Schreibstrategien gezielt anwenden - Französisch Klasse 7/8: Sekundarstufe I
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2018
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Ausgabe: | 1. Auflage |
Schriftenreihe: | Schreibkompetenz Fremdsprachen SEK I - Französisch
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.......................................................................................................
5
EVALUE TES COMPETENCES - SELBSTEINSCHAETZUNGSAUFGABEN
..............
6
A EINEN TEXT VERFASSEN MIT TEXTGRUNDLAGE 6
B EINEN TEXT VERFASSEN OHNE TEXTGRUNDLAGE 8
C ERGEBNISSE DER SELBSTEVALUATION NUTZEN 10
ENTRAME-TOI - LERNAUFGABEN
.......................................................
11
A PREPARE-TOI - VORBEREITUNG 11
1. EINEN TEXT PLANEN
...................................................................................
11
1.1 NOTIZEN MACHEN
.............................................................................
11
1.2 WOERTER ERSCHLIESSEN
.........................................................................
14
1.3 EIN WOERTERBUCH
BENUTZEN................................................................
15
2. EINEN TEXT ERSTELLEN
...............................................................................
16
2.1 ADRESSATENBEZUG HERSTELLEN
............................................................ 16
2.2 EINE EINLEITUNG
SCHREIBEN................................................................
18
2.3 STRUKTURWOERTER BENUTZEN
................................................................ 20
3. EINEN TEXT UEBERARBEITEN
.........................................................................
21
B APPLIQUE TES COMPETENCES -
ANWENDUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN 24
1. EINE
BD (BANDE DESSINEE)
ENTWERFEN........................................................ 24
2. EINEN BRIEF SCHREIBEN
.............................................................................
28
3. EIN BILD BESCHREIBEN
...............................................................................
30
4. EINE PERSON BESCHREIBEN
.........................................................................
32
5. EIN BUCH, EIN LIED ODER EINEN FILM
VORSTELLEN........................................ 35
6. EIN GEDICHT SCHREIBEN
.............................................................................
37
7. EINEN TAGEBUCHEINTRAG
VERFASSEN............................................................ 38
8. EINEN INNEREN MONOLOG SCHREIBEN
.........................................................
39
9. EINEN TAGESABLAUF BESCHREIBEN
...............................................................
41
10. EINEN BRIEF AN AUSTAUSCHSCHUELER
SCHREIBEN............................................ 42
N. EINE GESCHICHTE
WEITERSCHREIBEN............................................................
45
12. EINEN INFORMATIVEN TEXT VERFASSEN
.........................................................
47
13. EINE BILDERGESCHICHTE ERZAEHLEN: TEMPORA DER VERGANGENHEIT
................
50
14. EIN RESUEMEE SCHREIBEN
...........................................................................
53
TESTE ET EVALUE TES COMPETENCES -
LEITUNGSAUFGABEN UND SELBSTEVALUATION
...................................
55
A SCHREIBAUFGABE ZU EINER TEXTGRUNDLAGE (KLASSE 7)
55
B KREATIVES SCHREIBEN (KLASSE 8)
56
C SELBSTEVALUATION DER ERWORBENEN KOMPETENZEN
57
LOESUNGEN......................................................................................
58
|
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