"Die ganze Hochschule soll es sein": Wolff-Dietrich Webler zum 80. Geburtstag
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bielefeld
UniversitätsVerlagWebler
[2020]
|
Schriftenreihe: | Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis
38 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 374 Seiten Illustration 21 cm |
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DER
HERAUSGEBER
..................................................................................
5
SABINE
BEHRENBECK,
UWE
SCHMIDT
&
KRISTA
SAGER
GENIUS
LOCI
...........................................................................................................
13
DAS
EINZIG
BESTAENDIGE
IST
DER
WANDEL.
100
JAHRE
KLAPPHOLTTAL
.........................
15
HARTMUT
SCHILLER
HOCHSCHULFORUM
SYLT
-
DAS
KONZEPT
.................................................................
19
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
THEMEN
DER
HOCHSCHULFOREN
SYLT
......................................................................
25
1.
SYSTEMBETRACHTUNGEN
.......................................................................................
27
ZUR
ENTSTEHUNG
DER
HUMBOLDTSCHEN
UNIVERSITAETSKONZEPTION
STATIK
UND
DYNAMIK
DER
HOCHSCHULENTWICKLUNG
IN
DEUTSCHLAND
-
EIN
HISTORISCHES
BEISPIEL
....................................................................................
29
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
ALS
HISTORIKER:
HUMBOLDTS
UNIVERSITAETSKONZEPTION
UND
DER
WANDEL
DER
DEUTSCHEN
HOCHSCHULE
.......................................................
61
ANDRAE
WOLTER
DEUTSCHE
UNIVERSITAETEN
IM
WANDEL
...................................................................
77
HANS-ULRICH
KUEPPER
DIE
UNIVERSITAET
ALS
INSTITUTION
WISSENSCHAFTLICHER
FREIHEIT
................................
87
CHRISTIAN
BODE
HOCHSCHULE
UND
REGION.
HOCHSCHULEXPANSION
SEIT
1990
..................................
91
HANS-DIETER
DANIEL
HIGHER
EDUCATION
SYSTEMS:
A
FEW
COMPARATIVE
INTERNATIONAL
THOUGHTS
..........
113
SUSAN
HARRIS-HUEMMERT
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
FACHKULTUREN
HEUTE?
BERICHT
VON
EINER
ERKUNDUNGSSTUDIE
.............................................................................................
135
INGRID
SCHARLAU
&
LUDWIG
HUBER
2.
REFORMEN
UND
PROFESSIONALISIERUNGEN
.........................................................
179
REFORMOPFER?
NICHT
WIRKLICH!
*NEW
PUBLIC
MANAGEMENT
*
,
*BOLOGNA
*
,
DIE
*EXZELLENZINITIATIVE
*
-
UND
DIE
DEUTSCHEN
PROFESSORINNEN
..............................
181
UWE
SCHIMANK
&
MELIKE
JANSSEN
EMPLOYABILITY
ALS
EIN
ZIEL
DES
STUDIUMS?!
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
UEBERLEGUNGEN
FUER
KUENSTLERISCHE
HOCHSCHULEN
.................................................
197
HERBERT
GRUENER
2
INHALT
PROFESSORINNEN
ALS
FUEHRUNGSKRAEFTE?
ERGEBNISSE
DES
BIELEFELDER
FRAGEBOGENS
ZU
ARBEITSBEDINGUNGEN
AN
HOCHSCHULEN
...................................
207
JANA
M.
GIESELMANN
&
JULIA
BURIAN
VON
DER
STRATEGIE
ZUR
UMSETZUNG:
BEDEUTUNG
DER
PERSONALENTWICKLUNG
AN
HOCHSCHULEN
................................................................................................
233
SUSANNE
SCHULZ
NEUE
CHANCEN
FUER
INNOVATIVE
LEHRE
AN
HOCHSCHULEN.
EIN
NETZWERK
UND
FORUM
FUER
WISSENSCHAFTLICHES
LEHREN
UND
LERNEN
...........................................
247
JUERGEN
LUETHJE
GESTERN
RARITAET,
HEUTE
NORMALITAET,
MORGEN
HEGEMONIALES
MODELL?
