Lehren und Lernen mit der Fallstudienmethode: praktische Erfahrungen aus der Betriebswirtschaftslehre und den Managementwissenschaften
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Facultas
2020
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | utb. Betriebswirtschaftslehre
5385 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 116 Seiten Diagramme 18.5 cm x 12 cm |
| ISBN: | 9783825253851 3825253856 |
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INHALTSVERZEICHNIS
A.
DIE
FALLSTUDIENMETHODE
IN
DER
AKADEMISCHEN
LEHRE
-
EINE
POSITIONIERUNG
.
11
1.
MEINE
ERSTE
FALLSTUDIENLEHRVERANSTALTUNG
.
11
2.
WIE
VIELE
LOESUNGEN
GIBT
ES
FUER
EIN
PROBLEM?
.
12
3.
FALLSTUDIE
IST
NICHT
GLEICH
FALLSTUDIE
.
16
3.1.
AKTIVES
VERSUS
PASSIVES
LERNEN!
.
16
3.2.
VERSCHIEDENE
AUSPRAEGUNGEN
DER
FALLSTUDIEN
METHODE
.
17
4.
DAS
SCHREIBEN
EINER
FALLSTUDIE
(CASE
WRITING)
.
20
4.1.
EINIGE
ANMERKUNGEN
VORWEG
.
20
4.2.
WAS
LERNT
DER
VERFASSER
SELBST
BEIM
SCHREIBEN
EINER
FALLSTUDIE?
.
23
4.3.
DIE
EINZELNEN
SCHRITTE
BEIM
ABFASSEN
EINER
FALLSTUDIE
.
26
4.4.
ERSTELLUNG
EINER
TEACHING
NOTE
.
29
5.
WENN
STUDIERENDE
FALLSTUDIEN
VERFASSEN
.
30
5.1.
DER
INFORMATIONSFALL
.
30
5.2.
DIE
FALLSTUDIE
ALS
RAHMEN
ODER
*ANKERPLATZ"
FUER
EINE
WISSENSCHAFTLICHE
ARBEIT
.
34
6.
FALLSTUDIEN
ALS
PRUEFUNGSGRUNDLAGE
.
38
6.1.
DIE
MUENDLICHE
PRUEFUNG
.
38
6.2.
DIE
SCHRIFTLICHE
PRUEFUNG
.
39
7.
WEITERENTWICKLUNGEN
DER
FALLSTUDIENMETHODE
.
46
7.1.
PROBLEM-BASED
LEARNING
(PBL)
.
46
7.2.
IT-GESTUETZTE
VORGEHENSWEISEN
.
52
8.
VOR-
UND
NACHTEILE
DER
FALLSTUDIENMETHODE
.
53
B.
EXEMPLARISCHE
ARBEIT
MIT
EINER
FALLSTUDIE
IM
LEHRSAAL
.
57
1.
FALLSTUDIE
(1):
AUFSICHTSRATSSITZUNG
IN
EINER
MASCHINENFABRIK
(TEXT)
.
57
5
INHALTSVERZEICHNIS
2.
FALLSTUDIE
(2):
EINE
MISSGLUECKTE
SENDUNG
(TEXT)
.
60
3.
EIN
ERFAHRUNGSGESTUETZTER
VORGEHENSVORSCHLAG
FUER
DIE
BEIDEN
FALLSTUDIEN
.
61
4.
SYSTEMATISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
FRAGE
NACH
DER
VERANTWORTUNG
IM
OPERATIVEN
MANAGEMENT
.
63
C.
WAS
NOCH
ANZUMERKEN
IST
.
74
1.
DIE
VORBEREITUNG
EINER
FALLSTUDIENLEHR
VERANSTALTUNG
.
75
2.
DIE
ERSTE
STUNDE
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
81
3.
MOEGLICHE
FRAGEN
UND
PROBLEME
IM
ZUGE
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
87
3.1.
DIE
GRUPPENARBEIT
.
87
3.2.
LEISTUNGSBEWERTUNG/NOTENGEBUNG
.
89
3.3.
*MULTIKULTI"
IM
LEHRSAAL
.
91
3.4.
ZEITMANAGEMENT
.
95
3.5.
BRIEFING
EINES
GASTVORTRAGENDEN
.
96
3.6.
DER
ICE
BREAKER
ODER
DER
ATTENTION
SEEKING
STUDENT
.
100
3.7.
*DU"
ODER
*SIE"
.
