Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft: theoretische Perspektiven und Befunde
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2020
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Band 47 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 224 Seiten Diagramme, Illustration 23.5 cm x 16.5 cm |
| ISBN: | 9783781523944 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Wolfgang Meseth Vorwort und Einführung in den Band.......................................................................................7 Teil I։ Wandel - Struktur - Erziehungswissenschaft. Wissenschaftstheoretische und erziehungssoziologische Zugänge Ulrich Binder Abwärts, aufwärts, geradeaus. Drei Deutungsrahmen für ,Wandel1 .....................................17 Elmar Anhalt Strukturwandel als Thema und Problem der Erziehungswissenschaft................................. 21 Edwin Keiner Strukturwandel der Erziehungswissenschaft? Sach-, Zeit-, Raum- und Sozialdimensionen.......................................................................... 36 Teil II: Strukturwandel und erziehungswissenschaftliches Wissen Katharina Vogel und Daniel Erdmann Wissen - Erziehungswissen ֊ Erziehungswissenschaft. Strukturen und Strukturwandel wissenschaftlich-pädagogischen .Grundwissens“ zwischen 1750 und 1850...........................................................................................................65 Peter Kauder Strukturwandel der Erziehungswissenschaft im Spiegel erziehungswissenschaftlicher Dissertationen und Habilitationen, Teil II: 1945-2016....................................................................................................................... 86 Teil III: Strukturwandel und erziehungswissenschaftliches Studium Katja Ludwig und Cathleen Grunert Studiengangsentwicklung als Ausdruck disziplinärer Wandlungsprozesse? Erziehungswissenschaft zwischen fachgesellschaftlichen Empfehlungen und ausdifferenzierter Studiengangslandschaft
.............................................................................. 109 Nicole Balzer und Johannes Bellmann Zwischen Disziplin und Profession. Zur Hervorbringung differenter Wissensformen in erziehungswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen ..................................................................................................................125
Iah ai ts verzei ch nis Teil IV: Strukturwandel, erziehungswissenschaftliche Forschung und Disziplinentwicklung Peter Vogel Strukturwandel als Identitätsbalance der Disziplin? Ein Gedankenexperiment ..............141 Susann Hofbauer Von Action Research zu Policy Experimentation in Education. Die Verschränkung von Bildungsforschung und Bildungspolitik in Dokumenten der OECD/CERI seit den 1990er Jahren ......................................................................... 157 Steffen Großkopf Strukturwandel und erziehungswissenschaftliche Wissensproduktion. Skizze einer politischen Ökonomie der Erziehungswissenschaft und ihrer Pädagogik.... 171 Janusz Wilden Zu Gast bei Freunden? Wandlungen im Verhältnis von Bildungsphilosophie und empirischer Bildungsforschung............................................................................................ 193 Patrick Bettinger Digitalisierung als Triebfeder für Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft? Eine Perspektive aus der Diskursforschung ........................................................................ 206 Autorinnen und Autoren ................................................................................................... 221
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Inhaltsverzeichnis Wolfgang Meseth Vorwort und Einführung in den Band.7 Teil I։ Wandel - Struktur - Erziehungswissenschaft. Wissenschaftstheoretische und erziehungssoziologische Zugänge Ulrich Binder Abwärts, aufwärts, geradeaus. Drei Deutungsrahmen für ,Wandel1 .17 Elmar Anhalt Strukturwandel als Thema und Problem der Erziehungswissenschaft. 21 Edwin Keiner Strukturwandel der Erziehungswissenschaft? Sach-, Zeit-, Raum- und Sozialdimensionen. 36 Teil II: Strukturwandel und erziehungswissenschaftliches Wissen Katharina Vogel und Daniel Erdmann Wissen - Erziehungswissen ֊ Erziehungswissenschaft. Strukturen und Strukturwandel wissenschaftlich-pädagogischen .Grundwissens“ zwischen 1750 und 1850.65 Peter Kauder Strukturwandel der Erziehungswissenschaft im Spiegel erziehungswissenschaftlicher Dissertationen und Habilitationen, Teil II: 1945-2016. 86 Teil III: Strukturwandel und erziehungswissenschaftliches Studium Katja Ludwig und Cathleen Grunert Studiengangsentwicklung als Ausdruck disziplinärer Wandlungsprozesse? Erziehungswissenschaft zwischen fachgesellschaftlichen Empfehlungen und ausdifferenzierter Studiengangslandschaft
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Iah ai ts verzei ch nis Teil IV: Strukturwandel, erziehungswissenschaftliche Forschung und Disziplinentwicklung Peter Vogel Strukturwandel als Identitätsbalance der Disziplin? Ein Gedankenexperiment .141 Susann Hofbauer Von Action Research zu Policy Experimentation in Education. Die Verschränkung von Bildungsforschung und Bildungspolitik in Dokumenten der OECD/CERI seit den 1990er Jahren . 157 Steffen Großkopf Strukturwandel und erziehungswissenschaftliche Wissensproduktion. Skizze einer politischen Ökonomie der Erziehungswissenschaft und ihrer Pädagogik. 171 Janusz Wilden Zu Gast bei Freunden? Wandlungen im Verhältnis von Bildungsphilosophie und empirischer Bildungsforschung. 193 Patrick Bettinger Digitalisierung als Triebfeder für Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft? Eine Perspektive aus der Diskursforschung . 206 Autorinnen und Autoren . 221 |
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| spelling | Strukturwandel der Erziehungswissenschaft und der erziehungswissenschaftlichen Wissensproduktion Verfasser aut Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft theoretische Perspektiven und Befunde Ulrich Binder, Wolfgang Meseth (Hrsg.) Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020 224 Seiten Diagramme, Illustration 23.5 cm x 16.5 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft Band 47 Klinkhardt Forschung Geschichte 1750-2018 gnd rswk-swf Wissenschaftstheorie (DE-588)4117665-0 gnd rswk-swf Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 gnd rswk-swf Historische Bildungsforschung (DE-588)4735179-2 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Erziehungswissenschaft Epistemologie Wissensproduktion Strukturwandel "Historische Bildungsforschung" Wissenschaftsforschung (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2018 Essen gnd-content (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2018 Ludwigsburg gnd-content Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Historische Bildungsforschung (DE-588)4735179-2 s Wissenschaftstheorie (DE-588)4117665-0 s Geschichte 1750-2018 z DE-604 Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 s Binder, Ulrich 1965- (DE-588)1076342167 edt Meseth, Wolfgang 1970- (DE-588)129496235 edt Verlag Julius Klinkhardt (DE-588)2016917-6 pbl Bewegungen erziehungswissenschaftlicher Wissensproduktion zwischen Wahrheit und Nützlichkeit Verfasser aut Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783781558298 Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft Band 47 (DE-604)BV000654995 47 Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032245438&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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