Verfügbarkeit: Tradition und Erneuerung

Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung, Sprachwissenschaft : Akten der 26. Fachtagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen GeSuS e.V. in Montpellier, 5.-7. April 2018

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Gesellschaft für Sprache und Sprachen Montpellier (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Durand, Marie-Laure ca. 21. Jh (HerausgeberIn), Lefèvre, Michel 1964- (HerausgeberIn), Öhl, Peter (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Hamburg Verlag Dr. Kovač 2020
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Sprache und Sprachen in Forschung und Anwendung Band 9
Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht Linguistik Deutsch Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft Sprachdidaktik Übersetzungswissenschaft Vergleichende Grammatikforschung Lexikologie Deutsch als Fremdsprache Konferenzschrift > 2018 > Montpellier
Online-Zugang:	Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	452 Seiten Illustrationen 21 cm, 588 g
ISBN:	9783339111104 3339111103

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adam_text	INHALT VORWORT DER HERAUSGEBERIN UND DER HERAUSGEBER ............................................................ 9 EINLEITUNG UND UEBERBLICK ..................................................................................................... 13 MICHEL LEFEVRE PLENARVORTRAG 19 GERMANOLINGUISTIK IN FRANKREICH ........................................................................................... 21 MICHEL LEFOEVRE VERGLEICHENDE GRAMMATIKFORSCHUNG 33 ZUR VORANSTELLUNG DER APPONIERTEN NOMINALPHRASE IM DEUTSCHEN UNTER BERUECKSICHTIGUNG DES FRANZOESISCHEN ..................................................................................... 35 MARIE-LAURE DURAND FAKTOREN VON ,VERBZWEIT * - EINE TYPOLOGISCHE VORSTUDIE ................................................... 47 PETER OEHL FRAGEN VON SEIN ODER NICHT-SEIN: PERFEKTAUXILIAR, STATUS NOMINALER ELEMENTE, TRANSITIVITAET ............................................................................................................ 61 YOSHIKO ONO A TYPOLOGY OF GERMAN POLAR CLAUSE EMBEDDING PREDICATES .............................................. 77 KERSTIN SCHWABE UEBERLEGUNGEN ZUR KONTRASTIERBARKEIT VON VALENZEN IM SPRACHVERGLEICH ............................ 93 ROLAND WAGNER LEXIKOLOGIE 107 LEXIKALISCHER WANDEL IN DEUTSCHEN INSELMUNDARTEN IN RUSSLAND: SPRACHKONTAKT UND ENTLEHNUNGEN ....................................................................................... 109 TATIANA MOSKVINA PARALLELBILDUNGEN AUF -ATION UND -IERUNG IN LEXIKON UND TEXT AUS DEUTSCH-TSCHECHISCHER PERSPEKTIVE ....................................................................................... 121 MARTIN MOSTYN KORPUSLINGUISTIK DIACHRON 135 SCHRIFT ALS SPIEGEL DES WERDENDEN EINHEITLICHEN DEUTSCH ................................................... 137 PIOTR A. OWSIHSKI 6 KOGNITIVE LINGUISTIK 149 METAPHORIK UND METAPHERN IN DEN UNWOERTEM DES JAHRES .................................................. 151 MARION EVA ERNST ZUR SEMANTIK DER EMOTIONEN. KAMPFMETAPHEM IN DEN DEUTSCHEN AERGER-PHRASEOLOGISMEN ..................................................................................................... 161 HANNA KACZMAREK KOGNITION UND SEMANTIK ...................................................................................................... 171 WALDFRIED PREMPER DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE UND FREMDSPRACHENDIDAKTIK 181 SPRACHENUEBERGREIFENDES LEHREN UND LERNEN. EINFLUESSE DES ENGLISCHEN BEIM ERWERB DER DEUTSCHEN AUSSPRACHE .............................................................................. 183 HA NA ANDRDSOVA VERMITTLUNG VON PHRASEOLOGISMEN ZWISCHEN TRADITION UND INNOVATION ............................ 193 HANA BERGEROVD ZUM KONZEPT DER BEGLEITSEMINARE FUER PAEDAGOGINNEN IM BEREICH NACHBARSPRACHENVERMITTLUNG IM KINDERGARTEN ................................................................. 