Notfälle und Krisen in Schulen: Prävention, Nachsorge, psychosoziales Management
Gespeichert in:
Vorheriger Titel: | Karutz, Harald Notfälle in Schulen |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Edewecht
Verlagsgesellschaft Stumpf + Kossendey mbH
2020
|
Ausgabe: | 2., komplett überarbeitete Auflage |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Auf dem Umschlag: Leitfaden für Lehrkräfte, psychosoziale Akuthelfer, Schulpsychologie, -seelsorge und -sozialarbeit |
Beschreibung: | 440 Seiten Illustrationen, Diagramme |
ISBN: | 9783964610171 |
Internformat
MARC
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adam_text |
INHALT
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
11
1
EINLEITUNG
13
1.1
DIE
AKTUELLE
SITUATION
13
1.2
ZU
DIESEM
BUCH
18
1.3
FORSCHUNGSSTAND
UND
ERKENNTNISQUELLEN
22
2
THEMATISCHERUEBERBLICK
25
2.1
ALLGEMEINE
NOTFALLMERKMALE
26
2.2
NOTFALLTYPEN
30
2.2.1
ZWISCHENMENSCHLICHE
NOTFAELLE
31
2.2.2
MEDIZINISCHE
NOTFAELLE
36
2.2.3
NATURBEDINGTE
NOTFAELLE
38
2.2.4
TECHNISCH
BEDINGTE
NOTFAELLE
BZW.
UNFAELLE
40
2.3
BETEILIGTE
UND
IHRE
BETROFFENHEIT
45
2.4
HELFER
UND
IHRE
HILFSANGEBOTE
49
2.5
HILFSANGEBOTE
IM
ZEITLICHEN
VERLAUF
55
2.6
INSTITUTIONELLER
UND
LOKALER
KONTEXT
57
2.7
GESELLSCHAFTLICH-KULTURELLER
KONTEXT
58
3
BETROFFENE
59
3.1
SCHUELER
59
3.1.1
BELASTUNGEN
59
3.1.1.1
PSYCHOLOGISCHE
BELASTUNGEN
61
3.1.1.2
PHYSIOLOGISCHE
BELASTUNGEN
68
3.1.2
MODERATORVARIABLEN
72
3.1.2.1
BIOLOGISCHE
MODERATORVARIABLEN
74
3.1.2.2
SOZIOGRAFISCHE
MODERATORVARIABLEN
76
3.1.2.3
PSYCHOLOGISCHE
MODERATORVARIABLEN
80
3.1.3
SITUATIVE
VARIABLEN
88
3.1.3.1
PRAESITUATIVE
VARIABLEN
89
3.1.3.2
PERISITUATIVE
VARIABLEN
92
3.1.3.3
POSTSITUATIVE
VARIABLEN
96
3.1.4
REAKTIONEN
UND
FOLGEN
98
3.1.4.1
KURZFRISTIGE
NOTFALLFOLGEN
101
3.1.4.2
MITTEL-
UND
LANGFRISTIGE
NOTFALLFOLGEN
112
3.1.4.3
POSITIVE
FOLGEN
124
3.2
LEHRKRAEFTE
125
3.2.1
BELASTUNGEN
126
3.2.1.1
PSYCHOLOGISCHE
BELASTUNGEN
126
3.2.1.2
PHYSIOLOGISCHE
BELASTUNGEN
130
3.2.2
MODERATORVARIABLEN
131
3.2.3
REAKTIONEN
UND
FOLGEN
141
4
PRAEVENTION
143
4.1
PSYCHOLOGISCHE
PRAEVENTION 144
4.2
ORGANISATORISCHE
PRAEVENTION
160
4.3
TECHNISCHE
PRAEVENTION
178
4.4
KRITISCHE
ASPEKTE
VON
PRAEVENTION
185
5
INTERVENTION
187
5.1
RUHE
BEWAHREN
188
5.2
UEBERBLICK
VERSCHAFFEN
191
5.3
