Methodentraining für den Geschichtsunterricht:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Geschichte unterrichten
Wochenschau Geschichte |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Rezension Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 231 Seiten Illustrationen, Karten |
| ISBN: | 9783734410833 |
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| adam_text | Vorwort 5 Hans-Jürgen Pandel Schriftliche Quellen interpretieren............................................................................................................................................ 7 Christiane Rein Historische Reden. Ihre rhetorische Gestaltung und Wirkung analysieren ............................................................................. 19 Hans-Jürgen Pandel Bildquellen interpretieren. Das Begriffsinventarium der Bildinterpretation anwenden........................................................... 30 Friedrich Huneke Sachquellen. Gegenstände aus vergangener Zeit „begreifen ................................................................................................ 46 Anke Schröder Denkmäler. Zeugnisse der Erinnerungskultur bewusst betrachten......................................................................................... 57 Christina Böttcher Geschichtskarten. Von der Karteninterpretation zur -konstruktion........................................................................................ 75 Hans-Jürgen Pandel Statistiken. Quantifizieren in der Geschichtswissenschaft....................................................................................................... 88 Hans-Jürgen Pandel, Renate Teepe Historischer Dokumentarfilm. Von der kritischen Analyse zum eigenen Drehbuch............................................................... 101 Hans-Jürgen Pandel Geschichtsschreibung. Die Intentionen ihrer Gattungen verstehen ....................................................................................... 114 Hans-
Jürgen Pandel, Renate Teepe Urteilen. Behauptungen analysieren und eigene Werturteile formulieren.............................................................................. 129 Hans-Jürgen Pandel, Renate Teepe Rollenspiele. Aus „Wortgefechten historische Darstellungen machen.................................................................................. 145 Renate Teepe Zeitzeugen befragen und ihre Aussagen kritisch auswerten................................................................................................... 165 Friedrich Huneke, Hubert Lenter Erkundung. Historische Ereignisse an Ort und Stelle erkunden ............................................................................................... 175 Maik Paulini Historisches Lernen im Archiv. Mit originalen Dokumenten arbeiten ..................................................................................... 195 Friedrich Huneke, Ghazala El Darwich Unterrichtsgespräch als Fachdiskurs. Behaupten - bestreiten - begründen...........................................................................206 Andreas Fiender Präsentationen. Eigene Erkenntnisse anderen zugänglich machen........................................................................................ 223 Autorinnen und Autoren 231
Zu diesem Buch Wer die Methoden der Geschichtswissenschaft beherrscht, wird von der Deutung der Vergangen heit bis zur Betrachtung der Gegenwart nicht aufhören zu fragen: Welchen Standpunkt vertritt der Autor? Welche Quellen werden angeführt? Welche Perspektive nimmt die Darstellung ein, welche verschweigt sie? Nur das Training fachspezifischer benkwerkzeuge und Übungen zur fachsprach lich genauen Ausdrucksfähigkeit führen zu einer eigenen begründeten Position. ť Dieser Band bietet in 16 Beiträgen einen Überblick über die Vermittlung von fachwissenschaftlich orientierten Methoden im Geschichtsunterricht: von der sachgerechten Arbeit mit Geschichts darstellungen über Sachquellen und Filme, Denkmäler und Karten bis zum Urteilen, Präsentieren und strukturierten Diskutieren im Unterrichtsgespräch. Jeder Beitrag enthält neben einem theoretischen Teil auch praktische Unterrichtsvorschläge mit sofort einsetzbaren Kopiervorlagen, die beispielhaft die Anwendung der jeweils vorgestellten Methode zeigen und neben Lösungsvorschlägen auch weiteres Übungsmaterial anbieten.
