Verfügbarkeit: Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung

Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung: Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und "neuen" Disziplinierungstechniken

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Rauh, Bernhard (HerausgeberIn), Welter, Nicole 1971- (HerausgeberIn), Franzmann, Manuel 1968- (HerausgeberIn), Magiera, Kim (HerausgeberIn), Schramm, Jennis (HerausgeberIn), Wilder, Nicolaus (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2020
Schriftenreihe:	Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) Band 10
Schlagworte:	Psychoanalytische Pädagogik Strafe Gefühl Erziehung Unterrichtsdisziplin Lehrer Schüler Schule atonement behavioral regulation disciplinary techniques Disziplinierung emotional regulation Emotionsregulation guilt pedagogical professionalization psychoanalytical pedagogy punishment Schuld Verhaltensregulation Wiedergutmachung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	287 Seiten Illustrationen, Diagramm 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783847424574

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adam_text	INHALT BERNHARD RAUH, NICOLE WELTER, MANUEL FRANZMANN, KIM MAGIERA, JENNIS SCHRAMM & NICOLAUS WILDER EMOTIONEN, EMOTIONSREGULATION UND PSYCHOANALYTISCHE PAEDAGOGIK . 9 TIMO FELBER EMOTIONEN UND DISZIPLINIERUNGSTECHNIKEN IN MITTELALTERLICHEN BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSSITUATIONEN (GELEITWORT) . 29 IM SPANNUNGSFELD VON KULTIVIERUNG DER GEFUEHLE UND , NEUEN 6 DISZIPLINIERUNGSTECHNIKEN BERND AHRBECK & BERNHARD RAUH ERZIEHUNG, GRENZSETZUNG UND VERANTWORTETE SCHULD . 35 KIM MAGIERA & NICOLAUS WILDER VON DER STRAFE ZUR KONSEQUENZ. ALTER WEIN IN NEUEN SCHLAEUCHEN? . 49 MAI-ANH BOGER & FERNANDO WAWEREK STRAFEN IM POST-OEDIPALEN ZEITALTER - LEHRERINNENBILDUNG ZWISCHEN NORMALISIERTEM SADISMUS UND AUTHENTIZITAETSWUENSCHEN . 67 SOPHIA RICHTER STRAFEN UND DISZIPLINIERUNGEN IM SCHULISCHEN ALLTAG. TRANSFORMATIONEN UND INSTITUTIONALISIERUNG . 83 EVELINE CHRISTOF MACHT UND DISZIPLINIERUNG ALS TABUISIERTE ANTEILE DER ROLLE VON LEHRERINNEN. REFLEXION SCHULPRAKTISCHER ERFAHRUNGEN LEHRAMTSSTUDIERENDER DURCH EINE REKONSTRUKTION IHRER SUBJEKTIVEN THEORIEN . 97 DAVID ZIMMERMANN TIEFENHERMENEUTISCHE FORSCHUNG IM STRAFVOLLZUG. METHODOLOGISCHE UEBERLEGUNGEN UND WERKSTATTBLICK . 115 INTEGRATION DER EMOTIONEN - THEORIE- UND PRAXISBEZOGENE REFLEXIONEN ROLAND REICHENBACH DER HERZ-GEIST * UND DIE POLITISCHE BILDUNG . 131 DAGMAR AMBASS & ROBERT LANGNICKEL LIEBE, HASS UND ANDERE OBSTAKEL: MOEGLICHKEITEN UND UNMOEGLICHKEITEN EINER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK . 149 ROBERT LANGNICKEL DIE DEMASKIERUNG DER ANGST - ANGST IN DER PAEDAGOGIK DES GESPALTENEN SUBJEKTS . 173 KARLA SCHMERFELD & JOCHEN SCHMERFELD WISSEN UND AFFEKTE IN DER HOCHSCHULLEHRE . 189 BERNADETTE STROBL & WILFRIED DATIER EMOTIONEN ALS GEGENSTAND DES NACHDENKENS UND SPRECHENS UEBER PRAXISSITUATIONEN. ANMERKUNGEN ZUR BEDEUTUNG VON PSYCHOANALYTISCH ORIENTIERTEN AUS- UND WEITERBILDUNGSPROZESSEN FUER EINE DIMENSION VON PSYCHOSOZIALER PROFESSIONALITAET . 207 SUSANNE BENZEI SIE MEINTE DANN MAL ZU MIR, JA DIR GEHTS NICH SO GUT, ODER? - SELBSTVERLETZUNGEN ALS KOMMUNIKATIONSMITTEL VON EMOTIONEN . 225 LISA ENGELKE VON DER OBSERVATION ZUR WORK DISCUSSION. UEBER EMOTIONALE HUERDEN UND CHANCEN IN DER ANNAEHERUNG AN DAS PSYCHOANALYTISCHE VERSTEHEN BELASTENDER SITUATIONEN IM BEREICH DER FAMILIENINTENSIVBETREUUNG . 237 STEFANIE KURTH & CORINNA POHOLSKI AUF ZEHENSPITZEN IM SPIEL MIT DEN ERWACHSENEN - HERAUSFORDERUNGEN DES AUFWACHSENS UND POTENZIALE PSYCHOANALYTISCHEN FALLVERSTEHENS IN EINER ERSTAUFNAHMEEINRICHTUNG FUER GEFLUECHTETE . 249 6 ACHIM WUERKER PSYCHOANALYTISCH-TIEFENHERMENEUTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR PSYCHODYNAMIK VON EVALUATIONSPROZEDUREN IN DER SCHULE - WESHALB DER HINWEIS VOM WIEGEN WIRD DIE SAU NICHT FETT NUR BEDINGT DER BEDEUTUNG DER EVALUATIONSPRAXIS GERECHT WIRD . 263 ELENA KOCH & NOELLE BEHRINGER BILDUNG DER AFFEKTE - BERUEHRUNGSPUNKTE UND DIVERGENZEN VON PSYCHOANALYTISCHER UND MENTALISIERUNGSBASIERTER PAEDAGOGIK . 273 AUTORINNEN . 285 7
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