EINSATZKRAEFTE
ALARMIEREN
192
5.4
ERSTE
HILFE
LEISTEN,
SCHUELER
IN
DIE
HILFELEISTUNG
EINBEZIEHEN
193
5.5
MIT
AUGENZEUGEN
UND
ZUSCHAUERN
UMGEHEN
194
5.6
INFORMATIONEN
VERMITTELN
196
5.7
SCHUELER
NICHT
ALLEIN
LASSEN,
BEZUGSPERSONEN
EINBEZIEHEN
198
5.8
SCHUTZ
UND
SICHERHEIT
VERMITTELN
199
5.9
ANGEMESSEN
AUF
DIE
NUTZUNG
VON
MOBILTELEFONEN
REAGIEREN
200
5.10
MERKHILFE
203
6
NACHSORGE
207
6.1
NACHSORGE
FUER
SCHUELER
207
6.1.1
PROFESSIONELLE
UNTERSTUETZUNG
EINBEZIEHEN
218
6.1.2
ERGAENZENDE
INFORMATIONEN
VERMITTELN
223
6.1.3
PSYCHOEDUKATION
224
6.1.4
AKTIVITAET
ERMOEGLICHEN
226
6.1.5
GESPRAECHE
229
6.1.5.1
SETTING
231
6.1.5.2
GESPRAECHSBEGINN
233
6.1.5.3
VERHALTEN
WAEHREND
DES
GESPRAECHS
234
6.1.5.4
ABSCHLUSS
237
6.1.5.5
ERGAENZENDE
HINWEISE
FUER
GRUPPENGESPRAECHE
238
6.1.5.6
KURZE
NACHBESPRECHUNG
242
6.1.5.7
LAENGERE
NACHBESPRECHUNG
242
6.1.5.8
CRITICAL
INCIDENT
STRESS
DEBRIEFING
(CISD)
244
6.1.5.9
GESPRAECHE
IN
DIFFERENZIERTEN
*NEIGUNGSGRUPPEN*
245
6.1.6
RUECKZUGSRAUM
EINRICHTEN
248
6.1.7
RITUALE
ENTWICKELN
250
6.1.8
RELIGIOESE
BEDUERFNISSE
BEACHTEN
254
6.1.9
AUF
SCHULDGEFUEHLE
REAGIEREN
256
6.1.10
MIT
MEDIENVERTRETERN
UMGEHEN
258
6.1.11
SOZIALE
MEDIEN
BEACHTEN
262
6.1.12
NOTFALLSPUREN
BESEITIGEN
264
6.1.13
DANK
264
6.1.14
RUECKKEHR
ZUM
SCHULALLTAG
ORGANISIEREN
265
6.1.15
REAKTIVIERENDE
EREIGNISSE
BEACHTEN
268
6.1.16
BEI
BEDARF
WEITERE
HILFE
VERMITTELN
269
6.2
NACHSORGE
FUER
ELTERN
271
6.3
NACHSORGE
FUER
LEHRKRAEFTE
273
6.4
FEHLER
276
6.4.1
NICHTSTUN
277
6.4.2
BAGATELLISIEREN,
DRAMATISIEREN
278
6.4.3
VORWUERFE,
ANKLAGEN
278
6.4.4
GEGENEINANDER
ARBEITEN
279
6.4.5
ANSPRUCH
279
6.5
EVALUATION
280
7
ERGAENZENDE
HINWEISE
FUER
SPEZIELLE
SITUATIONEN
285
7.1
MEDIZINISCHER
NOTFALL
286
7.2
ENTFUEHRUNG
289
7.3
TOD
293
7.3.1
TOD
EINES
KINDES
(AUSSERHALB
DER
SCHULE)
293
7.3.1.1
PHASE
DES
NICHT-WAHRHABEN-WOLLENS
294
7.3.1.2
PHASE
DER
AUFBRECHENDEN
EMOTIONEN
299
7.3.1.3
PHASE
DES
SUCHENS
UND
SICH-TRENNENS
300
7.3.1.4
PHASE
DES
NEUEN
SELBST-
UND
WELTBEZUGS
304
7.3.2
TOD
EINES
KINDES
(INNERHALB
DER
SCHULE)
305
7.3.3
TOD
EINER
LEHRKRAFT
(AUSSERHALB
DER
SCHULE)
306
7.3.4
TOD
EINES
ANGEHOERIGEN
(AUSSERHALB
DER
SCHULE)
307
7.4
SUIZIDALITAET
UND
SUIZID
309
7.4.1
SUIZIDALITAET
310
7.4.2
SUIZID
316
7.5
FEUER
317
7.6
KOERPERVERLETZUNG
320
7.7
AMOKLAUF
BZW.
