Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto Verlag
2020
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| Ausgabe: | 4., überarbeitete und erweiterte Auflage |
| Schriftenreihe: | utb
2691 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 420 Seiten Illustrationen, Diagramme 22 cm x 15 cm |
| ISBN: | 9783825254032 3825254038 |
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Inhalt Einführung. 1 Von der Inputsteuerung zur Kompetenzorientierung. 13 1.1 1.2 1.3 1.4 14 17 21 23 27 28 1.5 1.6 1.7 1.8 2 3 9 Die Grammatik-Ubersetzungsmethode (GÜM) Behavioristische Verfahren. Kognitivistische Verfahren. Konstruktivistische Verfahren. 1.4.1 Moderater Konstruktivismus. 1.4.2 Aufgaben-und Handlungsorientierung Kommunikative Didaktik und alternative Methoden. Kemelemente einer Fremdsprachendidaktik . Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle. Weiterführende Literatur. 29 33 35 36 Lernervariablen. 39 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 Lernerfaktoren. Lerntraditionen. Lernertypen. Alter und Lernen. Geschlechtsspezifische Unterschiede. Sprachanlage. Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle. Weiterführende Literatur. 40 43 44 46 51 53 54 54 Die kognitive Hardware. 59 3.1 3.2 3.3 Gehirnzentren. 61
Bedeutungskonstruktion. 65 Aufmerksamkeit. 73
Inhalt 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 Informationsspeicherung. 75 Sprache und Bildverarbeitung. 78 Sprachverstehen und Sprachproduktion. 81 Die Organisation des mentalen Lexikons . 88 3.7.1 Der Erwerb des einsprachigen mentalen Lexikons. 91 3.7.2 Der Erwerb des bilingualen mentalen Lexikons. 92 Wortschatzvermittlung im Fremdsprachenunterricht. 97 Sprachverarbeitung und Fehlerkorrektur . 114 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle.116 Weiterfuhrende Literatur. 116 4 Fremdsprachenerwerb. 121 4.1 Gesteuerter und ungesteuerter Spracherwerb 122 4.2 Der pragmatische Modus und die Basisvarietät 124 4.3 Diagnose, Evaluation und Leistungsmessung 131 4.4 Vom Chunking zur Regel. 139 4.5 Erwerbshypothesen. 141 4.6 Sprachenlemen und kognitive Entwicklung . 148 4.7 Erwerbssequenzen.152 4.8 Mehrsprachigkeit.165 4.9 Sprachumgebung und Eingabe. 173 4.10 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle.180 4.11 Weiterfuhrende Literatur. 181 5 Sprache. 189 5.1 Sprachbeschreibung und Sprachnormen . 194 5.2 Allgemeinsprache.
198 5.3 Fachsprachen. 199 5.4 Sprachvariation und Sprachwandel.207 5.5 Grammatik. 212 5.5.1 Schulgrammatik. 215 5.5.2 Valenz-, Dependenzgrammatik. 218
Inhalt 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 6 Lehr- und Lernziele, Kompetenzen und Standards. 271 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11 6.12 6.13 6.14 6.15 6.16 7 Text. 222 Kognitive Aspekte der Sprache. 238 5.7.1 Grundlagen einer kognitiven Sprachdidaktik. 242 5.7.2 Grammatische Metaphern in Animationen.247 Handlung. 250 Grammatik und Fremdsprachenunterricht. 259 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle. 264 Weiterführende Literatur. 265 Lehrziele, Lernziele, Kompetenzen. 271 Vom Lehrplan zum Lernplan. 279 Handlungskompetenzen. 287 Strategientraining Leseverstehen. 290 Hörverstehen. 295 Schreiben. 298 Sprechen. 303 Medien. 308 6.8.1 Klassifikation von Medien. 308 6.8.2 Mehrwerterzielung durch elektronische Medien. 314 6.8.3 Elektronische Lernplattformen. 318 Hierarchie der Lernarten. 326 Übersetzungskompetenz. 329 Methodik.332 Handlungsbezogener
Unterricht. 335 Lehrqualifikationen.343 Qualitätsmanagement. 345 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle. 350 Weiterführende Literatur. 350 Interkulturelle Sprachdidaktik. 357 7.1 Sprache und Kultur. 358
Inhalt 8 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 8 9 Parameter zukünftiger Fremdsprachendidaktik. 393 Referenzmaterialien zu Forschung und Didaktik. 9.1 9.2 10 Interkulturelle Vermittlung.366 Bildkulturen. 373 Kulturvermittlung und „Landeskunde“. 374 7.4.1 Kulturstudien. 378 7.4.2 Das Tübinger Modell einer integrativen Landeskunde. 379 7.4.3 Interkulturelle/transkulturelle Landeskunde. 381 7.4.4 Wahrnehmungsmuster und Erinnerungskulturen. 382 Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle. 384 Weiterführende Literatur. 384 399 Handbücher. 399 Fachzeitschriften. 401 Zeitschriften mit einem Bezug zu Sprachenlernen, Fremdsprachenerwerb und Fremdsprachenunterricht. 401 Anhang. 403 10.1 Abbildungs-und Quellenverzeichnis. 403 Abbildungen. 403 Quellen. 408 Register.410 |
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| spelling | Roche, Jörg 1957- Verfasser (DE-588)121874133 aut Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik Jörg Roche 4., überarbeitete und erweiterte Auflage Tübingen Narr Francke Attempto Verlag 2020 420 Seiten Illustrationen, Diagramme 22 cm x 15 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier utb 2691 Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 gnd rswk-swf Didaktik Fremdsprache Fremdsprachenerwerb Mehrsprachigkeit Sprachvermittlung Basics (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 s DE-604 Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Uni-Taschenbücher GmbH (DE-588)5161273-2 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8385-5403-7 (DE-604)BV046859286 utb 2691 (DE-604)BV000895355 2691 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=722c6285f4d5444985107828ff060490&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032244851&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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