Chancen-gleich. Kulturelle Vielfalt als Ressource in frühkindlichen Bildungsprozessen: Manual zur Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte
Mehr Teilhabe und Chancengerechtigkeit von Kindern aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte ist eine der gesellschaftlichen Zukunftsaufgaben. Eine entscheidende Rolle wird dabei pädagogischen Fachkräften zugewiesen. Hier setzt das Qualifizierungsprogramm "Chancen-gleich" an. Aus- und Weiter...
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Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2019
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| Zusammenfassung: | Mehr Teilhabe und Chancengerechtigkeit von Kindern aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte ist eine der gesellschaftlichen Zukunftsaufgaben. Eine entscheidende Rolle wird dabei pädagogischen Fachkräften zugewiesen. Hier setzt das Qualifizierungsprogramm "Chancen-gleich" an. Aus- und Weiterbildungsziele sind dabei auf der theoretischen Ebene: reflexives Wissen zum Umgang mit Diversität und Pluralität, Ausbildung von Kultursensibilität und Bewusstsein für Chancengerechtigkeit. Das Programm zeigt dann handlungsorientierte Möglichkeiten zur "kultursensiblen" Gestaltung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen in Kindertageseinrichtungen. |
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| spelling | Fischer, Sibylle Verfasser (DE-588)1013503686 aut Chancen-gleich. Kulturelle Vielfalt als Ressource in frühkindlichen Bildungsprozessen Manual zur Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte Sibylle Fischer, Klaus Fröhlich-Gildhoff 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019 1 Online-Ressource (209 Seiten) Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 188-209 Mehr Teilhabe und Chancengerechtigkeit von Kindern aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte ist eine der gesellschaftlichen Zukunftsaufgaben. Eine entscheidende Rolle wird dabei pädagogischen Fachkräften zugewiesen. Hier setzt das Qualifizierungsprogramm "Chancen-gleich" an. Aus- und Weiterbildungsziele sind dabei auf der theoretischen Ebene: reflexives Wissen zum Umgang mit Diversität und Pluralität, Ausbildung von Kultursensibilität und Bewusstsein für Chancengerechtigkeit. Das Programm zeigt dann handlungsorientierte Möglichkeiten zur "kultursensiblen" Gestaltung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen in Kindertageseinrichtungen. Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Bildungsprozess (DE-588)4145484-4 gnd rswk-swf Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 s Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 s Bildungsprozess (DE-588)4145484-4 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s DE-604 Fröhlich-Gildhoff, Klaus 1956- Verfasser (DE-588)123237688 aut Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-17-029330-4 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 3-17-029330-3 https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-029331-1 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1070257834/04 Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5219379&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext |
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