SCHOOL
SHOOTING
327
7.7.1
RISIKOFAKTOREN
330
7.7.2
BEDROHUNGSSITUATION
339
7.7.3
TATAUSFUEHRUNG
347
7.8
NOTFALL
AUF
EINER
KLASSENFAHRT
350
7.9
NOTFALL
IM
UMFELD
DER
SCHULE
351
7.10
UMGANG
MIT
FLUECHTLINGSKINDERN
353
8
NACHWORT
361
9
ANHANG
363
9.1
MUSTERBRIEFE
9.1.1
BEISPIEL
FUER
EINEN
INFORMATIONSBRIEF
363
AN
KINDER
9.1.2
BEISPIEL
FUER
EINEN
INFORMATIONSBRIEF
365
AN
JUGENDLICHE
9.1.3
BEISPIEL
FUER
EINEN
INFORMATIONSBRIEF
367
AN
ELTERN
.
369
9.2
CHECKLISTEN
371
9.2.1
PRAEVENTION
372
9.2.2
INTERVENTION
374
9.2.3
NACHSORGE
375
9.2.4
TELEFONLISTE
FUER
NOTFAELLE
376
9.3
INFORMATIONSQUELLEN
IM
INTERNET
9.3.1
INTERNETSEITEN
MIT
ALLGEMEINEN
378
INFORMATIONEN
ZUM
THEMA
9.3.2
INTERNETSEITEN
MIT
BERATUNGSANGEBOTEN
378
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
9.3.3
INTERNETSEITEN
MIT
INFORMATIONEN
ZUR
380
NOTFALLVORSORGE
9.3.4
INTERNETSEITEN
MIT
INFORMATIONEN
ZUR
381
NOTFALLNACHSORGE
383
9.4
MATERIALIEN
385
9.4.1
ARBEITSMATERIALIEN
FUER
DEN
UNTERRICHT
385
9.4.2
BUECHERFUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
388
9.4.3
FILME
UND
VIDEOS
391
9.4.4
MUSIK
392
9.4.5
VERBANDKASTEN
NACH
DIN
13157
395
9.4.6
AUSSTATTUNG
PSYCHOLOGISCHER
NOTFALLKOFFER
396
10
VERWENDETE
LITERATUR
397
11
REGISTER
429
HINWEISE
ZUM
AUTOR
437
NOTIZEN
438
ONLINE-MATERIAL
440 |
adam_txt |
INHALT
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
11
1
EINLEITUNG
13
1.1
DIE
AKTUELLE
SITUATION
13
1.2
ZU
DIESEM
BUCH
18
1.3
FORSCHUNGSSTAND
UND
ERKENNTNISQUELLEN
22
2
THEMATISCHERUEBERBLICK
25
2.1
ALLGEMEINE
NOTFALLMERKMALE
26
2.2
NOTFALLTYPEN
30
2.2.1
ZWISCHENMENSCHLICHE
NOTFAELLE
31
2.2.2
MEDIZINISCHE
NOTFAELLE
36
2.2.3
NATURBEDINGTE
NOTFAELLE
38
2.2.4
TECHNISCH
BEDINGTE
NOTFAELLE
BZW.
