Verfügbarkeit: Deutsch als Zweitsprache

Deutsch als Zweitsprache: Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Ahrenholz, Bernt 1953-2019 (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Fillibach bei Klett [2017]
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Kind Migrationshintergrund Schüler Fremdsprachenlernen Spracherziehung Deutschunterricht Deutsch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung:	298 Seiten Illustrationen 21 cm
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adam_text	INHALT BERNT AHRENHOLZ . 7 EINLEITUNG ZWEITSPRACHERWERB UND DIAGNOSTIK ROSEMARIE TRACY . . . 17 LINGUISTISCHE GRUNDLAGEN DER SPRACHFOERDERUNG: WIEVIEL THEORIE BRAUCHT (UND VERLANGT) DIE PRAXIS? WILHELM GRIESSHABER. . 31 ZWEITSPRACHERWERBSPROZESSE ALS GRUNDLAGE DER ZWEITSPRACHFOERDERUNG PELTZER-KARPF, ANNEMARIE . 49 KREATIVITAET ALS GRADMESSER BILINGUALER KOMPETENZ CHARLOTTE ROEHNER & ANDRES OLIVA HAUSMANN . 75 ZWEITSPRACHLICHE PRODUKTIVITAET VON MIGRANTENKINDERN IM UEBERGANG VOM KINDERGARTEN ZUR GRUNDSCHULE RUPPRECHT S. BAUR & MELANIE SPETTMANN . 95 SCREENING - DIAGNOSE - FOERDERUNG: DER C-TEST IM BEREICH DAZ FOERDERKONZEPTE UND -MASSNAHMEN FUER KINDERGARTEN, VORSCHULE UND PRIMARSTUFE ERNST APELTAUER . 111 DAS KIELER MODELL'. SPRACHLICHE FRUEHFOERDERUNG VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND ERIKA KALTENBACHER & HANA KLAGES . 135 DEUTSCH FUER DEN SCH UL START: ZIELSETZUNGEN UND AUFBAU EINES FOERDERPROGRAMMS PETRA HOELSCHER . 155 LERNSZENARIEN. SPRACHE KANN NICHT GELEHRT, SONDERN NUR GELERNT WERDEN YVONNE DECKER. . 173 MEINE SPRACHEN UND ICH". PRAXIS DER PORTFOLIOARBEIT IN INTERNATIONALER VORBEREITUNGSKLASSE UND FOERDERKURS FOERDERUNG IN DER SEKUNDARSTUFE I INGRID GOGOLIN & WIEBKE SAALMANN . 191 DAS MODELLPROGRAMM F OER M IG : (FOERDERUNG VON KINDER UND JUGENDLICHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND): KONZEPT UND BEISPIEL AUS DER PRAXIS IM LAENDERPROJEKT SACHSEN DOREEN BARZEL & AGNIESZKA SALEK . 209 BESSERE BILDUNGSCHANCEN FUER KINDER UND JUGENDLICHE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND. DAS PROJEKT FOERDERUNTERRICHT" DER STIFTUNG MERCATOR BEATRIX HINRICHS . 219 POLITIK IM FOERDERUNTERRICHT DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE: EIN POSITIVER ERFAHRUNGSBERICHT HEIDI ROESCH . 233 DAZ-FOERDERUNG IN FERIENCAMPS WERNER KNAPP . 251 FOERDERUNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE. WELCHE SCHREIB- UND LESEKOMPETENZEN SIND NOETIG UND WIE KANN MAN SIE VERMITTELN? CLAUDIO CONSANI, NINA MIODRAGOVIC, CLAUDIO NODARI . . 269 SPRACHFOERDERUNG MIT *HOFFNUNGSLOSEN FAELLEN" ERSTSPRACHENFOERDERUNG BOLLHALDER, SILVIA . 283 DIE FOERDERUNG DER HERKUNFTSSPRACHEN UND EIN MODELL INTEGRIERTER HERKUNFTSSPRACHENFOERDERUNG: DIE SPRACH- UND KULTURBRUECKE IN BASEL-STADT AUTORINNEN UND AUTOREN . .295
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