Digitale Lehre in der Theologie: Chancen, Risiken und Nebenwirkungen
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
LIT
[2020]
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Schriftenreihe: | Theologie und Hochschuldidaktik
Band 11 |
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UND LEUCHTTURMPROJEKTE
BELEGEN
EIN
BREITES
POLITISCHES UND
OEFFENTLICHES
INTERESSE AN DIESER
NEUEN
FORM
VON LEHR-
UND LERNPROZESSEN.
AUCH
IN DER
UNIVERSITAEREN
THEOLOGISCHEN
LAND
SCHAFT IST
DIESE
ENTWICKLUNG
NICHT SPURLOS VORBEI
GEGANGEN:
SOWOHL AUF DER
EBENE DER
GRUNDSAETZLICHEN REFLEXION ALS
AUCH
IN
DEN ERSTEN INNERTHEOLOGISCHEN
ANWENDUNGSFELDERN
ERHEBT
DIESER
BAND
DIE AKTUELLE SITUATION UND
MOECHTE ZUM
WEITEREN NACHDENKEN UND ANWENDEN EINLADEN.
ANNETT
GIERCKE-UNGERMANN:
DR.
THEOL., WISSENSCHAFTLICHE REFERENTIN
IM FACH
BEREICH THEOLOGIE,
KATHOLISCHEN
HOCHSCHULE NORDRHEIN-WESTFALEN.
CHRISTIAN
HANDSCHUH:
DR.
THEOL., VERTRETUNGSPROFESSUR AM LEHRSTUHL FUER
KIR
CHENGESCHICHTE UND CHRISTLICHE
IDENTITAETEN, UNIVERSITAET
PASSAU.
INHALTSVERZEICHNIS
AUTORINNEN-
UND AUTORENVERZEICHNIS 7
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ALS ZUKUNFTSKONZEPTION IN DER THEOLOGIE
CHRISTIAN
HANDSCHUH,
ANNETT
GIERCKE-UNGERMANN
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DIE
EBENE
DER
THEOLOGIE
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GOTT AUF DER SPUR? MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DIGITALER MEDIEN UND DI
GITALER LEHRE IN THEOLOGISCHEN UND RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN ARBEITS
FELDERN
JOSEF
WALDER
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VIRTUELLE
WELTEN ALS HERAUSFORDERUNG FUER DIE PRAKTISCHE THEOLOGIE
GUIDO
MEYER
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*WELT IM (DIGITALEN) WANDEL - NEUE HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE
ETHIK?
LEOPOLD
NEUHOLD,
THOMAS
GREMSL
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OEFFENTLICHE THEOLOGIE IM DIGITALEN: VON DER KONFESSIONELLEN LEHRE ZUR
TRANSDISZIPLINAEREN ECHOKAMMER?
AXEL
SIEGEMUND
85
WIE
DIGITALISIERUNG THEOLOGIE VERAENDERN KANN: UEBERLEGUNGEN ZUR AN
SCHLUSSFAEHIGKEIT VON THEOLOGIE IM BRENNPUNKT DIGITALER KOMMUNI
KATION
KAI G.
SANDER
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DIE
EBENE
DER HOCHSCHULDIDAKTIK 111
HOCHSCHULDIDAKTIK
UNTER DER BEDINGUNG DER
KULTUR
DER DIGITALITAET
BENEDICT
SCHOENING
113
*IN WEITER FERNE SO NAH... : KOMPETENZERWARTUNGEN AN LEHRENDE IN ME
DIALEN
LEHR-
/LERN-
ARRANGEMENTS
BERGIT
PETERS
127
FROM
TEACHING TO COACHING: LERNPROZESSE AUF DIGITALEN LERNPLATTFORMEN
ERMOEGLICHEN UND
BEGLEITEN
THOMAS
WAGNER
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VOM
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ZUM
FLIPPED
CLASSROOM: DAS
FLIPPED
CLASSROOM
KONZEPT
IM RELIGIONSUNTERRICHT
CARSTEN
MISERA
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DIE
EBENE DER AKTUELLEN UMSETZUNG 151
*EINFUEHRUNG IN DIE THEOLOGIE ALS WISSENSCHAFT :
PRAXISBEISPIEL
FUER EINE
PRAESENZVERANSTALTUNG MIT NETZGESTUETZTEM
LEHRKONZEPT
CHRISTOPH MOOS
153
GESCHICHTE ISRAELS
ZWISCHEN
LERNSTOFF UND HANDLUNGSKOMPETENZ:
BLEN-
DED
LEARNING
IN EINER EINFUEHRUNGSVERANSTALTUNG
CAROLIN
NEUBER
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EINFUEHRUNG IN DAS SYSTEMATISCHE THEOLOGISIEREN: EIN
BLENDED
LEARNING-
BASIERTES
FLIPPED
CLASSROOM-KONZEPT
FUER LEHRAMTSSTUDIENGAENGE
JULIAN
TAPPEN
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RELIGIONSPAEDAGOGIK AM
BILDSCHIRM
LERNEN?
EIN
WERKSTATTBERICHT
ANDREAS
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TEXTDEUTUNG
UND
DIGITALES
LERNEN:
WIE STUDIERENDE
MIT
HILFE
EINES
WIKIS
ZU
TEXTFORSCHERN
WERDEN!
PETER WIEK
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GEHT
DAS
ZUSAMMEN:
LEHRSTUECKDIDAKTIK
UND
FORSCHENDES
LERNEN
IM
IN-
VERTED
CLASSROOM
MODEL?
EINE
HISTORISCH-THEOLOGISCHE
LEHRVERANSTAL
TUNG
ANLAESSLICH DES REFORMATIONSJUBILAEUMS
SEBASTIAN
ECK
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VIELE
WEGE
FUEHREN
ZUM
EXAMEN:
E-LEARNING
ALS
WEGBEGLEITER
UND WEG
BEREITER
JAN
QUENSTEDT
213
*VIRTUELLE STUDIENBEGLEITUNG BEI THEOLOGIE IM
FERNKURS
MARTIN
OSTERMANN, MARIEVONNE
SCHOETTNER
225
BIBELKUNDE
ALS INTEGRALER BESTANDTEIL DER STUDIENEINGANGSPHASE: EIN
LEHR-/LERN-KONZEPT
IM SPANNUNGSFELD MEDIALER ENTWUERFE
DOMINIC
BLAUTH,
MICHAEL
RYDRYCK,
MICHAEL
SCHNEIDER
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DIGITALISIERUNG
UND
SEELSORGE
(LERNEN)
ULRICH
FEESER-LICHTERFELD
245
VIRTUELLER
RAUM - REALER
MEHRWERT:
EIN
DIGITALER STUDIENGANG FUER THEO
LOGIE IST KEINE NOTLOESUNG, SONDERN EINE VERHEISSUNG
STEFAN
SILBER
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IN DER
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ENTWICKLUNG
NICHT SPURLOS VORBEI
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DEN ERSTEN INNERTHEOLOGISCHEN
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HOCHSCHULE NORDRHEIN-WESTFALEN.
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THEOL., VERTRETUNGSPROFESSUR AM LEHRSTUHL FUER
KIR
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UND AUTORENVERZEICHNIS 7
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DER
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DIGITALISIERUNG THEOLOGIE VERAENDERN KANN: UEBERLEGUNGEN ZUR AN
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HOCHSCHULDIDAKTIK
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IM RELIGIONSUNTERRICHT
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LEARNING
IN EINER EINFUEHRUNGSVERANSTALTUNG
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ZUSAMMEN:
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