UNFAELLE
40
2.3
BETEILIGTE
UND
IHRE
BETROFFENHEIT
45
2.4
HELFER
UND
IHRE
HILFSANGEBOTE
49
2.5
HILFSANGEBOTE
IM
ZEITLICHEN
VERLAUF
55
2.6
INSTITUTIONELLER
UND
LOKALER
KONTEXT
57
2.7
GESELLSCHAFTLICH-KULTURELLER
KONTEXT
58
3
BETROFFENE
59
3.1
SCHUELER
59
3.1.1
BELASTUNGEN
59
3.1.1.1
PSYCHOLOGISCHE
BELASTUNGEN
61
3.1.1.2
PHYSIOLOGISCHE
BELASTUNGEN
68
3.1.2
MODERATORVARIABLEN
72
3.1.2.1
BIOLOGISCHE
MODERATORVARIABLEN
74
3.1.2.2
SOZIOGRAFISCHE
MODERATORVARIABLEN
76
3.1.2.3
PSYCHOLOGISCHE
MODERATORVARIABLEN
80
3.1.3
SITUATIVE
VARIABLEN
88
3.1.3.1
PRAESITUATIVE
VARIABLEN
89
3.1.3.2
PERISITUATIVE
VARIABLEN
92
3.1.3.3
POSTSITUATIVE
VARIABLEN
96
3.1.4
REAKTIONEN
UND
FOLGEN
98
3.1.4.1
KURZFRISTIGE
NOTFALLFOLGEN
101
3.1.4.2
MITTEL-
UND
LANGFRISTIGE
NOTFALLFOLGEN
112
3.1.4.3
POSITIVE
FOLGEN
124
3.2
LEHRKRAEFTE
125
3.2.1
BELASTUNGEN
126
3.2.1.1
PSYCHOLOGISCHE
BELASTUNGEN
126
3.2.1.2
PHYSIOLOGISCHE
BELASTUNGEN
130
3.2.2
MODERATORVARIABLEN
131
3.2.3
REAKTIONEN
UND
FOLGEN
141
4
PRAEVENTION
143
4.1
PSYCHOLOGISCHE
PRAEVENTION 144
4.2
ORGANISATORISCHE
PRAEVENTION
160
4.3
TECHNISCHE
PRAEVENTION
178
4.4
KRITISCHE
ASPEKTE
VON
PRAEVENTION
185
5
INTERVENTION
187
5.1
RUHE
BEWAHREN
188
5.2
UEBERBLICK
VERSCHAFFEN
191
5.3
EINSATZKRAEFTE
ALARMIEREN
192
5.4
ERSTE
HILFE
LEISTEN,
SCHUELER
IN
DIE
HILFELEISTUNG
EINBEZIEHEN
193
5.5
MIT
AUGENZEUGEN
UND
ZUSCHAUERN
UMGEHEN
194
5.6
INFORMATIONEN
VERMITTELN
196
5.7
SCHUELER
NICHT
ALLEIN
LASSEN,
BEZUGSPERSONEN
EINBEZIEHEN
198
5.8
SCHUTZ
UND
SICHERHEIT
VERMITTELN
199
5.9
ANGEMESSEN
AUF
DIE
NUTZUNG
VON
MOBILTELEFONEN
REAGIEREN
200
5.10
MERKHILFE
203
6
NACHSORGE
207
6.1
NACHSORGE
FUER
SCHUELER
207
6.1.1
PROFESSIONELLE
UNTERSTUETZUNG
EINBEZIEHEN
218
6.1.2
ERGAENZENDE
INFORMATIONEN
VERMITTELN
223
6.1.3
PSYCHOEDUKATION
224
6.1.4
AKTIVITAET
ERMOEGLICHEN
226
6.1.5
GESPRAECHE
229
6.1.5.1
SETTING
231
6.1.5.2
GESPRAECHSBEGINN
233
6.1.5.3
VERHALTEN
WAEHREND
DES
GESPRAECHS
234
6.1.5.4
ABSCHLUSS
237
6.1.5.5
ERGAENZENDE
HINWEISE
FUER
GRUPPENGESPRAECHE
238
6.1.5.6
KURZE
NACHBESPRECHUNG
242
6.1.5.7
LAENGERE
NACHBESPRECHUNG
242
6.1.5.8
CRITICAL
INCIDENT
STRESS
DEBRIEFING
(CISD)
244
6.1.5.9
GESPRAECHE
IN
DIFFERENZIERTEN
*NEIGUNGSGRUPPEN*
245
6.1.6
RUECKZUGSRAUM
EINRICHTEN
248
6.1.7
RITUALE
ENTWICKELN
250
6.1.8
RELIGIOESE
BEDUERFNISSE
BEACHTEN
254
6.1.9
AUF
SCHULDGEFUEHLE
REAGIEREN
256
6.1.10
MIT
MEDIENVERTRETERN
UMGEHEN
258
6.1.11
SOZIALE
MEDIEN
BEACHTEN
262
6.1.12