203 ALICE BRYCHOVD GRAMMATIKVERMITTLUNG DURCH KINDER- UND JUGENDLITERATUR .............................................. 215 ANDREA CSAPOE-HORVATH VOM DAF-FORSCHUNGSBERICHT ZUM BEWERBUNGSGESPRAECH - EIN SCAFFOLDING - ANSATZ .................................................................................................................................. 225 UNA DIRKS, ROBERT BARSKI & BINGCHEN ZHOU WELCHE GRAMMATIKDIDAKTIK FUER STUDIERENDE DER GERMANISTIK IN FRANKREICH? ......................................................................................................................... 241 ANTJE GUALBERTO & NATHALIE SCHNITZER ERINNERUNGSORTE UND LINGUISTIC LANDSCAPES IM DAF-UNTERRICHT ..................................... 251 VERA JANIKOVA INDIVIDUALISIERUNG DES FREMDSPRACHENLEHRPROZESSES VON JUGENDLICHEN MIT LEGASTHENIE DURCH AUTONOMISIERUNG ........................................................................... 261 MARIOLA JAWORSKA DAS ENGAGEMENT DER DAF-LEMENDEN IM HANDLUNGS- UND AUFGABENORIENTIERTEN UNTERRICHT. EINE EMPIRISCHE STUDIE ................................................... 269 SLAWOMIRA KOLSUT & PRZEMYSLAW G^BAL ZUR UEBERWINDUNG VON KOMMUNIKATIONSSCHWIERIGKEITEN IM DEUTSCHEN BEI TSCHECHISCHEN STUDIERENDEN ........................................................................................... 279 MARTIN LACHOUT MOTIVIERENDER DAF-UNTERRICHT MIT KUNSTBILDERN .............................................................. 289 IVICA KOLECAENI LENCOVD KOMPETENZORIENTIERTE LERNAUFGABEN IM FAECHERUEBERGREIFENDEN DAF-UNTERRICHT .............. 299 MALGORZATA NIEMIEC-KNAS 7 KOENNEN ALLE LERNENDEN IM UNTERRICHT AKTIV SEIN? MIT KOOPERATIVEM LERNEN FREMDSPRACHENIEMENDE KOGNITIV AKTIVIEREN .......................................................... 309 BEATA RUSEK FRAUENSPEZIFISCHE GRAMMATIKVERMITTLUNG DER FREMDSPRACHEN IM 18. JAHRHUNDERT ..................................................................................................................... 319 ODILE SCHNEIDER-MIZONY DAS E- LEARNING AENDERT DIE LEMKULTUR. EFFEKTIVER UNTERRICHT IN EINER DREIDIMENSIONALEN, VIRTUELLEN LEMUMGEBUNG ..................................................................... 329 JUDIT SIPOS PROJEKTUNTERRICHT ALS BEISPIEL EINES DIDAKTISCHEN INSTRUMENTS ZUR STEIGERUNG DER AFFEKTIVEN VARIABLE MOTIVATION IM BEREICH DES FREMDSPRACHENERWERBS ..................... 341 VOJTECH STILEC DIE ENTWICKLUNG ARGUMENTATIVER FAEHIGKEITEN IM DAF-UNTERRICHT. EINE QUERSCHNITTSTUDIE VOM 8. BIS 12. SCHULJAHR ............................................................... 351 PLANTEN TSVETKOV SELBSTEVALUATION ALS INSTRUMENT ZUR FOERDERUNG DER LERNER- UND LEHRERAUTONOMIE IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT .................................................................. 359 JANA VELICKOVAE DISKURSIVE ZUSAMMENHAENGE 369 REKONSTRUKTION VON DISKURS - AM BEISPIEL DES MITTELALTERLICHEN FINANZDISKURSES .................................................................................................................. 371 BETTINA BOCK DER PHRASEORETLEX GOTT WEISS ALS DISKURSMARKER IM DEUTSCHEN. SEMANTISCHE UND PRAGMATISCHE MERKMALE ......................................................................... 383 KRISTINA MANEROVA UEBERSETZUNGSWISSENSCHAFTEN UND LITERATUR 393 ANWENDUNG DER NEUTRALISIERUNGSSTRATEGIE BEIM UEBERSETZEN VON HISTORISCHEN FACHTEXTEN ...................................................................................................... 395 MIROSLAVA BAJUSOVAE FRANZOESISCHE RECHTE LITERATUR, ANGEDEUTSCHELT (AND [MUCH] MORE) .................................... 415 BERND G. BAUSKE TOPOI DES AUTOBIOGRAPHISCHEN NARRATIVS IN DER TRANSKULTURELLEN LITERATUR - DEUTSCHSPRACHIGE AUTORINNEN AUS DER EHEMALIGEN SOWJETUNION .................................... 425 ALEKSANDRA ELISEEVA VARIATIONEN UEBER EIN THEMA - DREI VERFILMUNGEN VON FRANZ KAFKAS DIE VERWANDLUNG ........................................................................................................................ 435 TUENDE PAKSY VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN MIT E-MAIL-ADRESSEN 445
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