Unbedingte Bildung: Perspektiven kritischer Bildungstheorie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Löcker Verlag
2020
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| Schriftenreihe: | Arts & Culture & Eduction
Band 12 |
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YY
AGNIESZKA
CZEJKOWSKA
VORWORT
.....................................................................................
9
YY
CARSTEN
BUENGER,
MARTINA
LUETKE-HARMANN
DAS
UNBEDINGTE
DENKEN?
EINLEITENDE
BEMERKUNGEN
ZU
EINER
BILDUNGSTHEORETISCHEN
PROBLEMSTELLUNG
..........
13
YY
CORNELIA
ZOBL
ANSCHAUUNGEN
.......................................................................
39
YY
RICARDA
BIEMUELLER
THEORIE
AUF
REISEN
SCHICKEN:
DENKEN
ALS
AESTHETISCHE
UND
GEISTIGE
ERFAHRUNG
....
43
YY
ALFRED
SCHAEFER
SAKRALISIERTE
BILDUNGSRAEUME.
ZWISCHEN
VERSPRECHEN
UND
KRITIK
...................................
69
YY
FERDINANDO
G.
MENGA
ZUR
UNBEDINGTHEIT
DEMOKRATISCHER
ANSPRUECHE.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
KONFLIKTIVITAET
UND
TRANSFORMATIVITAET
VON
RECHTSORDNUNGEN
IM
RAHMEN
RADIKALDEMOKRATISCHER
HERAUSFORDERUNGEN
................
97
YY
RITA
CASALE
BILDUNG
ALS
VERMITTLUNG
.................................................
121
YY
ANDREAS
GELHARD
ANTINOMIEN
UND
ANTAGONISMEN.
DAS
UNBEDINGTE
ALS
HERAUSFORDERUNG
DER
BILDUNGSPHILOSOPHIE
.......................................................
133
YY
ASTRID
MESSERSCHMIDT
BEDINGT
UND
KONTEXTUALISIERT
-
NOTIZEN
ZUR
BILDUNG
IN
MACHTVOLLEN
VERHAELTNISSEN
......................
159
YY
ARZU
CICEK
BILDUNG
-
DAS
UNBEDINGTE
DENKEN
-
POSTFORMALISTISCHE
UEBERLEGUNGEN
..............................
171
YY
CHRISTOPH
MENKE
BREAKING
BAD:
VERSUCH
UEBER
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BEFREIUNG
................
189
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.
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UNBEDINGTE
DENKEN?
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BEMERKUNGEN
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PROBLEMSTELLUNG
.
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CORNELIA
ZOBL
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.
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RICARDA
BIEMUELLER
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ALS
AESTHETISCHE
UND
GEISTIGE
ERFAHRUNG
.
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YY
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SCHAEFER
SAKRALISIERTE
BILDUNGSRAEUME.
ZWISCHEN
VERSPRECHEN
UND
KRITIK
.
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FERDINANDO
G.
MENGA
ZUR
UNBEDINGTHEIT
DEMOKRATISCHER
ANSPRUECHE.
UEBERLEGUNGEN
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KONFLIKTIVITAET
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TRANSFORMATIVITAET
VON
RECHTSORDNUNGEN
IM
RAHMEN
RADIKALDEMOKRATISCHER
HERAUSFORDERUNGEN
.
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RITA
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VERMITTLUNG
.
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ANDREAS
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ANTAGONISMEN.
DAS
UNBEDINGTE
ALS
HERAUSFORDERUNG
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BILDUNGSPHILOSOPHIE
.
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MESSERSCHMIDT
BEDINGT
UND
KONTEXTUALISIERT
-
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ZUR
BILDUNG
IN
MACHTVOLLEN
VERHAELTNISSEN
.
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-
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.
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