Schritt für Schritt zum kooperativen Lernen:
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INHALT
1
KOOPERATIVES
LERNEN:
EINLEITUNG
.
7
2
KOOPERATIVES
LERNEN:
EIN
UEBERBLICK
.
13
2.1
EIN
STREIFZUG
DURCH
DIE
GESCHICHTE
.
14
2.2
EIN
BEGRIFF
MIT
VIELEN
FACETTEN
.
17
2.2.1
TRADITIONELLER
GRUPPENUNTERRICHT
.
18
2.2.2
DEFINITION
UND
MERKMALE
KOOPERATIVEN
LERNENS
.
19
2.2.3
ANSAETZE
KOOPERATIVEN
LERNENS
.
21
2.3
BEGRUENDUNGSZUSAMMENHANG
.
26
2.3.1
HOFFNUNGEN
UND
BEFUERCHTUNGEN
VON
LEHRENDEN
.
27
2.3.2
GESELLSCHAFTLICHE
BEGRUENDUNG
.
28
2.3.3
PAEDAGOGISCHE
BEDEUTUNG
.
29
2.3.4
PSYCHOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
.
34
2.3.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
36
2.4
EMPIRISCHE
STUDIEN
.
36
2.4.1
EINSATZ
KOOPERATIVER
LERNFORMEN
.
36
2.4.2
EFFIZIENZ
KOOPERATIVEN
LERNENS
.
40
3
KOOPERATIVES
LERNEN:
VORAUSSETZUNGEN
SCHAFFEN
.
53
3.1
DIE
ROLLE
DER
LEHRPERSON
.
55
3.2
DIE
ROLLE
DER
LERNENDEN
.
58
3.3
KOOPERATIVE
LERNSETTINGS
SCHAFFEN
.
60
3.4
LEISTUNGSBEWERTUNG
.
63
4
KOOPERATIVES
LERNEN:
ERSTE
SCHRITTE,
EINFACHE
FORMEN
.
71
4.1
EINSTIEG
IN
DAS
KOOPERATIVE
LERNEN
.
73
4.2
UEBUNGEN
AUS
DEM
BEREICH
DER
KOMMUNIKATION
UND
INTERAKTION
.
74
4.3
TEXTVERARBEITUNGS
UND
PRAESENTATIONSMETHODEN
.
83
4.3.1
PRAESENTATIONSMETHODEN
.
83
4.3.2
TEXTVERARBEITUNGSMETHODEN
.
85
4.3.3
FEEDBACKMETHODEN
.
87
4.4
PARTNERSCHAFTLICHE
HELFERSYSTEME
.
89
4.5
EINFACHE
KOOPERATIVE
FORMEN
.
90
4.5.1
VERGEWISSERUNGSPHASE/MURMELPHASE
.
90
4.5.2
KUGELLAGER
.
94
4.5.3
NETZWERK
.
97
4.5.4
PLACEMAT
.
102
4.5.5
THINK-PAIR-SHARE
.
108
5
KOOPERATIVES
LERNEN:
PARTNER
UND
GRUPPENARBEIT
.
115
5.1
LERNEN
DURCH
WECHSELSEITIGES
LEHREN
.117
5.2
PARTNERKOOPERATION
.
121
5.2.1
PARTNERINTERVIEW
.
123
5.2.2
MULTIINTERVIEW
.134
5.2.3
PARTNERPUZZLE
.
141
5.2.4
LERNTEMPODUETT
.
152
5.3
GRUPPENKOOPERATION
.
165
5.3.1
GRUPPENINTERVIEW
.
165
5.3.2
GRUPPENPUZZLE
.
171
5.3.3
GRUPPENRALLYE
.187
5.3.4
GRUPPENTURNIER
.196
5.3.5
KONSTRUKTIVE
BZW.
STRUKTURIERTE
KONTROVERSE
.
205
5.3.6
KLEINPROJEKTE
IN
GRUPPEN
.211
6
KOOPERATIVES
LERNEN
IN
SELBSTGESTEUERTEN
LEMSETTINGS
.
217
6.1
KOOPERATIVES
LERNEN
ALS
AKTIVE
LERNPHASE
IM
SANDWICH-PRINZIP
.
219
6.2
KOOPERATIVE
LERNMETHODEN
ALS
BESTANDTEIL
DER
STATIONENARBEIT
.
220
6.3
AUFGABEN
IN
KOOPERATIVEN
LERNMETHODEN
IN
DER
WOCHENPLANARBEIT
.
222
6.4
KOOPERATIVES
LERNEN
INTEGRIERT
IN
DIE
FREIARBEIT
.
225
6.5
KOOPERATIVES
LERNEN
ALS
WESENTLICHER
BESTANDTEIL
DES
PROJEKTUNTERRICHTS
.
226
7
FAZIT
.231
LITERATUR
.
235 |
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INHALT
1
KOOPERATIVES
LERNEN:
EINLEITUNG
.
7
2
KOOPERATIVES
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EIN
UEBERBLICK
.
13
2.1
EIN
STREIFZUG
DURCH
DIE
GESCHICHTE
.
14
2.2
EIN
BEGRIFF
MIT
VIELEN
FACETTEN
.
17
2.2.1
TRADITIONELLER
GRUPPENUNTERRICHT
.
18
2.2.2
DEFINITION
UND
MERKMALE
KOOPERATIVEN
LERNENS
.
19
2.2.3
ANSAETZE
KOOPERATIVEN
LERNENS
.
21
2.3
BEGRUENDUNGSZUSAMMENHANG
.
26
2.3.1
HOFFNUNGEN
UND
BEFUERCHTUNGEN
VON
LEHRENDEN
.
27
2.3.2
GESELLSCHAFTLICHE
BEGRUENDUNG
.
28
2.3.3
PAEDAGOGISCHE
BEDEUTUNG
.
29
2.3.4
PSYCHOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
.
34
2.3.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
36
2.4
EMPIRISCHE
STUDIEN
.
36
2.4.1
EINSATZ
KOOPERATIVER
LERNFORMEN
.
36
2.4.2
EFFIZIENZ
KOOPERATIVEN
LERNENS
.
40
3
KOOPERATIVES
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VORAUSSETZUNGEN
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.
53
3.1
DIE
ROLLE
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LEHRPERSON
.
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LERNENDEN
.
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.
60
3.4
LEISTUNGSBEWERTUNG
.
63
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ERSTE
SCHRITTE,
EINFACHE
FORMEN
.
71
4.1
EINSTIEG
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DAS
KOOPERATIVE
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.
73
4.2
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BEREICH
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KOMMUNIKATION
UND
INTERAKTION
.
74
4.3
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PRAESENTATIONSMETHODEN
.
83
4.3.1
PRAESENTATIONSMETHODEN
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87
4.4
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.
89
4.5
EINFACHE
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.
90
4.5.1
VERGEWISSERUNGSPHASE/MURMELPHASE
.
90
4.5.2
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.
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.
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5.1
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DURCH
WECHSELSEITIGES
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BZW.
STRUKTURIERTE
KONTROVERSE
.
205
5.3.6
KLEINPROJEKTE
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GRUPPEN
.211
6
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SELBSTGESTEUERTEN
LEMSETTINGS
.
217
6.1
KOOPERATIVES
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SANDWICH-PRINZIP
.
219
6.2
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BESTANDTEIL
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STATIONENARBEIT
.
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6.3
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KOOPERATIVEN
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WOCHENPLANARBEIT
.
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6.4
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FREIARBEIT
.
225
6.5
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