101
3.8.
RESPEKT
VOR
DER
SPRACHE
.
102
3.9.
FEEDBACK
GEBEN
.
104
3.10.
EVALUIERUNG
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
106
D.
*VITALITY
AND
GROWTH
THROUGHOUT
YOUR
TEACHING
CAREER"
.
109
DANKSAGUNG
.
113
AUTORENBIOGRAPHIE
.
115
QUELLENREFERENZ
.
116
6 |
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AKADEMISCHEN
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-
EINE
POSITIONIERUNG
.
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1.
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ERSTE
FALLSTUDIENLEHRVERANSTALTUNG
.
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VIELE
LOESUNGEN
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ES
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EIN
PROBLEM?
.
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NICHT
GLEICH
FALLSTUDIE
.
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3.1.
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VERSUS
PASSIVES
LERNEN!
.
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3.2.
VERSCHIEDENE
AUSPRAEGUNGEN
DER
FALLSTUDIEN
METHODE
.
17
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DAS
SCHREIBEN
EINER
FALLSTUDIE
(CASE
WRITING)
.
20
4.1.
EINIGE
ANMERKUNGEN
VORWEG
.
20
4.2.
WAS
LERNT
DER
VERFASSER
SELBST
BEIM
SCHREIBEN
EINER
FALLSTUDIE?
.
23
4.3.
DIE
EINZELNEN
SCHRITTE
BEIM
ABFASSEN
EINER
FALLSTUDIE
.
26
4.4.
ERSTELLUNG
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TEACHING
NOTE
.
29
5.
WENN
STUDIERENDE
FALLSTUDIEN
VERFASSEN
.
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5.1.
DER
INFORMATIONSFALL
.
30
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FALLSTUDIE
ALS
RAHMEN
ODER
*ANKERPLATZ"
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EINE
WISSENSCHAFTLICHE
ARBEIT
.
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ALS
PRUEFUNGSGRUNDLAGE
.
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6.1.
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MUENDLICHE
PRUEFUNG
.
38
6.2.
DIE
SCHRIFTLICHE
PRUEFUNG
.
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WEITERENTWICKLUNGEN
DER
FALLSTUDIENMETHODE
.
46
7.1.
PROBLEM-BASED
LEARNING
(PBL)
.
46
7.2.
IT-GESTUETZTE
VORGEHENSWEISEN
.
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8.
VOR-
UND
NACHTEILE
DER
FALLSTUDIENMETHODE
.
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B.
EXEMPLARISCHE
ARBEIT
MIT
EINER
FALLSTUDIE
IM
LEHRSAAL
.
57
1.
FALLSTUDIE
(1):
AUFSICHTSRATSSITZUNG
IN
EINER
MASCHINENFABRIK
(TEXT)
.
57
5
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2.
FALLSTUDIE
(2):
EINE
MISSGLUECKTE
SENDUNG
(TEXT)
.
60
3.
EIN
ERFAHRUNGSGESTUETZTER
VORGEHENSVORSCHLAG
FUER
DIE
BEIDEN
FALLSTUDIEN
.
61
4.
SYSTEMATISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
FRAGE
NACH
DER
VERANTWORTUNG
IM
OPERATIVEN
MANAGEMENT
.
63
C.
WAS
NOCH
ANZUMERKEN
IST
.
74
1.
DIE
VORBEREITUNG
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FALLSTUDIENLEHR
VERANSTALTUNG
.
75
2.
DIE
ERSTE
STUNDE
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
81
3.
MOEGLICHE
FRAGEN
UND
PROBLEME
IM
ZUGE
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
87
3.1.
DIE
GRUPPENARBEIT
.
87
3.2.
LEISTUNGSBEWERTUNG/NOTENGEBUNG
.
89
3.3.
*MULTIKULTI"
IM
LEHRSAAL
.
91
3.4.
ZEITMANAGEMENT
.
95
3.5.
BRIEFING
EINES
GASTVORTRAGENDEN
.
96
3.6.
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ICE
BREAKER
ODER
DER
ATTENTION
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.
100
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*SIE"
.
101
3.8.
RESPEKT
VOR
DER
SPRACHE
.
102
3.9.
FEEDBACK
GEBEN
.
104
3.10.
EVALUIERUNG
DER
LEHRVERANSTALTUNG
.
106
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*VITALITY
AND
GROWTH
THROUGHOUT
YOUR
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CAREER"
.
109
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.
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