Das Engelhusvokabular: Lexikographie, Diktat und Lateinunterricht im Spätmittelalter
How was Latin learned and taught in the Late Middle Ages? Dietrich Engelhus used an ambitious multilingual dictionary in an attempt to make the complexities of the Latin language intelligible for his students. But did he set his didactic aims too high? And what was the impact of his work in Low-Germ...
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| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Boston
De Gruyter
[2020]
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| Schriftenreihe: | Lexicographica. Series Maior
volume 159 |
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| Online-Zugang: | DE-12 DE-1043 DE-1046 DE-Aug4 DE-859 DE-860 DE-473 DE-739 DE-858 Volltext |
| Zusammenfassung: | How was Latin learned and taught in the Late Middle Ages? Dietrich Engelhus used an ambitious multilingual dictionary in an attempt to make the complexities of the Latin language intelligible for his students. But did he set his didactic aims too high? And what was the impact of his work in Low-German nunneries? This XML-based metalexicographic, educational historical analysis of parallel dictated manuscripts suggests answers to these questions Wie lehrte und lernte man Latein im Spätmittelalter? Antworten liefert die Erforschung zweier im Jahr 1444 parallel diktierter Exemplare eines anspruchsvollen, sprachlich und sachlich ausgerichteten Schulwörterbuchs - dem Engelhusvokabular. Die Untersuchung arbeitet Konzept und Mittel heraus, mit denen der Autor Dietrich Engelhus seinen Schülern das komplexe System Lateinische Sprache (be)greifbar zu machen versucht.Die XML-basierte metalexikographische Analyse des makro- und mikrostrukturellen Aufbaus legt dabei den Zweck des Wörterbuches offen und durch sozial- und bildungshistorische Studien wird herausgearbeitet, wie, von wem und wozu die Handschriften tatsächlich genutzt wurden und was die zeitgenössischen NutzerInnen kritisierten.Die Arbeit leistet wichtige Forschungsbeiträge zur digitalen Editorik, Bildungsgeschichte, speziell Frauenbildung, Engelhusforschung und spätmittelalterlichen (Schul)Lexikographie. Sie demonstriert dabei die Anwendbarkeit neuzeitlicher metalexikographischer und computergestützter Systeme und Theorien in der historischen Wörterbuchforschung und unterstreicht den Charakter spätmittelalterlicher Wörterbuchhandschriften nicht nur als Textträger, sondern als materiell und kulturell bedeutsame Objekte |
| Beschreibung: | 1 Online Ressource (X, 256 Seiten) Illustrationen |
| ISBN: | 9783110647501 9783110647693 |
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| spelling | Bunselmeier, Jennifer Verfasser (DE-588)1061054012 aut Das Engelhusvokabular Lexikographie, Diktat und Lateinunterricht im Spätmittelalter Jennifer Bunselmeier Berlin ; Boston De Gruyter [2020] © 2020 1 Online Ressource (X, 256 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Lexicographica. Series Maior volume 159 Dissertation How was Latin learned and taught in the Late Middle Ages? Dietrich Engelhus used an ambitious multilingual dictionary in an attempt to make the complexities of the Latin language intelligible for his students. But did he set his didactic aims too high? And what was the impact of his work in Low-German nunneries? This XML-based metalexicographic, educational historical analysis of parallel dictated manuscripts suggests answers to these questions Wie lehrte und lernte man Latein im Spätmittelalter? Antworten liefert die Erforschung zweier im Jahr 1444 parallel diktierter Exemplare eines anspruchsvollen, sprachlich und sachlich ausgerichteten Schulwörterbuchs - dem Engelhusvokabular. Die Untersuchung arbeitet Konzept und Mittel heraus, mit denen der Autor Dietrich Engelhus seinen Schülern das komplexe System Lateinische Sprache (be)greifbar zu machen versucht.Die XML-basierte metalexikographische Analyse des makro- und mikrostrukturellen Aufbaus legt dabei den Zweck des Wörterbuches offen und durch sozial- und bildungshistorische Studien wird herausgearbeitet, wie, von wem und wozu die Handschriften tatsächlich genutzt wurden und was die zeitgenössischen NutzerInnen kritisierten.Die Arbeit leistet wichtige Forschungsbeiträge zur digitalen Editorik, Bildungsgeschichte, speziell Frauenbildung, Engelhusforschung und spätmittelalterlichen (Schul)Lexikographie. Sie demonstriert dabei die Anwendbarkeit neuzeitlicher metalexikographischer und computergestützter Systeme und Theorien in der historischen Wörterbuchforschung und unterstreicht den Charakter spätmittelalterlicher Wörterbuchhandschriften nicht nur als Textträger, sondern als materiell und kulturell bedeutsame Objekte Engelhus, Dietrich 1362-1434 Vocabularius quadriidiomaticus (DE-588)7787933-8 gnd rswk-swf Engelhus, Dietrich 1362-1434 Vocabularius Theutonicus (DE-588)7787936-3 gnd rswk-swf Geschichte 1400-1500 gnd rswk-swf Geschichte 1250-1500 gnd rswk-swf Dietrich Engelhus Diktat Metalexikografie Middle Low German Mittelniederdeutsch dictation metalexicography LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General bisacsh Lateinunterricht (DE-588)4034666-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Engelhus, Dietrich 1362-1434 Vocabularius Theutonicus (DE-588)7787936-3 u Lateinunterricht (DE-588)4034666-3 s Geschichte 1250-1500 z DE-604 Engelhus, Dietrich 1362-1434 Vocabularius quadriidiomaticus (DE-588)7787933-8 u Geschichte 1400-1500 z 1\p DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-11-064683-2 Lexicographica. Series Maior volume 159 (DE-604)BV043468960 159 https://doi.org/10.1515/9783110647501 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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