Bildungsschock: Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Tagungsbericht Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin ; Boston
De Gruyter
[2020]
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis https://www.degruyter.com/books/9783110701265 Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Impressum: Diese Publikation erscheint anlässlich der HKW-Ausstellung "Bildungsschock. Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren", 29. Januar-2. Mai 2021. Das Projekt "Bildungsschock" besteht aus einer Konferenz, einer Ausstellung mit Begleitprogramm, einer Filmreihe sowie einem Schulprojekt. - "Bildungsschock. Lernen, Politik und Architektur in den globalen 1960er und 1970er Jahren", Konferenz, 30. November - 1. Dezember 2019, HKW, moderiert von Elke Beyer und Tom Holert, mit Beiträgen von Elke Beyer, Sabine Bitter, Catherine Burke, Filipa César, Dina Dorothea Falbe, Gregor Harbusch, Tom Holert, Jakob Jakobsen, Kooperative für Darstellungspolitik, Monika Mattes, Kerstin Renz, Oliver Sukrow, Mark Terkessidis, Ola Uduku, Sónia Vaz Borges, Helmut Weber, Evan Calder Williams, Francesco Zuddas |
Beschreibung: | 303 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten, Pläne |
ISBN: | 9783110701265 311070126X |
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POLITIK
DES
LERNENS,
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DES
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DER
BILDUNGSSCHOCK
DER
1960ER
UND
1970ER
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TOM
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IN
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AN
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EVA
STEIN
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-
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S.
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LOKALE
BESONDERHEITEN.
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DIE
PIONIER-STADT
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UND
DIE
SIMULATION
DER
ZUKUNFT
DDR-TYPENSCHULBAUS
ANA
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S.
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*WE
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ROAD
BY
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*
.
COLIN
WARD
UND
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DER
1960ER
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UND
1970ER
JAHRE
DANIEL
NEUGEBAUER
CATHERINE
BURKE
S.
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EIN
KALTER
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CURRICULA.
S.
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SPIELPLAETZE
ON
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RUN
DAS
PHYSICAL
SCIENCE
STUDIES
MARK
TERKESSIDIS
COMMITTEE
MARIO
SCHULZE
S.
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*LEISTUNGSSCHULE
*
,
*LERNFABRIK
*
,
*KUSCHELECKE
*
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GESAMTSCHULEN
S.
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BLACK
BOX
EDUCATION?
ALS
ORTE
DER
PAEDAGOGISCHEN
ARCHITEKTONISCHE
BILDUNGS
WISSENSPRODUKTION
LANDSCHAFTEN
IN
DER
DDR.
MONIKA
MATTES
DAS
BEISPIEL
DER
*AMLO
*
OLIVER
SUKROVV
S.
90
NEUE
STANDARDS.
SCHULBAU
INSTITUTE
IN
DER
BUNDESREPUBLIK
S.
134
SOWJETISCHE
CAMPUS-EXPORTE
DEUTSCHLAND
ELKE
BEYER
KERSTIN
RENZ
S.
140
CAMPUS
ODER
TERRITORIUM
S.94
EXPERIMENTELLE
RAEUME.
FRANCESCO
ZUDDAS
LUDWIG
LEOS
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S.
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ZWISCHEN
RAUM,
SABINE
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POLITIK
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S.
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S.
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DER
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S.
11
EINFUEHRUNG
JAKOB
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UND
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IN
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BILDUNGSARCHITEKTUR
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S.
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MIT
DER
UMWELT.
LERNORTE
IN
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VOR
UND
QUELLENTEXTE
NACH
DER
UNABHAENGIGKEIT
S.
196
FORDERUNGEN
AN
DIE
S.
242
EINE
DOPPELT
OFFENE
SCHULE
(1972)
OLA
UDUKU
SCHULBAUPLANUNG
(1967)
LOTHAR
JUCKEL
BIRGIT
RODHE
S.
