Wie viel Verfassung braucht der Lehrberuf?:

Immer wieder wird deutlich, dass Schulen als Orte gelebter demokratischer Werte für demokratische Gesellschaften von existenzieller Bedeutung sind. Doch wie genau sie diese Rolle ausfüllen sollen, ist umstritten. Umso wichtiger ist es, diesen Fragen Raum zu geben und sie gemeinsam zu diskutieren. Di...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Franzmann, Elisabeth 1989- (HerausgeberIn), Berkemeyer, Nils 1975- (HerausgeberIn), May, Michael 1973- (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Weinheim Beltz Juventa 2021
Ausgabe:1. Auflage
Schriftenreihe:Bildung: Demokratie
Schlagworte:
Online-Zugang:DE-525
DE-634
DE-188
DE-473
DE-355
DE-824
Volltext
Zusammenfassung:Immer wieder wird deutlich, dass Schulen als Orte gelebter demokratischer Werte für demokratische Gesellschaften von existenzieller Bedeutung sind. Doch wie genau sie diese Rolle ausfüllen sollen, ist umstritten. Umso wichtiger ist es, diesen Fragen Raum zu geben und sie gemeinsam zu diskutieren. Dies wurde am 19. September 2019 im Rahmen der ersten Jenaer Summer School »Bildung:Demokratie« unter der Leitfrage »Wie viel Verfassung benötigt der Lehrberuf?« getan. Der Tagungsband trägt die Diskussionen und Standpunkte, die im Rahmen der Vorträge, der Podiumsdiskussion und der Workshops aufeinandertrafen, zusammen und verstetigt so die inter- und transdisziplinäre Diskussion rund um die Leitfrage nach der Beziehung zwischen Lehrprofession und Verfassung. Zudem wird das Thema aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet: So treffen juristische Positionen auf solche aus dem Bereich der Politikdidaktik und der Schulpraxis, sodass ein Beitrag zur transdisziplinären Verständigung über den akademischen Rahmen hinaus geleistet wird.
Beschreibung:Beiträge der "Jenaer Summer School - Bildung: Demokratie" am 19. September 2019 in Jena
Beschreibung:1 Online-Ressource (229 Seiten)
ISBN:9783779956051

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

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