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Chalepas:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Belmos, Nikos 1890-1930 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Greek
Veröffentlicht:	Athēna Pharphulas 2019
Schlagworte:	Chalepas, Giannulēs > 1851-1938
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	In griechischer Schrift; Aus: Phylla technēs tu phrankeliu, 8
Beschreibung:	30 Seiten, 1 ungezähltes Blatt Illustrationen
ISBN:	9789609441971

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ................................................................................................................. 11 1. EINLEITUNG ....................................................................................................... 13 1.1 AUSGANGSSITUATION .......................................................................... 14 1.2 FORSCHUNGSANSATZ ............................................................................ 15 1.3 FORSCHUNGSSTATIONEN ....................................................................... 19 2. EINORDNUNG UND ABGRENZUNG DER KONZEPTE VON STEREOTYP UND EINSTELLUNG ... 25 2.1 DER BEGRIFF STEREOTYP IN UNTERSCHIEDLICHEN UNTERSUCHUNGSKONTEXTEN ............................................................... 25 2.2 STEREOTYP VS. EINSTELLUNG ................................................................. 30 2.3 MESSINSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG VON STEREOTYPEN UND EINSTELLUNGEN .................................................................................. 33 2.3.1 DIE EIGENSCHAFTSLISTE ZUR ERFASSUNG VON STEREOTYPEN ........... 33 2.3.2 MESSINSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG DER EINSTELLUNGEN .............. 40 2.4 ZUSAMMENFASSUNG ZUR EINORDNUNG DER BEGRIFFE STEREOTYP UND EINSTELLUNG ..................................................................................... 41 2.5 NATIONALE STEREOTYPE ....................................................................... 42 2.5.1 OEFFENTLICHE UND PRIVATE ANTEILE DER STEREOTYPE ..................... 43 2.5.2 ENTSTEHUNG NATIONALER STEREOTYPE ......................................... 45 2.5.3 DAS STEREOTYP IM KONTEXT CHINA-DEUTSCHLAND ...................... 50 2.5.4 ZUSAMMENFASSUNG ZU NATIONALEN STEREOTYPEN ...................... 63 2.6 ZUSAMMENFASSUNG ZUM KONZEPT STEREOTYP UND EINSTELLUNG IN BEZUG AUF DIE INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION ................................ 63 3. MODELLBILDUNG ................................................................................................ 65 3.1 DEFINITIONEN .................................................................................... 67 3.2 PHASENMODELL AUF BASIS DER BESTIMMTHEITSMASSE NACH KATZ UND BRALY ............................................................................... 69 3.3 WEITERE MODELLGRUNDLAGEN .............................................................. 76 3.3.1 DAS DREI-KOMPONENTEN-MODELL .............................................. 76 3.3.2 FISHBEINS ERWARTUNG-MAL-WERT-ANSATZ ................................. 78 3.3.3 EINSTELLUNGSMESSUNG MIT DEM SEMANTISCHEN DIFFERENZIAL, FISHBEIN (1963) ....................................................................... 80 8 INHALTSVERZEICHNIS 3.3.4 DAS SEMANTISCHE DIFFERENZIAL NACH OSGOOD ET AL. (1957) ........ 82 3.3.5 REDUZIERTES SEMANTISCHES DIFFERENZIAL ................................... 84 3.3.6 DIE BEDEUTUNG DER AUFGABENSTELLUNG FUER DEN GEWAEHLTEN MODELLANSATZ .......................................................................... 85 3.3.7 SINGLE-RESPONSE-MESSUNGEN ................................................... 86 3.3.8 ANPASSUNG DES ERWARTUNG-MAL-WERT-ANSATZES ..................... 