Holdings: Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung

Übergänge aus der Perspektive der Berufsbildung: Akademisierung und Durchlässigkeit als Herausforderungen für gewerblich-technische Wissenschaften

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Other Authors:	Bünning, Frank 1969- (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Bielefeld wbv [2019]
Series:	Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 54
Subjects:	Berufspädagogik Akademisierung Berufsbildung Berufsschullehrerbildung Didaktik beruflichen Lernens Berufsorientierung MINT-Berufe Schulische Berufsausbildung in technischen Berufen Lehramtsstudium 2Z: Berufsbildung : Spezielle Themen
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT FRANK BUENNING, MARTIN FRENZ , KLAUSJENEWEIN, LARS WINDELBAND UEBERGAENGE AUS DER PERSPEKTIVE DER BERUFSBILDUNG ............................................... 9 HUBERT ERTL, BARBARA HEMKES DURCHLAESSIGKEIT AUS DER PERSPEKTIVE DER BERUFLICHEN BILDUNG: EINE ZUKUNFTS ORIENTIERTE BESTANDSAUFNAHME ............................................................................... 17 BERUFLICHE ORIENTIERUNG UND TECHNISCHE BILDUNG - SCHULEN AM UEBERGANG IN DIE BERUFS- UND HOCHSCHULBILDUNG ................................................................... 37 CLAUDIA KALISCH , SUSANN KRUGMANN BERUFLICHE ORIENTIERUNG IM FACH ARBEIT-WIRTSCHAFT-TECHNIK? .............................. 39 MIRIAM WEISSER, ALEXANDRA ZELFEL, MARTIN FISCHER PRAKTIKA BESSER NUTZEN: WIE LERNENDE IM UEBERGANGSSYSTEM BETRIEBLICHE LERN AUFGABEN ZUR BERUFSORIENTIERUNG BEARBEITEN KOENNEN ........................................... 53 STEFAN BRAEMER, ALBRECHT LONZIG, LINDA VIEBACK NEUE BERATUNGSFORMATE GENDERSENSIBLER BERUFSORIENTIERUNG - AKTUELLE ZWISCHENERGEBNISSE DES FORSCHUNGSVORHABENS INVESTMINT .............................. 71 STEFAN BRAEMER, HANNES TEGELBECKERS, LINDA VIEBACK, OLGA HARMS, ALBRECHT LONZIG, JENNIFER SCHMIDT, FRANK BUENNING ELTERNEINFLUSS AUF DIE MINT-BERUFSWAEHL IHRER TOECHTER ......................................... 85 FRANK BUENNING, JEANETTE KRUMBACH TECHNIK ANDERS UNTERRICHTEN MIT COSITO - ERSTE FORSCHUNGSERGEBNISSE .............. 101 MICHAEL LENK, KAREN WITTIG, MARTIN HARTMANN KONZEPT EINER INTEGRATIVEN BERUFSORIENTIERUNG IM LEHRAMT FUER MITTELSCHULEN IM FACH WIRTSCHAFT, TECHNIK, HAUSHALT/SOZIALES (WTH/S) AN DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET DRESDEN ................................................................................................. 117 KLAUSJENEWEIN, MARTINA KLEMME BERUFLICHES GYMNASIUM FUER INGENIEURWISSENSCHAFTEN - KONZEPTION UND ER FAHRUNGEN MIT DER IMPLEMENTIERUNG EINES NEUEN BILDUNGSGANGS ...................... 133 6 INHALT KATRIN FOERTSCH NIVEAUSTUFENVERGLEICH DES INDIVIDUELLEN FACHINTERESSES FUER INGENIEURWISSEN SCHAFTLICHE KEMDISZIPLINEN BEI SCHUELERINNEN DES BERUFLICHEN GYMNASIUMS ... 