Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen: Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung
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| Veröffentlicht: |
Detmold
Eusl-Verlagsgesellschaft mbH
[2020]
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| Beschreibung: | Aus der Einleitung: "Ausgangspunkt der Entstehung dieses Sammelbandes war ein Symposium 'Inklusion für das berufliche Schulwesen' am 24.11.2017 an der Universität Duisburg-Essen in Essen." |
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1.
EINLEITUNG
MUENK,
DIETER
/
SCHEIERMANN,
GERO
INKLUSION
INKLUSIVE?
INKLUSION
ALS
AUFGABE
IN
DER
ERSTEN
PHASE
DER
LEHRER
BILDUNG
FUER
DAS
BERUFLICHE
SCHULWESEN
...........................................................................
7
GOTTUCK,
SUSANNE
/PFAFF,
NICOLLE
,
BEHINDERUNG
4
IM
SPANNUNGSFELD
VON
PAEDAGOGISCHER
PRAXIS,
INSTITUTIONENBILDUNG
UND
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
FORSCHUNG
-
DIFFERENZKRITISCHE
PERSPEKTIVEN
.......
11
2.
BEDINGUNGEN
&
STRATEGIEN
EINER
INKLUSIONSORIENTIERTEN
BERUFSBILDUNG
RUETZEL,
JOSEF
DIE
INKLUSIONSFAEHIGKEIT
DER
DEUTSCHEN
BERUFSBILDUNG
STAERKEN!
.....................................
37
SCHMIDT,
CHRISTIAN
DER
INKLUSIONSBEGRIFF
IM
KONTEXT
VON
DISABILITY
STUDIES
UND
STRUKTURALER
BILDUNGSTHEORIE
..................................................................................................................
75
ENGGRUBER,
RUTH
/
ULRICH,
JOACHIM
GERD
POLICY-DISKUSSIONEN
ZUR
INKLUSIVEN
BERUFSBILDUNG
........................................................
89
3.
INKLUSIONSORIENTIERTE
LEHRERBILDUNG
FUER
DAS
BERUFLICHE
SCHULWESEN
SCHEIERMANN,
GERO
PERSPEKTIVEN
&
HERAUSFORDERUNGEN
DER
(INKLUSIONSORIENTIERTEN)
LEHRER
BILDUNG
FUER
DAS
BERUFLICHE
SCHULWESEN
............................................................................
111
BUCHMANN,
ULRIKE
INKLUSION
HEISST
TRANSFORMATION
-
KONSEQUENZEN
FUER
EINE
PROFESSIONELLE
HANDLUNGSLEHRE
.................................................................................................................
135
BYLINSKI,
URSULA
VERANKERUNG
VON
INKLUSION
IN
DER
BERUFLICHEN
LEHRAMTSAUSBILDUNG
AUS
SICHT
DER
BILDUNGSWISSENSCHAFTEN
....................................................................................................
147
MUENK,
DIETER
JEDE
JECK
IS
ANDERS
-
INKLUSION
IN
DER
LEHRERBILDUNG
FUER
DAS
BERUFLICHE
SCHULWESEN
........................................................................................................................
163
BUETTNER,
DENISE
/
GUERSOY,
ERKAN
SPRACHLICHE
BARRIEREN
ALS
HERAUSFORDERUNG
BEI
DER
INTEGRATION
VON
SEITENEIN
STEIGER
INNEN
IN
DAS
BERUFSKOLLEG
*
-
LEHRER
INNENBILDUNG
IM
SPIEGEL
DES
INTEGRATIONS-
UND
INKLUSIONSDISKURSES
.............................................................................
179
HOMBRINK,
HANNES
/LADAN-BECKER,
SLAVICA
/
MARTIN
Y
MORENO,
ANNA
/
SCHUMANN,
INA
/
VREDENBERG,
NIKLAS
INKLUSIONSSENSIBLE
PAEDAGOGISCHE
PROFESSIONALISIERUNG
IN
DER
UNIVERSITAEREN
AUSBILDUNG
-
EIN
STUDENTISCHES
PLAEDOYER
.......................................................................
199
4.
INKLUSIONSORIENTIERTE
ANSAETZE
AUS
FACHWISSENSCHAFTEN/FACHDIDAKTIKEN
&
INKLUSIVE
SETTINGS
KARL,
CHRISTIAN
K.
INKLUSION
IN
DER
BETRIEBLICHEN
BAUAUSBILDUNG
-
HANDLUNGSFELDER,
MASSNAHMEN
UND
EMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
PROFESSIONALISIERUNG
VON
AUSBILDERINNEN
UND
AUSBILDERN
.........................................................................................................................
211
SCHWEDER,
MARCEL
/
NIETHAMMER,
MANUELA
INKLUSIVES
LEHREN
LERNEN.
EIN
DISKURS
ZUR
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
DER
DIDAKTIKEN
DER
BERUFLICHEN
FACHRICHTUNGEN
........................................................................................
223
DIEZEMANN,
ECKART
/
HOMRIGHAUSEN,
TIM
/
MAYS,
DANIEL
/
SCHAEFER,
MARKUS
INKLUSION
IN
DER
BERUFLICHEN
BILDUNG
MITTELS
VR-TECHNOLOGIE
AM
KONKRETEN
FALL
DER
KFZ-TECHNIK
(INKRAFT)
............................................................................................
241
DREHER,
RALPH
*LERNSITUATIONSMATRIZEN
ALS
PLANUNGSINSTRUMENT
FUER
EINEN
INKLUDIERENDEN
UNTERRICHT
IN
DER
BERUFLICHEN
ERSTAUSBILDUNG
.................................................................
259
FRIESE,
MARIANNE
INKLUSION
IN
BERUFLICHEN
FACHRICHTUNGEN
PERSONENBEZOGENER
DIENSTLEISTUNGS
BERUFE
..................................................................................................................................
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.
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SEITENEIN
STEIGER
INNEN
IN
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BERUFSKOLLEG
*
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INNENBILDUNG
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INTEGRATIONS-
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STUDENTISCHES
PLAEDOYER
.
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4.
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ANSAETZE
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FACHWISSENSCHAFTEN/FACHDIDAKTIKEN
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EMPFEHLUNGEN
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PROFESSIONALISIERUNG
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UND
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.
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SCHWEDER,
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/
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.
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DREHER,
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