DAS
FRAUENSTUDIUM
IN
DEUTSCHLAND
.................................................................
255
BEATE
A.
SCHUECKING
3.
HOCHSCHUL-
UND
BILDUNGSPOLITIK
UND
IHRE
FOLGEN
.......................................
263
SINN
ODER
UNSINN?
LEISTUNGSORIENTIERTE
BUDGETIERUNG
AM
BEISPIEL
DER
HOCHSCHULVERTRAEGE
IN
BERLIN
UND
DES
INTERNEN
MITTEL
VERTEILUNGSMODELLS
AN
DER
UNIVERSITAET
BIELEFELD
.............................................................................
265
ANNETTE
FUGMANN-HEESING
FREIRAUM,
WETTBEWERB
UND
AUTONOMIE
-
EIN
RUECKBLICK
UND
AUSBLICK
AUF
DIE
UNIVERSITAET
IM
SPANNUNGSFELD
VON
STEUERUNG
UND
PARTIZIPATION..............
283
WILHELM
KRULL
HOCHSCHULEN
IN
DEUTSCHLAND
2030
-
EINIGE
THESEN
........................................
293
JOSEF
LANGE
NACHHALTIGE
HOCHSCHULPOLITIK
-
ZWISCHEN
WUNSCH
UND
WIRKLICHKEIT
...........
305
CHRISTA
CREMER-RENZ
JUBILAEUM
DER
BESONDEREN
ART:
100
JAHRE
SCHEITERN
NATIONALER
POLITIKBERATUNG
IN
DER
BILDUNG.
EIN
ESSAY
UEBER
WOLLEN
UND
KOENNEN
............
317
HANS-GERHARD
HUSUNG
4.
PERSOENLICHE
PERSPEKTIVEN
AUF
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
UND
DAS
HOCHSCHULFORUM
..............................................................................................
337
INTERVIEW
MIT
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
..............................................................
339
SABINE
BEHRENBECK
KOEHLERSYLT
UND
WOLFERSYLT
...............................................................................
343
OLAF
BARTZ
WAS
ICH
ALS
VIZEPRAESIDENTIN
*SYLT
*
VERDANKE
................................................
349
CHRISTIANE
JOST
AKADEMIEFRAGE
2020
......................................................................................
349
CHRISTIAN
BODE
INHALT
3
DIE
SCHAUFEL,
ODER:
DAS
PACKE
ICH
AN!
.............................................................
355
GOETZ
SCHINDLER
WAS
ICH
VON
WOLFER
WEBLER
UEBER
HOCHSCHULDIDAKTIK
GELERNT
HABE
.................
359
SUSANNE
DOELLE
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
........................................................
365
|
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INHALT
VORWORT
DER
HERAUSGEBER
.
5
SABINE
BEHRENBECK,
UWE
SCHMIDT
&
KRISTA
SAGER
GENIUS
LOCI
.
13
DAS
EINZIG
BESTAENDIGE
IST
DER
WANDEL.
100
JAHRE
KLAPPHOLTTAL
.
15
HARTMUT
SCHILLER
HOCHSCHULFORUM
SYLT
-
DAS
KONZEPT
.
19
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
THEMEN
DER
HOCHSCHULFOREN
SYLT
.
25
1.
SYSTEMBETRACHTUNGEN
.
27
ZUR
ENTSTEHUNG
DER
HUMBOLDTSCHEN
UNIVERSITAETSKONZEPTION
STATIK
UND
DYNAMIK
DER
HOCHSCHULENTWICKLUNG
IN
DEUTSCHLAND
-
EIN
HISTORISCHES
BEISPIEL
.
29
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
WOLFF-DIETRICH
WEBLER
ALS
HISTORIKER:
HUMBOLDTS
UNIVERSITAETSKONZEPTION
UND
DER
WANDEL
DER
DEUTSCHEN
HOCHSCHULE
.
61
ANDRAE
WOLTER
DEUTSCHE
UNIVERSITAETEN
IM
WANDEL
.
77
HANS-ULRICH
KUEPPER
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UNIVERSITAET
ALS
INSTITUTION
WISSENSCHAFTLICHER
FREIHEIT
.
87
CHRISTIAN
BODE
HOCHSCHULE
UND
REGION.