149 FLORIAN WINKLER STRUKTUR UND AUSPRAEGUNG DES INGENIEURWISSENSCHAFTLICHEN SELBSTKONZEPTS ALS FACHSPEZIFISCHE DETERMINANTE BERUFLICHER ORIENTIERUNGSPROZESSE BEI SCHUELERINNEN DES BERUFLICHEN GYMNASIUMS ......................................................... 163 BERUFLICHES BILDUNGSPERSONAL - AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN AN DAS HOCHSCHULSYSTEM ......................................................................................... 179 MATTHIAS BECKER, WERNER KUHLMEIER, TAMARA RIEHLE, GEORG SPOETTL, THOMAS VOLLMER PERSPEKTIVEN DER GEWERBLICHEN LEHRERBILDUNG UND DER BERUFLICHEN DIDAKTIKEN .. 181 MARIANNE FRIESE NICHT TRADITIONELL STUDIERENDE UND DIE OEFFNUNG DER HOCHSCHULEN - ERFAHRUN GEN UND EVALUATIONSBEFUNDE DER STUDIENGAENGE *BERUFLICHE UND BETRIEBLICHE BILDUNG (BBB) AN DER JUSTUS-LIEBIG-UNIVERSITAET GIESSEN ........................................ 205 THOMAS HAGELE, WALDEMAR SCHMIDT ENTWICKLUNG EINES BERUFSBEGLEITENDEN BLENDED-LEARNING-WEITERBILDUNGS- STUDIENANGEBOTES FUER DAS LEHRAMT AN BERUFLICHEN SCHULEN IM GEWERBLICH TECHNISCHEN BEREICH ................................................................................................. 221 FLORIAN FUNK LIVE ODER ON DEMAND? EINFLUSS DER VORLESUNGSFORM AUF DIE ZUFRIEDENHEIT DER TEILNEHMENDEN - EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG IN EINEM KOOPERATIVEN STUDIENPROGRAMM ..................................................................................................... 235 PIA SPANGENBERGER, SONJA MARIA GEIGER FOERDERN NACHHALTIGKEITSBEZUEGE DIE ATTRAKTIVITAET DES GEWERBLICH-TECHNISCHEN BERUFSSCHULLEHRAMTS? UNTERSUCHUNG DES STUDIENFACHINTERESSES VON GYMNA SIALEN OBERSTUFENSCHUELERINNEN ............................................................................. 247 ERIKA E. GERICKE BERUFSSCHULLEHRERINNEN UND DIE STETIG FORTSCHREITENDE KFZ-TECHNOLOGIE - HERAUSFORDERUNGEN UND STRATEGIEN. EMPIRISCHE ERGEBNISSE AUS EINER QUALITATIVEN STUDIE AN EINER BERUFSBILDENDEN SCHULE IN SACHSEN-ANHALT ............ 261 ANNEKATRIN HOLZ, CAROLIN MAS MAS DIE MOTIVATION VON INGENIEURSTUDIERENDEN HINSICHTLICH EINER BERUFLICHEN UMORIENTIERUNG ZUM LEHRAMT AN BERUFSKOLLEGS ................................................... 275 INHALT 7 BERUFLICHE AUS- UND WEITERBILDUNG IM KONTEXT INTERNATIONALER ENTWICKLUNGEN .. 283 PHILIPP GROLLMANN, JOERG MARKOWITSCH KONZEPTIONELLE VERAENDERUNGEN IN DER BERUFSBILDUNG IN EUROPA UND SZENARIEN FUER DIE ZUKUNFT ......................................................................................... 285 MATTHIAS BECKER, GEORG SPOETTL AUSBILDUNG ZUM BERUF - EIN VERGLEICH BERUFSFOERMIGER AUSBILDUNGSKONZEPTE FUER BENACHTEILIGTE JUGENDLICHE IN DREI LAENDERN ........................................................ 299 KAI GLEISSNER, JULIANA HILF EIN TRANSNATIONALES RAHMENKONZEPT ZUR IMPLEMENTIERUNG DES DUALEN LERNENS IN DIE HOCHSCHULAUSBILDUNG ..................................................................... 313 AUTORINNEN UND AUTOREN ........................................................................................... 329
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