN
60
5
AUF
EINEN
KAFFEE
MIT
DER
FACHLEITUNG:
WIE
MAN
UNTERRICHTSENTWUERFE
SCHREIBT
65
5.1
FMM
LERNKONTEXT
69
5.2
FMM
LERNGRUPPE
70
5.3
FMM
LERNGEGENSTAND
71
5.4
FMM
LEHRVERFAHREN
75
6
EXKURS:
LERNWIRKSAMKEIT
-
ANSTELLE
EINER
METHODENLISTE
77
7
ENGLISCHUNTERRICHT
DURCHFUEHREN
84
7.1
SPRACHLICHEN
INPUT
GEBEN
84
7.2
FRAGEN
84
7.3
GESPRAECHE
FUEHREN
87
7.4
(ARBEITS-)ANWEISUNGEN
GEBEN
91
7.5
MIT
SPRACHLICHEM
OUTPUT
UMGEHEN
93
7.6
INHALTLICHE
KLARHEIT
STIFTEN
98
8
WIE
EXPERT
TEACHERS
UEBER
GEEIGNETE
UNTERRICHTSVERFAHREN
DENKEN
106
9
AUF
EINEN
KAFFEE
MIT
DER
FACHLEITUNG:
WIE
MAN
ANFAENGERFEHLER
IM
KLASSENZIMMER
VERMEIDET
110
10
ENGLISCHUNTERRICHT
REFLEKTIEREN
118
10.1
ANREGUNGEN
FUER
DIE
REFLEXION
DES
EIGENEN
UNTERRICHTS
118
10.2
LEISTUNGSKONTROLLEN
119
10.3
BEFRAGEN
DER
LERNENDEN
122
10.4
KREATIVES
SCHREIBEN
UND
ROLLENSPIELE
125
11
AUF
EINEN
KAFFEE
MIT
DER
FACHLEITUNG:
WIE
MAN
LEHRPROBENSTUNDEN
REFLEKTIERT
130
ANHANG
135
LITERATURVERZEICHNIS
135
ALISON
MOORE:
SMALL
ANIMAIS
139
REGISTER
147
4
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|
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17
2.1
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATIVE
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2.2
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| spelling | Hohwiller, Peter (DE-588)1146833784 aut Englisch unterrichten: planen, durchführen, reflektieren Peter Hohwiller 1. Auflage Berlin Cornelsen 2020 151 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Sekundarstufe I+II Scriptor Praxis Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Englischunterricht (DE-588)4014801-4 gnd rswk-swf Englisch Erziehungswissenschaft/Pädagogik Pädagogik (Fachliteratur) Duale Berufsschule Förderschule Gesamtschule Grundschule 5-6 Gymnasium Gymnasium (Sek.I) Hauptschule Integrierte Gesamtschule Kooperative Gesamtschule Orientierungsstufe Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg Realschule Sekundarschule Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) Sekundarstufe II Universität Universitäten/Hochschulen berufliche Schulen im dualen System Fachliteratur f. Lehrer Fachliteratur (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s Englischunterricht (DE-588)4014801-4 s DE-604 Cornelsen Scriptor (DE-588)1064344364 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783589168064 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032247101&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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