164
MILITANT
MANGROVE
SCHOOL
S.250
DIE
(AUS-)BILDUNGSPHILOSOPHIE
SONIA
VAZ
BORGES
&
FILIPA
CESAR
S.
202
ANSAETZE
ZU
EINEM
KONKRETEN
DES
NATIONAL
INSTITUTE
BAUEN.
I.
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IM
OF
DESIGN
(1972)
S.
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*AUCH
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SICH
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(1967)
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*
.
DIE
CAMPS
DER
POPULAEREN
MECHTHILD
SCHUMPP
S.
254
EIN
KONTEXT
FUERS
LERNEN
(1974)
ALPHABETISIERUNGSKAMPAGNE
S.212
LERNEN
(1968)
MILDRED
S.
FRIEDMAN
IN
NATAL,
BRASILIEN,
1961
ANA
PAULA
KOURY
&
MARIA
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PRICE
S.258
ZUR
FLEXIBILITAET
DER
HELENA
PAIVA
DA
COSTA
S.216
DIE
UTOPISCHE
UNIVERSITAET
(1969)
BILDUNGSBAUTEN.
DARCY
RIBEIRO
PROBLEMEROERTERUNGEN
ZUM
S.
176
LA
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ESCUELA.
UIA-SEMINAR
(1974)
ARCHITEKTUR
UND
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IM
S.220
WARUM
UND
WIE
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POST-REVOLUTIONAEREN
KUBA.
SCHULGEBAEUDE
BAUEN
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(1969)
EINE
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VON
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S.268
FUER
EINE
URBANE
DIMENSION
LISA
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COLINET,
DER
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(1976)
ALEXANDER
SCHMOEGER
&
S.
230
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LERNEN
UND
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MARIE-CHRISTINE
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SICH
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(1971)
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S.272
MULTIFUNKTIONALE
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S.
180
PAEDAGOGISCHE
NETZWERKE.
VON
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IN
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GIRA
SARABHAI
UND
DAS
S.
236
DIE
STADT
ALS
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MIT
DER
INFRASTRUKTUR
(1977)
NATIONAL
INSTITUTE
OF
DESIGN
(1972)
MARGRIT
KENNEDY
IN
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RICHARD
SAUL
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IM
ALEXANDER
STUMM
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HARRY
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S.
186
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UBER
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UND
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S.
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LEARNING
LABORATORIES.
ARCHITEKTUR,
LERNTECHNOLOGIEN
UND
DIE
GESELLSCHAFTLICHE
PRODUKTION
PAEDAGOGISCHER
RAEUME
UM
1970
MARIA
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/
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BASIS
VOOR
ACTUELE
KUNST,
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TOM
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POLITIK
DES
LERNENS,
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RUN
DAS
PHYSICAL
SCIENCE
STUDIES
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TERKESSIDIS
COMMITTEE
MARIO
SCHULZE
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*
,
*LERNFABRIK
*
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ALS
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PAEDAGOGISCHEN
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BUNDESREPUBLIK
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DEUTSCHLAND
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ZUDDAS
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ENTWURF
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MSZ
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7
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URS
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S.
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BILDUNGSARCHITEKTUR
EVAN
CALDER
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S.
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VOM
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DER
UNABHAENGIGKEIT
S.
196
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S.
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(1972)
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(1967)
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S.
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ANSAETZE
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INSTITUTE
BAUEN.
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IM
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DESIGN
(1972)
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BARFUSS
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(1967)
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KONTEXT
FUERS
LERNEN
(1974)
ALPHABETISIERUNGSKAMPAGNE
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S.
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(1969)
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RIBEIRO
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(1974)
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Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren", 29. Januar-2. Mai 2021. Das Projekt "Bildungsschock" besteht aus einer Konferenz, einer Ausstellung mit Begleitprogramm, einer Filmreihe sowie einem Schulprojekt. - "Bildungsschock. Lernen, Politik und Architektur in den globalen 1960er und 1970er Jahren", Konferenz, 30. November - 1. 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