Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen: mit zahlreichen Übungsvorschlägen : mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2020]
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| Ausgabe: | 3. überarbeitete Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/54694/ Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 208 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783497029686 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
INHALT
.................................................................................................
5
VORWORT
...........................................................................................
7
EINLEITUNG
.........................................................................................
9
1
LERNVORAUSSETZUNGEN
UND
SCHWIERIGKEITEN
BEIM
FREMDSPRACHENERWERB
....................................................
16
2
LEGASTHENIE-DEFINITIONEN,
CHANCENGLEICHHEIT
UND
AUSSERSCHULISCHE
HILFEN
........................................................
31
3
LEHRVORAUSSETZUNGEN
FUER
DEN
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
UND
-ERWERB
....................................
33
4
FREMDSPRACHEN-
UND
BILINGUALER
UNTERRICHT
...........................
42
FREMDSPRACHENFRUEHBEGINN
IN
DER
GRUNDSCHULE
.....................
42
BILINGUALER
SACHUNTERRICHT
..........................................................47
BESONDERHEITEN
IM
ANFANGSUNTERRICHT
IN
DEN
5.
KLASSEN
...........................................................................
48
BESONDERHEITEN
IN
DER
MITTEL-UND
OBERSTUFE
..........................
51
5
EINTEILUNG
DER
FREMDSPRACHEN
NACH
IHREN
SCHWIERIGKEITEN
IN
AUSSPRACHE,
RECHTSCHREIBUNG
UND
GRAMMATIK
..........................................................................
54
6
UEBERLEGUNGEN
ZUR
WAHL
DER
ZWEITEN
FREMDSPRACHE
............
70
7
LESEN,
RECHTSCHREIBUNG
UND
ABSCHREIBEN
.............................
80
8
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
UND
FOERDERUNG
BEIM
FREMDSPRACHENERWERB
........................................................
90
9
SINNVOLLES
UEBEN
-
SCHWERPUNKTE
FRANZOESISCH
UND
LATEIN
..
108
SINNVOLLES
UEBEN
MIT
SCHUELERN
MIT
LEGASTHENIE
.....................
108
UEBEN
IM
ELTERNHAUS,
SCHWERPUNKTE
FRANZOESISCH
UND
LATEIN
112
LATEIN
.........................................................................................
125
10
VOKABELN-VORSCHLAEGE
FUER
SCHULE
UND
ELTERNHAUS
.............
132
1
1
BENOTUNG,
KORREKTUREN
UND
ERSTELLEN
VON
KLASSENARBEITEN
139
12
SPIELE
ZUM ERWERB
VON
FREMDSPRACHEN
.............................
151
13
ELTERNFRAGEN
ZUM
FREMDSPRACHENERWERB
BEI
LEGASTHENIE
..
158
ANHANG
...........................................................................................
162
AKTIVITAETEN
ZUR
SCHULUNG
DER
AUFMERKSAMKEIT
.......................
162
UEBUNGEN
ZUR
SCHULUNG
DES
BERUEHRUNGSEMPFINDENS
UND
DES
GLEICHGEWICHTES
............................................................
163
FEHLERANALYSEBLAETTER
FUER
ENGLISCH,
FRANZOESISCH,
LATEIN
..........
164
VORSCHLAEGE
FUER
EINE
LAUTSCHRIFTUEBERSICHT
.................................
167
GRAMMATIKUEBERSICHTEN FUER
KARTEIKARTEN
...................................
168
AUFGABEN
MIT
KONTROLLMOEGLICHKEIT
............................................
184
VORSCHLAEGE
ZUR
ERSTELLUNG
VON
EREIGNISKARTEN
.........................
192
KRITERIEN
FUER
DIE
FREMDSPRACHENWAHL
.......................................
195
MERKKARTEN
FUER
FRANZOESISCH
........................................................
196
GLOSSAR
...........................................................................................
199
BUECHER
FUER
ELTERN
.............................................................................
201
LERNHILFEN
FUER
SCHUELER
.....................................................................
201
FACHLITERATUR
.....................................................................................202
INTERNETADRESSEN
...............................................................................206
SACHREGISTER
.......................................................................................
207
6
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INHALT
.
5
VORWORT
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SCHWIERIGKEITEN
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FREMDSPRACHENERWERB
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UND
AUSSERSCHULISCHE
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-ERWERB
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UND
BILINGUALER
UNTERRICHT
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SACHUNTERRICHT
.47
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5.
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.
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DER
MITTEL-UND
OBERSTUFE
.
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EINTEILUNG
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FREMDSPRACHEN
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IHREN
SCHWIERIGKEITEN
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AUSSPRACHE,
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FOERDERUNG
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KLASSENARBEITEN
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FREMDSPRACHENERWERB
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LEGASTHENIE
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SCHULUNG
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AUFMERKSAMKEIT
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SCHULUNG
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BERUEHRUNGSEMPFINDENS
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GLEICHGEWICHTES
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ENGLISCH,
FRANZOESISCH,
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.
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EINE
LAUTSCHRIFTUEBERSICHT
.
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KARTEIKARTEN
.
168
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KONTROLLMOEGLICHKEIT
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ERSTELLUNG
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EREIGNISKARTEN
.
192
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FRANZOESISCH
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| spelling | Sellin, Katrin Verfasser (DE-588)128730056 aut Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen mit zahlreichen Übungsvorschlägen : mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial Katrin Sellin 3. überarbeitete Auflage München Ernst Reinhardt Verlag [2020] © 2020 208 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Legasthenie (DE-588)4074087-0 gnd rswk-swf Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf FREMDSPRACHE LEGASTHENIE LESE-RECHTSCHREIBSCHWÄCHE LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE LRS SCHULE Kind (DE-588)4030550-8 s Legasthenie (DE-588)4074087-0 s Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 s DE-604 Ernst Reinhardt Verlag (DE-588)2041000-1 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-497-61351-9 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-497-61352-6 Vorangegangen ist 9783497019861 X:MVB http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/54694/ DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032181614&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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