Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: Zukunftsweisende Praxis:
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KRISTIN
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2
VORSTELLUNGEN
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FOKUS
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9
HARALD
GROPENGIESSER
3
VORSTELLUNG
UND
THEORIE
.....................................................................................
27
JOERG
ZABEL
4
WISSENSSTRUKTURANSAETZE
IN
DER
SCHUELERVORSTELLUNGSFORSCHUNG
.....................
43
MARCUS
HAMMANN
5
SCHUELERVORSTELLUNGEN
ALS
IMPLIZITES
WISSEN:
GENESE
UND
UMGANGSWEISEN
.............................................................................
55
HELGE
GRESCH
6
VORSTELLUNG
UND
KOMPETENZ
...............................................................................
69
MORITZ
KRELL
7
VORSTELLUNGEN
DIAGNOSTIZIEREN
...........................................................................
83
SARAH
DANNEMANN
8
DAS
UNTERRICHTEN
MIT
SCHUELERVORSTELLUNGEN
-
ANFORDERUNGEN
AN
LERNUMGEBUNGEN
................................................................................................
101
ROMAN
ASSHOFF
9
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
VERSTEHEN
.................................................................
115
JUERGEN
LANGLET
10
VORSTELLUNGSFORSCHUNG:
DENN
WISSEN
WIR
EIGENTLICH,
WAS
WIR
TUN?
...............
125
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