Verfügbarkeit: Bildung durch Wissenschaft

Bildung durch Wissenschaft: vom Nutzen forschenden Lernens

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Schlaeger, Jürgen 1940- (VerfasserIn), Tenorth, Heinz-Elmar 1944- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Berliner Wissenschafts-Verlag [2020]
Schlagworte:	Lehre Universität Forschung Entdeckendes Lernen Schule Hochschulbildung Kognition Bologna-Reform Pädagogisierung Hochschulreife Studium als kognitive Prägung Studienreform Pisa-Studie Bologna Tertiäre Bildung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	165 Seiten 22.7 cm x 15.3 cm
ISBN:	9783830550143 3830550146

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adam_text	9 INHALTSVERZEICHNIS JUERGEN SCHLAEGER BILDUNG DURCH WISSENSCHAFT 11 DIE FRAGE 11 DIE AUSGANGSLAGE 16 BILDUNGSBEGRIFF UND BILDUNGSPOLITIK HEUTE 17 BILDUNG UND WISSENSCHAFT: EINE ERSTE ANNAEHERUNG 20 ZUR LERNFAEHIGKEIT JUNGER MENSCHEN 23 DIE BEHAVIORISTISCHE BILDUNGSFORSCHUNG UND IHRE FOLGEN 26 WAS IST EIGENTLICH EIN GEBILDETER MENSCH HEUTE? 34 WAS IST EINE DURCH WISSENSCHAFT GEPRAEGTE BILDUNG HEUTE? 37 DAS KIND ALS ERZIEHUNGSOBJEKT 47 IST DER MENSCH UNBEGRENZT BILDBAR? 51 LERNKURVEN UND LEISTUNGSPROFILE 54 NEUGIERDE UND FANTASIE 56 EXKURS: WAS SAGT UNS DIE ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DER MODERNEN WISSENSCHAFTEN UEBER DIE MENSCHLICHE LERNFAEHIGKEIT? 57 HOCHSCHULREIFE ALS MAENGELBEHAFTETE KOGNITIVE ZURUESTUNG 64 LERNPRAEGUNGEN IM DIGITALEN ZEITALTER 67 DIE KOGNITIVEN FOLGEN DER REFORM-AGENDEN VON ,PISA' UND, BOLOGNA* 72 BILDUNG DURCH WISSENSCHAFT HEUTE 81 BILDUNGSGUETER UND GELTUNGSWISSEN 88 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1205485023 10 INHALTSVERZEICHNIS SCHLUSSFOLGERUNGEN 90 BILDUNG DURCH WISSENSCHAFT IN DER LEHRE 92 BILDUNG DURCH WISSENSCHAFT IN DER HUMBOLDT SEHEN UNIVERSITAET 99 SCHULE UND UNIVERSITAET: DIE KRISE EINER BEZIEHUNG UND IHRE UEBERWINDUNG 103 WAS IST KONKRET ZU TUN? 109 ZUR LAGE DER GEISTESWISSENSCHAFTEN: EINE FABEL 114 LEHREN FUER EIN FORSCHENDES LERNEN 116 HEINZ-ELMAR TENORTH LEHRE IN DER FORSCHUNGSUNIVERSITAET - BILDUNG DURCH WISSENSCHAFT" UND DAS SYSTEM TERTIAERER BILDUNG - 121 SITUATIONSDIAGNOSEN - UND IHRE GELTUNG 122 STRUKTURWANDEL IM WISSENSCHAFTSSYSTEM 129 REFORM DER LEHRE - KONTINUITAET DES MISSERFOLGS 136 WAS KANN MAN NOCH TUN? 142 UNIVERSITAERE LEHRE - GEGEN DIE SELBSTREDUKTION IHRER ANSPRUECHE 146 DER ANSPRUCH DER UNIVERSITAET - IHR ORT IM SYSTEM DER TERTIAEREN BILDUNG 146 DER ADRESSAT - ANNAHMEN UEBER REIFE", KOMPETENZ" UND INTERESSE" 149 LERNWELTEN, ZIELE UND GESTALTUNGSOPTIONEN DER UNIVERSITAET 152 RAHMENBEDINGUNGEN - ODER WANN MAN ES BESSER LAESST 161
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