DaFFür Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft: 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017
Gespeichert in:
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Universitätsverlag Göttingen
2020
|
| Schriftenreihe: | Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Band 101 |
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| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | III, 335 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm |
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VORWORT
ANNA
GRYS^KO,
CHRISTOPH
CAMMERS,
KRISTINA
PELIKAN
&
THORSTEN
KOELCKE
(
ALLE
BERLIN)
......
1
DIE
NACHWUCHSTAGUNG
TAGUNGSBERICHT
............................................................................................................
11
DIE
BESONDERHEITEN
DES
FACHSPRACHLICHEN
DAF-/DAZ-UNTERRICHTS
OLGA
AVERINA
(BERLIN)
.....................................................................................................
15
DAS
KONZEPT
DES
PROBLEMORIENTIERTEN
LERNENS
IN
DER
FACHDIDAKTISCHEN
DAF-/DAZ-LEHRERINNENBILDUNG
(KOPOLD)
THERES
WERNER
(JENA)
......................................................................................................
33
THEMENSCHWERPUNKT
1:
LEHREN
UND
LERNEN
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
SEKTIONSBERICHT
............................................................................................................
57
DIGITAL
GEPRAEGT,
ABER
AUCH
DIGITAL
LITERATE.
?
NUTZUNGSVERHALTEN
VON
DIGITALEN
LERNTECHNOLOGIEN
FUER
DAS
SELBSTSTAENDIGE
WORTSCHATZLERNEN
SUSANNE
KRAUSS
(ESSEX)...................................................................................................
61
GRUNDWORTSCHATZ
DEUTSCH:
EMPIRISCHE
BASIS,
DATENGELEITETE
MODELLIERUNG
UND
PRAESENTATION
ATSUSHI
HARAGUCHI
(TOKIO),
WILLI
LANGE
(TOKIO),
SABURO
OKAMURA
(TOKIO)
&
JOACHIM
SCHARLOTH
(DRESDEN)
......................................................................................
81
FOERDERUNG
INTERAKTIONALER
KOMPETENZ
PER
VIDEOKONFERENZ
MAKIKO
HOSHII
(TOKIO)
&
NICOLE
SCHUMACHER
(BERLIN)
.................................................
103
II
INHALTSVERZEICHNIS
THEMENSCHWERPUNKT
2:
SPRACHE
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
LEHRE
SEKTIONSBERICHT
..........................................................................................................
127
MITSCHREIBEN:
FUNKTIONEN
UND
DIDAKTISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZU
FORMEN
DER
WISSENS
VERARBEITUNG
AN
DER
HOCHSCHULE
ULRIKE
ARRAS
(BOCHUM)
TANJA
FOHR
(KASSEL)
.............................................................
131
DER
KONJUNKTIV
II
IN
DER
WISSENS
VERMITTELNDEN
LEHRE:
UEBER
DIE
AUSBILDUNG
EINES
MENTALEN
VORSTELLUNGSRAUMS
FUER
DIE
WISSENSVERMITTLUNG
FRIEDERIKE
HINERNANN
(
CHEMNITF).................................................................................
151
MACHTAUSUEBUNG
DURCH
EINSPRACHIGES
SCHREIBEN.
ZWEI
STUFEN
KOMMUNIKATIVER
EFFIZIENZ
KRISTINA
PELIKAN
(BASEL/BERLIN)
THORSTEN
ROELCKE
(BERLIN)
..........................................
175
THEMENSCHWERPUNKT
3:
BERUFSBEZOGENES
DEUTSCH/DEUTSCH
FUER
DEN
BERUF
SEKTIONSBERICHT
..........................................................................................................
193
ZWEITSPRACHANEIGNUNG
FUER
DEN
BERUF
*
ERKENNTNISSE
SOZIOKULTURELL
FUNDIERTER
EMPIRISCHER
ZWEITSPRACHENERWERBSFORSCHUNG
ANDREA
DAASE
(BIELEFELD)
..............................................................................................
197
INTEGRIERTES
FACH-
UND
SPRACHLERNEN
(IFSL)
ALS
ANFORDERUNG
AN
BERUFLICHE
WEITERBILDUNG
JANA
LAXC^KOWIAK
(HAMBURG)
.....................................................................................