87 3.3.9 ZUSAMMENFASSUNG WEITERER MODELLGRUNDLAGEN ..................... 89 3.4 ZUSAMMENFASSUNG MODELLBILDUNG ................................................. 93 4. EMPIRISCHES FORSCHUNGSDESIGN UND -VORGEHEN ............................................ 95 4.1 QUANTITATIVE UND QUALITATIVE ASPEKTE DER FORSCHUNGSKONZEPTION ... 95 4.2 VERSUCHSAUFBAU ............................................................................... 97 4.2.1 UEBERSETZUNG DER EIGENSCHAFTSLISTE ......................................... 97 4.2.2 VORUNTERSUCHUNG ................................................................... 106 4.2.3 AUFBAU DES FRAGEBOGENS ....................................................... 109 4.2.4 FRAGEBOGEN-PRETEST ............................................................... 114 4.2.5 UNTERSUCHUNGSUMFELD AN DER UNIVERSITAET SISU ..................... 115 4.2.6 DEUTSCHABTEILUNG DER UNIVERSITAET SISU ................................ 117 4.2.7 DAS PROBANDENKOLLEKTIV DER HAUPTUNTERSUCHUNG ................ 118 4.2.8 DURCHFUEHRUNG DER FRAGEBOGENERHEBUNG .............................. 121 4.2.9 AUFBEREITUNG DER FRAGEBOGENDATEN ...................................... 123 4.2.10 AUSWERTUNGSWERKZEUGE ....................................................... 123 4.2.11 INTERVIEW ............................................................................... 124 5. EMPIRISCHE DARSTELLUNG DER FRAGEBOGENDATEN ............................................. 135 5.1 DARSTELLUNG DER BEFRAGTEN PROBANDEN ............................................ 135 5.1.1 LERNDAUER .............................................................................. 136 5.1.2 ALTER ....................................................................................... 136 5.1.3 GESCHLECHT .............................................................................. 136 5.1.4 HERKUNFTSREGION .................................................................. 137 5.1.5 DEUTSCHLANDERFAHRUNG ........................................................... 138 5.1.6 KONTROLLGRUPPE ...................................................................... 139 5.2 INFORMATIONSQUELLEN ...................................................................... 140 5.3 UNTERSUCHUNG DER EIGENSCHAFTSLISTE .............................................. 144 5.3.1 NUTZUNG DER OFFENEN EIGENSCHAFTSLISTE DURCH DIE PROBANDEN ... 145 5.3.2 BEWERTUNGSRICHTUNG UND -INTENSITAET DER EIGENSCHAFTEN ....... 146 5.3.3 MITTELWERTE UND STREUUNGEN DER EIGENSCHAFTEN ................... 156 5.3.4 DIMENSIONEN UND FAKTOREN DER EIGENSCHAFTSLISTE ................ 161 5.3.5 ZUSAMMENFASSUNG EIGENSCHAFTSLISTE .................................... 177 5.4 UNTERSUCHUNG DER JAHRGAENGE (JAHRGANGSMODELL) ......................... 179 INHALTSVERZEICHNIS 9 5.4.1 NUTZUNG DER OFFENEN EIGENSCHAFTSLISTE IN DEN JAHRGAENGEN ... 180 5.4.2 EINSTELLUNGSWERTE DER JAHRGAENGE ........................................... 183 5.4.3 FAKTORBASIERTE HAEUFIGKEITEN UND BEWERTUNGEN IM JAHRGANGSVERGLEICH ............................................................... 184 5.4.4 TOP-20-ITEMS IN JAHRGAENGEN ................................................. 199 5.4.5 DYNAMIK DER TOP-5-PRIORISIERUNG IN JAHRGAENGEN ................ 201 5.4.6 DISKUSSION DES JAHRGANGSMODELLS ........................................ 221 5.4.7 ZUSAMMENFASSUNGJAHRGANGSMODELL .................................... 233 5.5 MODELL KOHAERENTER GRUPPEN ......................................................... 238 5.5.1 HERLEITUNG KOHAERENTER GRUPPEN AUF BASIS DER EINSTELLUNGSPROFILE ................................................................. 240 5.5.2 STEREOTYPE DER KOHAERENTEN GRUPPEN 1-4 .............................. 253 5.5.3 GRUPPEN-KOMBINATIONEN IN DEN JAHRGAENGEN ........................ 