Heidi - Diversität in Kunst, Wissenschaft und Institutionen:
Der Titel des Bandes »Heidi« orientiert sich an einer Studie der Harvard Business School zu Klischees und Stereotypisierungen. Die Autor_innen nehmen die Studie aus und in den unterschiedlichen Kontexten Wissenschaft, Kunst und Institutionen entlang der sechs sogenannten Kerndimensionen von Diversit...
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Bielefeld
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| Zusammenfassung: | Der Titel des Bandes »Heidi« orientiert sich an einer Studie der Harvard Business School zu Klischees und Stereotypisierungen. Die Autor_innen nehmen die Studie aus und in den unterschiedlichen Kontexten Wissenschaft, Kunst und Institutionen entlang der sechs sogenannten Kerndimensionen von Diversität (Alter, Menschen mit Behinderung, Geschlecht, Sexuelle Orientierung, Ethnie, Religion) kritisch in den Blick. Ziel ist es, den interdisziplinären Austausch zu Diversität zu befördern sowie unterschiedliche inhaltliche und methodische Zugänge zugunsten des Gemeinsamen aufzuzeigen: Die umfassende Anerkennung von Differenzen für die Umsetzung von Gleichberechtigung und sozialer Gerechtigkeit |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (277 Seiten) Illustrationen, Diagramme |
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| spelling | Heidi - Diversität in Kunst, Wissenschaft und Institutionen Cordula Meier, Karoline Spelsberg-Papazoglou (Hg.) Bielefeld transcript [2020] © 2020 1 Online-Ressource (277 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Edition Kulturwissenschaft Band 205 Der Titel des Bandes »Heidi« orientiert sich an einer Studie der Harvard Business School zu Klischees und Stereotypisierungen. Die Autor_innen nehmen die Studie aus und in den unterschiedlichen Kontexten Wissenschaft, Kunst und Institutionen entlang der sechs sogenannten Kerndimensionen von Diversität (Alter, Menschen mit Behinderung, Geschlecht, Sexuelle Orientierung, Ethnie, Religion) kritisch in den Blick. Ziel ist es, den interdisziplinären Austausch zu Diversität zu befördern sowie unterschiedliche inhaltliche und methodische Zugänge zugunsten des Gemeinsamen aufzuzeigen: Die umfassende Anerkennung von Differenzen für die Umsetzung von Gleichberechtigung und sozialer Gerechtigkeit Art Cultural Education Cultural Studies Cultural Theory Förderstiftungen Gleichberechtigung Kulturelle Bildung Kulturmanagement Kulturtheorie Kulturwissenschaft Kunst Kunstsoziologie Science Sociology of Art Soziale Gerechtigkeit Stereotypisierungen Wissenschaft SOCIAL SCIENCE / Popular Culture bisacsh Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Gleichberechtigung (DE-588)4021216-6 gnd rswk-swf Vielfalt (DE-588)4312811-7 gnd rswk-swf Multikulturelle Gesellschaft (DE-588)4214151-5 gnd rswk-swf Diversity Management (DE-588)7611361-9 gnd rswk-swf Kultur (DE-588)4125698-0 gnd rswk-swf Interkulturalität (DE-588)4519498-1 gnd rswk-swf Soziale Gerechtigkeit (DE-588)4236433-4 gnd rswk-swf Kulturarbeit (DE-588)4073868-1 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Kultur (DE-588)4125698-0 s Vielfalt (DE-588)4312811-7 s Gleichberechtigung (DE-588)4021216-6 s Soziale Gerechtigkeit (DE-588)4236433-4 s DE-604 Hochschule (DE-588)4072560-1 s Diversity Management (DE-588)7611361-9 s Multikulturelle Gesellschaft (DE-588)4214151-5 s Kulturarbeit (DE-588)4073868-1 s Interkulturalität (DE-588)4519498-1 s Meier, Cordula 1960- (DE-588)136995764 edt Spelsberg-Papazoglou, Karoline (DE-588)1106394747 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback 978-3-8376-4542-2 Edition Kulturwissenschaft Band 205 (DE-604)BV042009031 205 https://doi.org/10.14361/9783839445426 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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