215
THEMENSCHWERPUNKT
4:
DEUTSCH
LERNEN
IN
VORBEREITUNGSKLASSEN
SEKTIONSBERICHT
.........................................................................................................
235
BERUFSINTEGRATIONSKLASSEN:
ARBEIT
IN
INTERDISZIPLINAEREN
TEAMS
MARIA
SIMML
(MUENCHEN)
&
BARBARA
THIEL
(MUENCHEN)
..................................................
237
INHALTSVERZEICHNIS
III
PRAXISFORUM
A:
UNTERRICHT
SEKTIONSBERICHT
.........................................................................................................
263
HETEROGENITAET
IM
KLASSENZIMMER
ANDERS
HANDHABEN
*
EIN
PRAXISBEISPIEL
JUDITH
BASSE
(ETTLINGEN
)
................................................................................................
265
FORMFOKUSSIEREND
INSZENIEREN:
DRAMAGRAMMATISCH
ZU
KONZESSIVEN
KONNEKTOREN
DOREEN
BRYANT
(TUEBINGEN)
............................................................................................
277
PRAXISFORUM
B:
BERUF
UND
QUALIFIZIERUNG
SEKTIONSBERICHT
.........................................................................................................
303
MOEGLICHKEITEN
DER
DAZ-/DAF-FORTBILDUNG
*
ZWEI
BEISPIELE
AUS
GOETTINGEN
UND
FREIBURG
MARION
CLEMENS
(
GOETTINGEN
)
&
DENNIS
STROEMSDOERFER
(FREIBURG)
.....................................
305
DIE
FREIBERUFLICHE
TAETIGKEIT
ALS
DAZ-LEHRKRAFT
ALS
EXISTENZGRUNDLAGE?
EINE
UNTERNEHMERISCHE
EINSCHAETZUNG
BALFNIEDIEK
(BIELEFELD)
.................................................................................................
327
|
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&
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(
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BERLIN)
.
1
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NACHWUCHSTAGUNG
TAGUNGSBERICHT
.
11
DIE
BESONDERHEITEN
DES
FACHSPRACHLICHEN
DAF-/DAZ-UNTERRICHTS
OLGA
AVERINA
(BERLIN)
.
15
DAS
KONZEPT
DES
PROBLEMORIENTIERTEN
LERNENS
IN
DER
FACHDIDAKTISCHEN
DAF-/DAZ-LEHRERINNENBILDUNG
(KOPOLD)
THERES
WERNER
(JENA)
.
33
THEMENSCHWERPUNKT
1:
LEHREN
UND
LERNEN
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
SEKTIONSBERICHT
.
57
DIGITAL
GEPRAEGT,
ABER
AUCH
DIGITAL
LITERATE.
?
NUTZUNGSVERHALTEN
VON
DIGITALEN
LERNTECHNOLOGIEN
FUER
DAS
SELBSTSTAENDIGE
WORTSCHATZLERNEN
SUSANNE
KRAUSS
(ESSEX).
61
GRUNDWORTSCHATZ
DEUTSCH:
EMPIRISCHE
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MODELLIERUNG
UND
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ATSUSHI
HARAGUCHI
(TOKIO),
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(TOKIO),
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(DRESDEN)
.
81
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INTERAKTIONALER
KOMPETENZ
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VIDEOKONFERENZ
MAKIKO
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(TOKIO)
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SCHUMACHER
(BERLIN)
.
103
II
INHALTSVERZEICHNIS
THEMENSCHWERPUNKT
2:
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IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
LEHRE
SEKTIONSBERICHT
.
127
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FUNKTIONEN
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WISSENS
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HOCHSCHULE
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FOHR
(KASSEL)
.
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AUSBILDUNG
EINES
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HINERNANN
(
CHEMNITF).
151
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DURCH
EINSPRACHIGES
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KOMMUNIKATIVER
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(BASEL/BERLIN)
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(BERLIN)
.
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BERUF
SEKTIONSBERICHT
.
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*
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(BIELEFELD)
.
197
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(IFSL)
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(HAMBURG)
.
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.
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&
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(MUENCHEN)
.
237
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III
PRAXISFORUM
A:
UNTERRICHT
SEKTIONSBERICHT
.
263
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*
EIN
PRAXISBEISPIEL
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(ETTLINGEN
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.
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(TUEBINGEN)
.
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.
303
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.
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2000 GB 3010 F139 |
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