262 5.5.4 SZENARIEN FUER GRUPPEN-NEUKOMBINATIONEN IN DEN JAHRGAENGEN ............................................................................ 264 5.5.5 ZUSAMMENFASSUNG KOHAERENTE GRUPPEN ................................ 272 5.6 ZUSAMMENFASSUNG JAHRGANGSMODELL UND KOHAERENTE GRUPPEN SOWIE AUSBLICK ............................................................................... 274 6. DARSTELLUNG DER EMPIRISCHEN ERGEBNISSE DER INTERVIEWSTUDIE .................... 277 6.1 DARSTELLUNG DER INTERVIEWPROBANDEN ........................................... 277 6.2 DARSTELLUNG DER DATENBASIS ZUR ERKLAERUNG DER STEREOTYPE UND EINSTELLUNGEN ................................................................................. 280 6.3 QUELLEN ZUR ENTWICKLUNG DER UEBERZEUGUNGEN UND DES WISSENS ... 283 6.3.1 KATEGORISIERUNG DER INTERVIEWAUSSAGEN ZU INFORMATIONSQUELLEN ............................................................ 283 6.3.2 IM INTERVIEW BESPROCHENE EIGENSCHAFTEN, FAKTOREN UND IHRE QUELLEN .......................................................................... 300 6.3.3 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................. 310 6.4 BEWERTUNG DER STEREOTYPE ............................................................ 312 6.4.1 KATEGORISIERUNG DER INTERVIEWAUSSAGEN ZUR BEWERTUNG VON ITEMS ............................................................ 313 6.4.2 BEWERTUNG DER DIMENSION ERWARTUNG ................................... 321 6.4.3 DIE KOMPLEXITAET DER DIMENSION ERWARTUNG ......................... 331 6.4.4 BEWERTUNG DER DIMENSION ERWARTUNG UND WERT ................... 333 6.4.5 BEWERTUNG DER DIMENSION WERT ............................................ 347 6.4.6 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................. 357 6.5 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE ZU DEN CENTRAL TRAITS WARM- UND KALTHERZIG .................................................................... 361 6.5.1 AUSWERTUNG DER FRAGEBOGENDATEN ..................................... 361 10 INHALTSVERZEICHNIS 6.5.2 AUSWERTUNG DER INTERVIEWAUSSAGEN ..................................... 366 6.5.3 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................. 373 6.6 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE ZUR SOZIALEN-DISTANZ-SKALA ................ 373 6.6.1 AUSWERTUNG DER FRAGEBOGENDATEN ...................................... 374 6.6.2 AUSWERTUNG DER INTERVIEWAUSSAGEN .................................... 376 6.6.3 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................. 389 7. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ................................................................ 393 7.1 ZIELE, ADAPTION GEEIGNETER THEORIEN UND EMPIRISCHE MODELLBILDUNG ............................................................................... 393 7.2 ERGEBNISSE UND FORSCHUNGSRESUEMEE .............................................. 396 7.3 ERGEBNISSE FUER DIE FREMDSPRACHENDIDAKTIK UND INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION ............................................................................ 401 7.4 AUSBLICK ......................................................................................... 403 LITERATUR ............................................................................................................. 407 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ...................................................................................... 423 TABELLENVERZEICHNIS ........................................................................................... 426