NOTFALLSPUREN
BESEITIGEN
264
6.1.13
DANK
264
6.1.14
RUECKKEHR
ZUM
SCHULALLTAG
ORGANISIEREN
265
6.1.15
REAKTIVIERENDE
EREIGNISSE
BEACHTEN
268
6.1.16
BEI
BEDARF
WEITERE
HILFE
VERMITTELN
269
6.2
NACHSORGE
FUER
ELTERN
271
6.3
NACHSORGE
FUER
LEHRKRAEFTE
273
6.4
FEHLER
276
6.4.1
NICHTSTUN
277
6.4.2
BAGATELLISIEREN,
DRAMATISIEREN
278
6.4.3
VORWUERFE,
ANKLAGEN
278
6.4.4
GEGENEINANDER
ARBEITEN
279
6.4.5
ANSPRUCH
279
6.5
EVALUATION
280
7
ERGAENZENDE
HINWEISE
FUER
SPEZIELLE
SITUATIONEN
285
7.1
MEDIZINISCHER
NOTFALL
286
7.2
ENTFUEHRUNG
289
7.3
TOD
293
7.3.1
TOD
EINES
KINDES
(AUSSERHALB
DER
SCHULE)
293
7.3.1.1
PHASE
DES
NICHT-WAHRHABEN-WOLLENS
294
7.3.1.2
PHASE
DER
AUFBRECHENDEN
EMOTIONEN
299
7.3.1.3
PHASE
DES
SUCHENS
UND
SICH-TRENNENS
300
7.3.1.4
PHASE
DES
NEUEN
SELBST-
UND
WELTBEZUGS
304
7.3.2
TOD
EINES
KINDES
(INNERHALB
DER
SCHULE)
305
7.3.3
TOD
EINER
LEHRKRAFT
(AUSSERHALB
DER
SCHULE)
306
7.3.4
TOD
EINES
ANGEHOERIGEN
(AUSSERHALB
DER
SCHULE)
307
7.4
SUIZIDALITAET
UND
SUIZID
309
7.4.1
SUIZIDALITAET
310
7.4.2
SUIZID
316
7.5
FEUER
317
7.6
KOERPERVERLETZUNG
320
7.7
AMOKLAUF
BZW.
SCHOOL
SHOOTING
327
7.7.1
RISIKOFAKTOREN
330
7.7.2
BEDROHUNGSSITUATION
339
7.7.3
TATAUSFUEHRUNG
347
7.8
NOTFALL
AUF
EINER
KLASSENFAHRT
350
7.9
NOTFALL
IM
UMFELD
DER
SCHULE
351
7.10
UMGANG
MIT
FLUECHTLINGSKINDERN
353
8
NACHWORT
361
9
ANHANG
363
9.1
MUSTERBRIEFE
9.1.1
BEISPIEL
FUER
EINEN
INFORMATIONSBRIEF
363
AN
KINDER
9.1.2
BEISPIEL
FUER
EINEN
INFORMATIONSBRIEF
365
AN
JUGENDLICHE
9.1.3
BEISPIEL
FUER
EINEN
INFORMATIONSBRIEF
367
AN
ELTERN
.
369
9.2
CHECKLISTEN
371
9.2.1
PRAEVENTION
372
9.2.2
INTERVENTION
374
9.2.3
NACHSORGE
375
9.2.4
TELEFONLISTE
FUER
NOTFAELLE
376
9.3
INFORMATIONSQUELLEN
IM
INTERNET
9.3.1
INTERNETSEITEN
MIT
ALLGEMEINEN
378
INFORMATIONEN
ZUM
THEMA
9.3.2
INTERNETSEITEN
MIT
BERATUNGSANGEBOTEN
378
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
9.3.3
INTERNETSEITEN
MIT
INFORMATIONEN
ZUR
380
NOTFALLVORSORGE
9.3.4
INTERNETSEITEN
MIT
INFORMATIONEN
ZUR
381
NOTFALLNACHSORGE
383
9.4
MATERIALIEN
385
9.4.1
ARBEITSMATERIALIEN
FUER
DEN
UNTERRICHT
385
9.4.2
BUECHERFUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
388
9.4.3
FILME
UND
VIDEOS
391
9.4.4
MUSIK
392
9.4.5
VERBANDKASTEN
NACH
DIN
13157
395
9.4.6
AUSSTATTUNG
PSYCHOLOGISCHER
NOTFALLKOFFER
396
10
VERWENDETE
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397
11
REGISTER
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