HOCHSCHULEXPANSION
SEIT
1990
.
91
HANS-DIETER
DANIEL
HIGHER
EDUCATION
SYSTEMS:
A
FEW
COMPARATIVE
INTERNATIONAL
THOUGHTS
.
113
SUSAN
HARRIS-HUEMMERT
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
FACHKULTUREN
HEUTE?
BERICHT
VON
EINER
ERKUNDUNGSSTUDIE
.
135
INGRID
SCHARLAU
&
LUDWIG
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2.
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UND
PROFESSIONALISIERUNGEN
.
179
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NICHT
WIRKLICH!
*NEW
PUBLIC
MANAGEMENT
*
,
*BOLOGNA
*
,
DIE
*EXZELLENZINITIATIVE
*
-
UND
DIE
DEUTSCHEN
PROFESSORINNEN
.
181
UWE
SCHIMANK
&
MELIKE
JANSSEN
EMPLOYABILITY
ALS
EIN
ZIEL
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STUDIUMS?!
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UEBERLEGUNGEN
FUER
KUENSTLERISCHE
HOCHSCHULEN
.
197
HERBERT
GRUENER
2
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PROFESSORINNEN
ALS
FUEHRUNGSKRAEFTE?
ERGEBNISSE
DES
BIELEFELDER
FRAGEBOGENS
ZU
ARBEITSBEDINGUNGEN
AN
HOCHSCHULEN
.
207
JANA
M.
GIESELMANN
&
JULIA
BURIAN
VON
DER
STRATEGIE
ZUR
UMSETZUNG:
BEDEUTUNG
DER
PERSONALENTWICKLUNG
AN
HOCHSCHULEN
.
233
SUSANNE
SCHULZ
NEUE
CHANCEN
FUER
INNOVATIVE
LEHRE
AN
HOCHSCHULEN.
EIN
NETZWERK
UND
FORUM
FUER
WISSENSCHAFTLICHES
LEHREN
UND
LERNEN
.
247
JUERGEN
LUETHJE
GESTERN
RARITAET,
HEUTE
NORMALITAET,
MORGEN
HEGEMONIALES
MODELL?
DAS
FRAUENSTUDIUM
IN
DEUTSCHLAND
.
255
BEATE
A.
SCHUECKING
3.
HOCHSCHUL-
UND
BILDUNGSPOLITIK
UND
IHRE
FOLGEN
.
263
SINN
ODER
UNSINN?
LEISTUNGSORIENTIERTE
BUDGETIERUNG
AM
BEISPIEL
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HOCHSCHULVERTRAEGE
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BERLIN
UND
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MITTEL
VERTEILUNGSMODELLS
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DER
UNIVERSITAET
BIELEFELD
.
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FUGMANN-HEESING
FREIRAUM,
WETTBEWERB
UND
AUTONOMIE
-
EIN
RUECKBLICK
UND
AUSBLICK
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DIE
UNIVERSITAET
IM
SPANNUNGSFELD
VON
STEUERUNG
UND
PARTIZIPATION.
283
WILHELM
KRULL
HOCHSCHULEN
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DEUTSCHLAND
2030
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EINIGE
THESEN
.
293
JOSEF
LANGE
NACHHALTIGE
HOCHSCHULPOLITIK
-
ZWISCHEN
WUNSCH
UND
WIRKLICHKEIT
.
305
CHRISTA
CREMER-RENZ
JUBILAEUM
DER
BESONDEREN
ART:
100
JAHRE
SCHEITERN
NATIONALER
POLITIKBERATUNG
IN
DER
BILDUNG.
EIN
ESSAY
UEBER
WOLLEN
UND
KOENNEN
.
317
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HUSUNG
4.
PERSOENLICHE
PERSPEKTIVEN
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WOLFF-DIETRICH
WEBLER
UND
DAS
HOCHSCHULFORUM
.
337
INTERVIEW
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WOLFF-DIETRICH
WEBLER
.
339
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WOLFERSYLT
.
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OLAF
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VIZEPRAESIDENTIN
*SYLT
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2020
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SCHAUFEL,
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AN!
.
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WEBLER
UEBER
HOCHSCHULDIDAKTIK
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