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT . 11 1. EINLEITUNG . 13 1.1 AUSGANGSSITUATION . 14 1.2 FORSCHUNGSANSATZ . 15 1.3 FORSCHUNGSSTATIONEN . 19 2. EINORDNUNG UND ABGRENZUNG DER KONZEPTE VON STEREOTYP UND EINSTELLUNG . 25 2.1 DER BEGRIFF STEREOTYP IN UNTERSCHIEDLICHEN UNTERSUCHUNGSKONTEXTEN . 25 2.2 STEREOTYP VS. EINSTELLUNG . 30 2.3 MESSINSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG VON STEREOTYPEN UND EINSTELLUNGEN . 33 2.3.1 DIE EIGENSCHAFTSLISTE ZUR ERFASSUNG VON STEREOTYPEN . 33 2.3.2 MESSINSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG DER EINSTELLUNGEN . 40 2.4 ZUSAMMENFASSUNG ZUR EINORDNUNG DER BEGRIFFE STEREOTYP UND EINSTELLUNG . 41 2.5 NATIONALE STEREOTYPE . 42 2.5.1 OEFFENTLICHE UND PRIVATE ANTEILE DER STEREOTYPE . 43 2.5.2 ENTSTEHUNG NATIONALER STEREOTYPE . 45 2.5.3 DAS STEREOTYP IM KONTEXT CHINA-DEUTSCHLAND . 50 2.5.4 ZUSAMMENFASSUNG ZU NATIONALEN STEREOTYPEN . 63 2.6 ZUSAMMENFASSUNG ZUM KONZEPT STEREOTYP UND EINSTELLUNG IN BEZUG AUF DIE INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION . 63 3. MODELLBILDUNG . 65 3.1 DEFINITIONEN . 67 3.2 PHASENMODELL AUF BASIS DER BESTIMMTHEITSMASSE NACH KATZ UND BRALY . 69 3.3 WEITERE MODELLGRUNDLAGEN . 76 3.3.1 DAS DREI-KOMPONENTEN-MODELL . 76 3.3.2 FISHBEINS ERWARTUNG-MAL-WERT-ANSATZ . 78 3.3.3 EINSTELLUNGSMESSUNG MIT DEM SEMANTISCHEN DIFFERENZIAL, FISHBEIN (1963) . 80 8 INHALTSVERZEICHNIS 3.3.4 DAS SEMANTISCHE DIFFERENZIAL NACH OSGOOD ET AL. (1957) . 82 3.3.5 REDUZIERTES SEMANTISCHES DIFFERENZIAL . 84 3.3.6 DIE BEDEUTUNG DER AUFGABENSTELLUNG FUER DEN GEWAEHLTEN MODELLANSATZ . 85 3.3.7 SINGLE-RESPONSE-MESSUNGEN . 86 3.3.8 ANPASSUNG DES ERWARTUNG-MAL-WERT-ANSATZES . 87 3.3.9 ZUSAMMENFASSUNG WEITERER MODELLGRUNDLAGEN . 89 3.4 ZUSAMMENFASSUNG MODELLBILDUNG . 93 4. EMPIRISCHES FORSCHUNGSDESIGN UND -VORGEHEN . 95 4.1 QUANTITATIVE UND QUALITATIVE ASPEKTE DER FORSCHUNGSKONZEPTION . 95 4.2 VERSUCHSAUFBAU . 97 4.2.1 UEBERSETZUNG DER EIGENSCHAFTSLISTE . 97 4.2.2 VORUNTERSUCHUNG . 106 4.2.3 AUFBAU DES FRAGEBOGENS . 109 4.2.4 FRAGEBOGEN-PRETEST . 114 4.2.5 UNTERSUCHUNGSUMFELD AN DER UNIVERSITAET SISU . 115 4.2.6 DEUTSCHABTEILUNG DER UNIVERSITAET SISU . 117 4.2.7 DAS PROBANDENKOLLEKTIV DER HAUPTUNTERSUCHUNG . 118 4.2.8 DURCHFUEHRUNG DER FRAGEBOGENERHEBUNG . 121 4.2.9 AUFBEREITUNG DER FRAGEBOGENDATEN . 123 4.2.10 AUSWERTUNGSWERKZEUGE . 123 4.2.11 INTERVIEW . 124 5. EMPIRISCHE DARSTELLUNG DER FRAGEBOGENDATEN . 135 5.1 DARSTELLUNG DER BEFRAGTEN PROBANDEN . 135 5.1.1 LERNDAUER . 136 5.1.2 ALTER . 136 5.1.3 GESCHLECHT . 136 5.1.4 HERKUNFTSREGION . 137 5.1.5 DEUTSCHLANDERFAHRUNG . 138 5.1.6 KONTROLLGRUPPE . 139 5.2 INFORMATIONSQUELLEN . 140 5.3 UNTERSUCHUNG DER EIGENSCHAFTSLISTE . 144 5.3.1 NUTZUNG DER OFFENEN EIGENSCHAFTSLISTE DURCH DIE PROBANDEN . 145 5.3.2 BEWERTUNGSRICHTUNG UND -INTENSITAET DER EIGENSCHAFTEN . 146 5.3.3 MITTELWERTE UND STREUUNGEN DER EIGENSCHAFTEN . 156 5.3.4 DIMENSIONEN UND FAKTOREN DER EIGENSCHAFTSLISTE . 161 5.3.5 ZUSAMMENFASSUNG EIGENSCHAFTSLISTE . 177 5.4 UNTERSUCHUNG DER JAHRGAENGE (JAHRGANGSMODELL) . 179 INHALTSVERZEICHNIS 9 5.4.1 NUTZUNG DER OFFENEN EIGENSCHAFTSLISTE IN DEN JAHRGAENGEN . 180 5.4.2 EINSTELLUNGSWERTE DER JAHRGAENGE . 183 5.4.3 FAKTORBASIERTE HAEUFIGKEITEN UND BEWERTUNGEN IM JAHRGANGSVERGLEICH . 184 5.4.4 TOP-20-ITEMS IN JAHRGAENGEN . 199 5.4.5 DYNAMIK DER TOP-5-PRIORISIERUNG IN JAHRGAENGEN . 201 5.4.6 DISKUSSION DES JAHRGANGSMODELLS . 221 5.4.7 ZUSAMMENFASSUNGJAHRGANGSMODELL . 233 5.5 MODELL KOHAERENTER GRUPPEN . 238 5.5.1 HERLEITUNG KOHAERENTER GRUPPEN AUF BASIS DER EINSTELLUNGSPROFILE . 240 5.5.2 STEREOTYPE DER KOHAERENTEN GRUPPEN 1-4 . 253 5.5.3 GRUPPEN-KOMBINATIONEN IN DEN JAHRGAENGEN . 262 5.5.4 SZENARIEN FUER GRUPPEN-NEUKOMBINATIONEN IN DEN JAHRGAENGEN . 264 5.5.5 ZUSAMMENFASSUNG KOHAERENTE GRUPPEN . 272 5.6 ZUSAMMENFASSUNG JAHRGANGSMODELL UND KOHAERENTE GRUPPEN SOWIE AUSBLICK . 274 6. 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