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Vorwort 5 Hans-Jürgen Pandel Schriftliche Quellen interpretieren. 7 Christiane Rein Historische Reden. Ihre rhetorische Gestaltung und Wirkung analysieren . 19 Hans-Jürgen Pandel Bildquellen interpretieren. Das Begriffsinventarium der Bildinterpretation anwenden. 30 Friedrich Huneke Sachquellen. Gegenstände aus vergangener Zeit „begreifen". 46 Anke Schröder Denkmäler. Zeugnisse der Erinnerungskultur bewusst betrachten. 57 Christina Böttcher Geschichtskarten. Von der Karteninterpretation zur -konstruktion. 75 Hans-Jürgen Pandel Statistiken. Quantifizieren in der Geschichtswissenschaft. 88 Hans-Jürgen Pandel, Renate Teepe Historischer Dokumentarfilm. Von der kritischen Analyse zum eigenen Drehbuch. 101 Hans-Jürgen Pandel Geschichtsschreibung. Die Intentionen ihrer Gattungen verstehen . 114 Hans-
Jürgen Pandel, Renate Teepe Urteilen. Behauptungen analysieren und eigene Werturteile formulieren. 129 Hans-Jürgen Pandel, Renate Teepe Rollenspiele. Aus „Wortgefechten" historische Darstellungen machen. 145 Renate Teepe Zeitzeugen befragen und ihre Aussagen kritisch auswerten. 165 Friedrich Huneke, Hubert Lenter Erkundung. Historische Ereignisse an Ort und Stelle erkunden . 175 Maik Paulini Historisches Lernen im Archiv. Mit originalen Dokumenten arbeiten . 195 Friedrich Huneke, Ghazala El Darwich Unterrichtsgespräch als Fachdiskurs. Behaupten - bestreiten - begründen.206 Andreas Fiender Präsentationen. Eigene Erkenntnisse anderen zugänglich machen. 223 Autorinnen und Autoren 231
Zu diesem Buch Wer die Methoden der Geschichtswissenschaft beherrscht, wird von der Deutung der Vergangen heit bis zur Betrachtung der Gegenwart nicht aufhören zu fragen: Welchen Standpunkt vertritt der Autor? Welche Quellen werden angeführt? Welche Perspektive nimmt die Darstellung ein, welche verschweigt sie? Nur das Training fachspezifischer benkwerkzeuge und Übungen zur fachsprach lich genauen Ausdrucksfähigkeit führen zu einer eigenen begründeten Position. ť Dieser Band bietet in 16 Beiträgen einen Überblick über die Vermittlung von fachwissenschaftlich orientierten Methoden im Geschichtsunterricht: von der sachgerechten Arbeit mit Geschichts darstellungen über Sachquellen und Filme, Denkmäler und Karten bis zum Urteilen, Präsentieren und strukturierten Diskutieren im Unterrichtsgespräch. Jeder Beitrag enthält neben einem theoretischen Teil auch praktische Unterrichtsvorschläge mit sofort einsetzbaren Kopiervorlagen, die beispielhaft die Anwendung der jeweils vorgestellten Methode zeigen und neben Lösungsvorschlägen auch weiteres Übungsmaterial anbieten. |
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| spelling | Methodentraining für den Geschichtsunterricht Hans-Jürgen Pandel, Renate Teepe, Friedrich Huneke (Hg.) Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2021] © 2021 231 Seiten Illustrationen, Karten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Geschichte unterrichten Wochenschau Geschichte Methode (DE-588)4038971-6 gnd rswk-swf Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd rswk-swf Geschichtswissenschaft (DE-588)4020535-6 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Sachquellen Methodenorientierung Historisches Lernen Denkmäler Geschichtsdidaktik Vortrag Geschichtskarten Dokumentarfilm Rollenspiel Archiv Methoden Zeitzeugen Bildquelle Reden (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Geschichtswissenschaft (DE-588)4020535-6 s Methode (DE-588)4038971-6 s Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s DE-604 Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 s Pandel, Hans-Jürgen 1940- (DE-588)120297744 edt El Darwich, Renate 1957- (DE-588)1073177602 edt Huneke, Friedrich 1958- (DE-588)1017643636 edt Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH (DE-588)1064326552 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-7344-1084-0 http://www.sehepunkte.de/2021/06/35408.html rezensiert in: sehepunkte 21 (2021), Nr. 6 Rezension Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032234570&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032234570&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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