Ökonomische Bildung als gesellschaftliche Herausforderung: Wege zu einer reflexiven Wirtschaftsdidaktik
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Mohr Siebeck
[2020]
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| Schriftenreihe: | Die Einheit der Gesellschaftswissenschaften im 21. Jahrhundert
5 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VI, 256 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
NILS
GOLDSCHMIDT
/
YVETTE
KEIPKE
/
ALEXANDER
LENGER
OEKONOMISCHE
BILDUNG
ALS
GESELLSCHAFTLICHE
HERAUSFORDERUNG.
WEGE
ZU
EINER
REFLEXIVEN
WIRTSCHAFTSDIDAKTIK
..............................................
3
TEIL
I:
POSITIONEN
UND
PERSPEKTIVEN
GEORG
TAFNER
OEKONOMISCHE
BILDUNG
IN
EINER
OEKONOMISIERTEN
GESELLSCHAFT.
ODER:
WELCHE
BILDUNG
BENOETIGEN
BUERGERINNEN
UND
BUERGER
IM
WIRTSCHAFTLICHEN
KONTEXT?
..............................................................................
27
MICHAEL
WEYLAND/
ULRICH
IBERER/KLAAS
MACHA
DER
SPEZIFISCHE
BEITRAG
DES
OEKONOMIEUNTERRICHTS
ZUR
ALLGEMEINBILDUNG
.
47
INGO
PIES
OEKONOMISCHE
BILDUNG
2.0.
EINE
ORDONOMISCHE
PERSPEKTIVE
......................
73
TEIL
II:
THEORETISCHE
ERWEITERUNGEN
YVETTE
KEIPKE
ZUM
LERNEN
BEFAEHIGEN.
PRAEKONZEPTE
UND
IHRE
BEDEUTUNG
FUER
DAS
VORWISSEN
IM
SCHWELLENKONZEPTANSATZ
............................................
113
GERHARD
MINNAMEIER
MORAL,
OEKONOMIK
UND
OEKONOMISCHE
BILDUNG
..............................................
137
FELIX
RAUNER
ZUM
ZUSAMMENHANG
VON
BERUFLICHER
KOMPETENZ
UND
ARBEITSETHIK
........
159
VI
INHALTSVERZEICHNIS
TEIL
III:
INTERDISZIPLINAERE
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
ANDREAS
LUTTER/FRANZISKA
BIRKE/
TIM
KAISER
ORDNUNGSPOLITISCHE
FRAGEN
AUS
SCHUELERSICHT
-
EXPLORATIVE
BEFUNDE
UND
WEITERFUEHRENDE
EMPIRISCHE
PERSPEKTIVEN
..............................................
185
BERND
REMMELE
MARKTWIRTSCHAFT.
OEKONOMISCHE
BILDUNG
UND
MORAL
....................................
199
ALEXANDER
LORCH
/
CHRISTOPH
SCHANK
WIRTSCHAFTS
ETHISCHE
PERSPEKTIVEN
ZUM
WIRTSCHAFTSBUERGER
IN
DER
OEKONOMISCHEN
BILDUNG
........................................................................
213
HERMANN
RAUCHENSCHWANDTNER
ZEICHEN
DER
OEKONOMISCHEN
BILDUNG.
NARRATIVE,
DIAGRAMME,
MATHEMATISCHE
ZEICHEN
....................................................................................
235
AUTORINNEN-
UND
AUTORENVERZEICHNIS
............................................................
247
PERSONENREGISTER
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OEKONOMIEUNTERRICHTS
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2.0.
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II:
THEORETISCHE
ERWEITERUNGEN
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ZUM
LERNEN
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DAS
VORWISSEN
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